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2019年武平岩前中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各项中表述有误的一项是( )

网络上,流传 着一张钟南山接受新华社记者采访的视频截图。他讲到“相信武汉能够过关,武汉市一座英雄的城市”时,两眼噙泪,嘴唇紧紧抿成了一道弧线。这张照片把它的刚毅与深情展露无遗。所谓医者仁心。医者需要学者严谨坚毅的意志,行医也需要一颗慈爱之心。钟南山就是二者完美的结合。智慧与拙朴,硬朗与宽厚,坚毅与脆弱,不屈与妥协,尊严与随和,铁面与柔情……这些性格在他身上实现了对立统一:前者更多深藏于内心,后者却表露在他那张坚毅的脸庞上。


A: “截图”“弧线”都是名词,“在”“于”都是介词,“两眼噙泪”是主谓短语,“对立统一”是并列短语。
B: “这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。”这个句子中的“把”是谓语。
C: “医者需要学者严谨坚毅的意志,行医也需要一颗慈爱之心”是并列关系复句。
D: 选文的最后一句是病句,应该改为:前者更多表露在他那张坚毅的脸庞上,后者却深藏于内心。
2、下列句子中划线词语运用有误的一项是( )
A: 汶川大地震已经过去十年了,但那惊心动魄的一幕依然历历在目。
B: 今年“十一”国庆节期间,全国各地风云变幻 , 影响了人们出去旅游的心情。
C: 这位老医生医术精湛,医德高尚,虽然退休了,但前往寻医问药的人依然络绎不绝。
D: 五光十色的灯光照射在千姿百态的雪雕上,真让人目眩神迷啊。
3、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A: “山川之美,古来共谈”文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B: “高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C: “猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。
D: “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。
4、王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜事是( )
A: 新婚
B: 搬家
C: 妻子生了个男孩
D: 考试通过
5、下列对《渔家傲》赏析有误的一项是( )
A: 词人坐在船上在风浪颠簸中赶路,仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空,迷糊之中梦见自己来到天帝住所,听到天帝情意恳切的问候。
B: 词人自认为是有“惊人句”的成功女词人,但她并未就此满足,她还有新的更大的人生追求,那就是传说中三座仙山上的幸福生活。
C: 尽管人生之路留下了痛苦的叹息,但词人并未放弃对幸福的追求,她还要像大鹏那样展翅高飞,她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。
D: 这首词借助奇妙的想象,通过与天帝的一问一答,抒发了词人对沧桑、流离人生的感叹和对美好生活的追求。
6、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A: 石板上青幽幽的,宽敞阴凉,由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B: 老人、青年和孩子们,纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
C: 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
D: 一所安静的学校,一间安静的教室,一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生,是我对教育的期待。
7、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能。
B: 过了一会儿,汽车突然渐渐放慢了速度。
C: 《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D: 父母过于溺爱自己的孩子,这对孩子的成长极为不利。
8、下列句子中划线词使用不恰当的一项是( )。
A: 秀丽壮美的山川,神秘繁茂的森林,湛蓝高远的天空,都是大自然给我们的馈赠。
B: 我深深地怀念我的父亲!在他逝世即将十周年之际,写下这篇文章,以示缅怀之情。
C: 董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。
D: 美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措,其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。
9、下列各项中,没有错别字的一项是( )
A: 诀别 头晕目眩 憔悴 可望而不可及
B: 倔强 班门弄斧 磅薄 一年之际在于春
C: 闲适 心旷神贻 慷慨 玲珑剔透
D: 行乞 走投无路 迷漫 多姿多采
10、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人都咬牙切齿。(将“咬牙切齿”改为“义愤填膺”)
B: 在努力建设法治社会的今天,无论是领导还是群众,毫无例外,都必须遵纪守法。(删掉“毫无例外”)
C: 推进农村新型城镇化建设,关键是改进农民科技知识水平,加速农业现代化进程。(在“关键是”后面加上“在于”)
D: 积极融入“一带一路”大战略,建设汉江流域中心城市,已成为复兴襄阳的时代。(将“时代”改为“重要举措”)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面两首古诗,回答小题。

浣溪沙

【宋】晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。

山行

【宋】叶茜

青山不识我姓字,

我亦不识青山名。

飞来白鸟似相识,

对我对山三两声。

( 1 )如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游,那么《山行》中的主人公则是________ , 这从“________”一词可以看出。

( 2 )两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时,流露出的情感有何不同?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答问题

栾布者,梁人也。始梁王彭越为家人时,尝与布游。穷困,赁佣于齐,为酒人保。数岁,彭越去,之巨野中为盗,而布为人所略卖为奴于燕。为其家主报仇,燕将臧荼举以为都尉。及臧荼反,汉击燕,虏布。梁王彭越闻之,乃言上,请赎布以为梁大夫。

