| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子中没有语病的一项是( ) A: 从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 B: 他拿起《史记》，一字一句地理解、研究、阅读，写出了两篇论文。 C: “啦啦啦啦，今天是个好日子……”天啊，我那同桌又在卖弄他那副破嗓子了。 D: 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师和语言文字工作者。 |
| 2、 | 划线字注音完全正确的一项（ ） A: 翘首（qiào） 诘责（jié） 禁锢（gù） 杳无消息（liǎo） B: 挑衅（xìn） 婆娑（suō） 窒息（zhì） 玲珑剔透（tī） C: 镌刻（juàn） 瞻仰（zhān） 踌躇（zhù） 怦然心动（pēng） D: 不逊（xùn） 滞留（zhì） 炽热（zhì） 正襟危坐（jìn） |
| 3、 | 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。_____，_____，_____，______。 ①也不仅仅是这些美食的前世今生 ②以及故事背后中国社会的剧烈变革 ③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事 ④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的是不仅仅是镜头前的美食 A: ④①③②B: ④①②③ C: ③②①④ D: ④③②① |
| 4、 | 下面这首诗赞扬的是中国古代的哪个人物：“秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（ ） A: 李广 B: 诸葛亮 C: 李敢 D: 霍去病 |
| 5、 | 下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：（ ） 她一边(和)面，一边(和)颜悦色地(和)大家讲自己的经历，她说她(和)丈夫是一对患难夫妻。 ①动词②形容词③介词④连词 A: ①②④③ B: ③①②④ C: ①②③④ D: ③①④② |
| 6、 | 下面句子没有语病的一项是( ) A: 走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。 B: 捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。 C: 读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 D: 这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。 |
| 7、 | 对下列句意理解不正确的一项是（ ） A: 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 理解：作者在这里并未渡河登山，所指的是想要干一番宏大的事业。可是却没有被重用，而且受到权臣的谗毁排挤，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥太行吗？ B: 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 理解：这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。 C: 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 理解：这一句点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。 D: 不应有恨，何事长向别时圆？ 理解：这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 |
| 8、 | 对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ） B: ②句使用了拟人的修辞方法，生动地表现了阳光下蝴蝶翻飞惹人留恋的情景。 C: ③句使用了拟人的修辞方法，形象地写出了春天早早来到，给乡村带来的美丽。 D: ④句使用了反问的修辞方法，强调了作者对春天的到来带给人们的欣喜。 |
| 9、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 衣袂（jué） 喧嚣（xiāo） 震悚（sǒng） 脱颖（yíng）而出 B: 氤氲（yùn） 蜷（quán）曲 风靡（mǐ） 谆谆（zhǒng）教导 C: 哺（bǔ）育 萦（yíng）绕 争执（zhí） 茅塞（sè）顿开 D: 雕镂（1ù） 深邃（suì） 雄踞（jù） 玲珑剔（tì）透 |
| 10、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 卑微（bì） 默契（qì） 蔓延（màn） B: 遏制（è） 井冈山（gǎng） 狼藉（jí） C: 洗涤（dí） 踌躇（chú） 扳尖（bān） D: 豁然（huò） 暂时（zhàn） 虬枝（qiú） |
| 读下面的唐诗，完成下面小题。 访戴天山道士不遇 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 ( 1 )下面关于这首唐诗的理解，不正确的一项是（ ）A: 标题交代诗歌的主要内容：“访”的地点、人物及事件结果。 B: 第一联“犬吠水声中”是指主人不想见客，而养狗守护宅院。 C: 第二联写树丛深处有麋鹿出没，中午也没听见道士敲钟声音。 D: 第三联写道士居所环境，野竹、青气、飞瀑、碧峰共成奇境。 ( 2 )下面关于这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A: 这是一首五言律诗，格律诗体，一、二、四、六、八句押韵。 B: 中间两联对仗严谨，“树深”对“溪午”，“青霭”对“碧峰”。 C: “愁倚两三松”生动地写出了诗人走得太久而渴望回家的心情。 D: 全诗着意于写景，真实自然，形象勾勒出“道士”的生活境界。 |
