| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列诗文默写与原文一致的一项是（ ） A: 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）B: 老夫聊发少年狂，右擎苍，左牵黄，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》） C: 学而不思则殆，思而不学则罔。（《论语》） D: 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） |
| 2、 | 下列加下划线字的读音有误的一项是( ) A: 拮据(jié) 赚钱(zhuàn) 不堪(kān) 诧异(chà) B: 恐怖(bù) 栈桥(zhàn) 牡蛎(lì) 糟蹋(tà) C: 阔绰(zhuō) 流氓(mánɡ) 狼狈(bèi) 无赖(lài) D: 张皇(huáng) 拖累(lěi) 女婿(xù) 嘟囔(nɑnɡ) |
| 3、 | 2017年4月的一个风和日丽的下午，陈红和妈妈来到郊野公园，看到这里好不热闹：天上风筝千姿百态，地上孩子嬉笑奔跑，田间杨柳婀娜多姿，山间野花儿竞相开放……陈红一时兴起，脱口而出 。下列四个选项中，不符合语境的一项是（ ） B: 残春花尽黄莺语，远客愁多白发生。 C: 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 D: 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B: 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。 C: 邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 D: 恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。 |
| 5、 | 下列句子中划线的成语运用正确的一项是（ ） A: 春节期间，遵义美术馆对外开放，引来无数市民左顾右盼。 B: 人们观看红色旅游圣地娄山关的实景演出《娄山关大捷》，吓得战战兢兢 ， 浑身发抖。 C: 最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。 D: 针对台海吋局，国台办发言人呼吁两岸同捐前嫌 ， 为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。 |
| 6、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 傅说（fù） 富贵不能淫（yín） B: 百里奚（xī） 行拂乱其所为（fó） C: 胶鬲（gé） 往之女家（rǔ） D: 管夷吾（yí） 妾妇之道也（qiè） |
| 7、 | 下列文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: 小说《芦花荡》的作者是孙犁，原名孙树勋，是当代著名文学家，被誉为“荷花淀派”的创始人。B: 鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，著有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。 C: 《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。 D: 《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。 |
| 8、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 省悟（xǐng） 狭隘（yì） 丘壑（hè） 殚精竭虑（dān） B: 孤僻（pì） 殉职（xùn） 执拗（ào） 黯然失色（àn） C: 斑斓（lán） 桑梓（zǐ） 阿谀（yú） 苦心孤诣（yì） D: 伫立（chù） 蓓蕾（bèi） 角色（jué） 重峦叠嶂（zhàng） |
| 9、 | 选出没有语病的一项（ ） A: 我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。B: 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 C: “低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。 D: 凭借《百年孤独》获得诺贝尔文学奖的哥伦比亚作家马尔克斯，虽然与世长辞了，但其作品永远激励着一代又一代的人。 |
| 10、 | 下列各项，字形完全正确的一项是（ ） A: 汲取 对弈 寒暄 平心而论B: 精萃 接洽 脉搏 优柔寡断 C: 针贬 修葺 瑕疵 惊慌失措 D: 秀颀 殉职 对峙 虎视耽耽 |
古诗词鉴赏 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ ( 2 )白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？ “为时”（为反映社会现实）：________ “为事”（为体现诗人思想）：________ |
| 阅读文言文，回答问题。 昔吴起出遇故人 昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ ( 1 )下列各组句子中，划线词语意思不同的一项是（ ） A: 其为信若此/猛浪若奔B: 待公而食/待君久不至 C: 故人至暮不来/故渔者歌曰 D: 欲服三军/解衣欲睡 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 明日早令人求故人故人来方与之食 ( 3 )在这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么？ |
安塞腰鼓（节选）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
( 1 )作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
( 1 )梳理选文中“我”的情感变化过程，每空用两个字概括。________→________→________
( 2 )品味文中画线的句子，说说它们的表达效果。①真是“畏罪潜逃”了，我以为。
②想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
( 3 )“自此，我家永不养猫。”这句话是全文的结尾，它在结构和内容上有什么作用？作文。
题目：没想到我如此 （浮躁、虚荣、坚强、幸运、能干）
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。
（2）文体自选（诗歌除外），不少于500字。
（3）卷面整洁，字迹清楚。