使于齐,未还,汉召彭越,责以谋反,夷三族。已而枭①彭越头于洛阳下,诏曰:“有敢收视者,辄捕之。”布从齐还,奏事彭越头下,祠而哭之。吏捕布以闻。上召布,骂曰:“若与彭越反邪?吾禁人勿收,若独祠而哭之,与越反明矣。趣烹之。”方提趣汤,布顾曰:“愿一言而死。”上曰:“何言?”布曰:“方上之困于彭城,败荥阳、成皋间,项王所以遂不能西,徒以彭王居梁地,与汉合从苦楚也。当是之时,彭王一顾,与楚则汉破,与汉而楚破。且垓下之会,微彭王,项氏不亡。今陛下一征兵于梁,彭王病不行,而陛下疑以为反,反形未见,以苛小案诛灭之,臣恐功臣人人自危也。今彭王已死,臣生不如死,请就烹。”于是上乃释布罪,拜为都尉。

【注】:①枭:悬头示众

( 1 )下列句子中“之”与“之巨野中为盗”中“之”的意义和用法相同的一项是( )

A: 吾妻之美我者
B: 辍耕之垄上
C: 告之于帝
D: 鸣之而不能通其意
( 2 )下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )

A: 梁王是平民时,栾布就和他交好,因为贫困,栾布就给人作雇工,后因臧荼提拔,担任了都尉。
B: 汉高祖诛杀了彭越,灭其三族,将彭越的首级悬于城头,不许任何人收殓。栾布却不顾这些,“祠而哭之”,足见其重义轻生。
C: 栾布由于违反皇上旨意祭祀彭越而被逮捕,将要烹杀的时候,栾布沉着面对,据理直谏,最终皇上赦免了他,还任命他为都尉。
D: 皇上向梁王征兵,彭王因病得快不行了导致皇上生疑,以为他要造反,苛求小节而诛灭了他的亲族,栾布担心有功之臣人人都人人自危了。
( 3 )解释下列句子中划线的词

①辄捕之

辄:

________

②布顾曰

顾:

________

③微彭王

微:

________

④反形未见

见:

________


( 4 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①而布为人所略卖为奴于燕

②与越反明矣。趣烹之。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读贾平凹的《落叶》,回答相关问题
①窗外,有一棵法桐,样子并不大的。春天的日子里,它长满了叶子。枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅;虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别。没有风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看得见那叶背面了了的绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞;又像一位少妇,丰姿绰约的,作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它,感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻,它们停在叶下欢唱,是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?
③法桐的欢乐,一直要延长一个夏天。我总想,那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇的,但到了深秋,叶子并不再长,反要一片片落去。法桐就瘦削起来,寒伧起来,变得赤裸裸的,唯有些嶙嶙的骨,而且亦都僵硬,不再柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷,特意要去树下拣一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆。想:可怜的法桐,是谁给了你生命让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐,为什么偏偏又要一片片收去呢?
⑤来年的春上,法桐又长满了叶子,依然是浅绿的好,深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来,和这新叶比较,叶的轮廓是一样的。喔,叶子,你们认识吗,知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来,凋落的曾经那么悠悠地欢乐过,欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而,它们并不悲伤,欢乐时须尽欢乐;如此而已,法桐竟一年大出一年,长过窗台,与檐齐平。
⑦我忽然醒悟了,觉得我往日的哀叹大可不必,而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长,不仅是绿的生命的运动,还是一道哲学的命题的验证:欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间欢乐的内容;世间万物,正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来,祝福于它:它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生,它才没有停滞,没有老化,而且在天地空间里长成材了。

( 1 )第①段中,作者从 、姿态和 三个方面来描写春天的桐叶。

( 2 )根据上文,回答第④段“特意要去树下拣一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆”一句中“往昔的回忆”所指的内容。(不超过15字)

( 3 )本文题为“落叶”,但作者却用许多文字描绘“春叶”,这样构思有什么作用?

( 4 )文末说:“我于是很敬仰起法桐来,祝福于它:它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生,它才没有停滞,没有老化,而且在天地空间里长成材了。”请结合人的生命现象,理解这句话。

阅读文段,回答下面的问题。

美丽如初

月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:“一直这样等,惯了。”我的心悚然一动, 目光在母亲单薄的身影里模糊了。

我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚,和学友们一路高歌神侃地回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。

而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

清脆的铃声响过来,弟笑嘻嘻立在我和母亲面前:“妈!姐!”“怎么才回来,让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。

返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:“从前你外婆也是这样送我走。”啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了,从前外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱溶在等待中。

眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经过什么,我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

( 1 )文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?

( 2 )说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?

四、写作(分值:60分)
北宋诗人秦少游有诗云“韶华不为少年留”,然而水过留痕,雁过留声,在已逝的韶华中,总有一种东西镌刻在我们的记忆深处,抹之不去,它可以是一种声音,一抹微笑,一个眼神;它可以是一份思念,一份感动,一份悔恨……请以“抹不去的 ”为题,写一篇文章。

【注释】韶华:美好的时光。

要求:(1)填全题目,自选文体(诗歌除外),不少于600字。(2)感情真挚,不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名,班级。(4)书写3分,请认真书写。

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