| 阅读文言文，回答问题 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪积其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露其尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ( 1 )下列划线字解释不正确的一项是（ ）A: 止有剩骨（只、仅） B: 顾野有麦场（看、视） C: 屠暴起（暴怒） D: 屠自后断其股（大腿） ( 2 )下列语句中划线词语用法和意义相同的一项是（ ） A: 投以骨 静以修身 B: 数刀毙之 而两狼之并驱如故 C: 乃悟前狼假寐 去后乃至 D: 而顷刻两毙 温故而知新 ( 3 )翻译下面句子，错误的一项是（ ） A: 少时，一狼径去，其一犬坐于前。译文：一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。 B: 久之，目似瞑，意暇甚。译文：时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲的很。 C: 途中两狼，缀行甚远。译文：路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 D: 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击。 ( 4 )下面对文章分析和理解有误的一项是（ ） A: 本文写了两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下，文笔简练，情节曲折。 B: 本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、心理描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。 C: “顾”、“奔”、“倚”、“弛”、“持”写屠户迅速抢占有利的地形，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智。 D: 本文语言简练而生动，写狼的“假寐”，运用“犬坐于的前”的生动比喻，并进行了“目似瞑，意暇甚”的形象描绘，把狼的狡猾神态刻画的活灵活现。 |
阅读下面的文字，完成下列各题。
雕花烟斗
冯骥才
他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布﹣﹣静止、无声、散着浓香的瀑布。
不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”
他怔住了。“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。（A）像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧？”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”
他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品﹣﹣雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。
从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”（B）老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”
又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”
（C）“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……
（有删改）
( 1 )依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。情节：花房邂逅，感受温暖→________→重戴桂冠，冷落花农→________
好处：________
( 2 )小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。( 3 )批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中（A）（B）（C）三处画线语句中任选一处作批注。( 4 )小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？( 5 )下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A: 处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。阅读下文，回答问题
那远去的吆喝声
孙德国
一个秋日的午后，风无情地撕扯着路边杨树的树叶，树下一地金黄。
我正坐在窗边的办公桌前翻阅卷宗，突然从窗外飘来一声悠长的吆喝声：“磨剪子来戗菜刀……”声音被风吹得断断续续，但听起来却是那么熟悉亲切！我急忙站起身探头向窗外望去，儿时飘荡在农村的吆喝声顿时在脑海中响了起来……
那时农村集市稀少，农户中缺少的物品大多是从走街串巷的小贩那里换来的。小贩们一般练就了一副好嗓子，大街上一叉腰，脖子上搭一条毛巾，扬起脖子大喊起来，那声音抑扬顿挫，韵味十足。
孩童们只要听到大街上的吆喝声，顿时像注射了兴奋剂一样，不约而同从各自家中窜出来，瞬间把小贩的车子层层包围，咽着口水盯着那货筐里的东西。
记得有个卖油条的老人，他衣衫黑亮，骑着一辆加重的自行车，车后封着一个红荆条编成的筐，筐里装满了油条。只听他在大街上吆喝一声：“卖果子哩！”声音不高，但极具穿透力。孩童们闻讯便从家中窜出来，跟在老人身后，盯着筐中的油条，贪婪地吮吸着油条飘出的香味儿。要是看到谁家用麦子换油条吃，准会羡慕地回家向父母报告。看到老人卖完油条后用沾油的手往头发上一抹，头发打着绺，油光锃亮。老人从村东走到村西，孩子们也默默地从村东跟到村西，直到老人跨上自行车，渐行渐远，才怅然若失地各自回家。
最萦绕心间的还是那卖货郎的吆喝声。卖货郎手推一辆小推车，上面用铁丝缠绕成网状的笼子，笼子里面放着针头线脑，大碗里盛着孩子们最喜欢吃的糖稀（用玉米熬成的很黏的糖），笼子外则挂着五颜六色的欢喜团（一种用糖粘成的大米球），着实惹人眼馋。货郎把小推车放下，手中拿一面拨浪鼓，极有韵味地一摇，然后亮开嗓门，“洋火洋线，针头线脑，拿烂鞋来换糖稀来……”
婶子大娘们听到吆喝声，应声而出，一边拉着家长里短，一边围着货郎挑火柴和五颜六色的针线。孩子们则直勾勾地盯着货郎车上悬挂着的欢喜团和货笼子里的糖稀。有的小伙伴终于禁不住诱惑，拔腿跑回家中，向父母要只穿破的露脚指头的布鞋，怯生生地递到货郎手中。货郎就会用细细的两截高粱秸秆伸进糖稀碗中快速搅拌，眨眼间一团发红的糖稀递了过来。换来糖稀的小伙伴骄傲地咧着嘴舔着糖稀，就像“皇帝”一般，有着至高无上的绝对权威。如发号施令，其他小伙伴此时都会心甘情愿地“俯首称臣”。因为表现好了可以得到“皇帝”的奖赏——舔一口糖稀。也有的只能在一边眼巴巴地望着，随着“皇帝”嘴巴的蠕动，跟着一口一口地咽口水。
“刁钻”一点儿的小伙伴，则施出“诡计”，用家中的小画书来换取糖稀。一幕讨价还价的情景剧上演了。
“让我舔一口，我让你看小画书行吗？”
“什么小画书？”
“《地雷战》可好看了，八路军用粑粑雷把鬼子炸得屁滚尿流！”
“好吧，就一小口！”
……
那街头巷屋的吆喝声，像跳动的音符，给乡村的大人孩子们带来无限的喜悦，在那个物质和精神都极为匮乏的年代，那质朴的吆喝声能熨帖人们的心灵，给人们带来希望和梦想。
根据下列材料的提示，按要求作文。
一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖；一颔首的微笑，洗去了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。
请以“有一种记忆叫温暖”为题，写一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
