语文360

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2019年开封市中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有语病的一项是(  )
A: 每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。
B: 在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉字的字形进行了微调。
C: 当前,全国多个城市市民响应“全国共享单车行业文明骑行倡议活动”,主动规范自身用车行为。
D: 我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动,唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守,避免历史悲剧不再重演。
2、下列词语书写无误的一项是( )
A: 遨游 凸现 闲暇 微不足道
B: 严谨 俯瞰 吞噬 海市蜃楼
C: 萎琐 契约 修葺 锋芒必露
D: 商均 响午 镶嵌 力挽狂澜
3、对《渔家傲 秋思》这首词赏析有误的是( )
A: 这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”和“霜”等词可以看出。
B: “衡阳雁去”是说大雁向衡阳飞去,而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C: 这首词表达了将士们的爱国之心,也流露出思念亲人和家乡的感情。
D: 这首词感情悲观而消极,表现了将士们鲜明的反战和厌战情绪。
4、

下列加下划线字注音全对的一项是()

A: 鲜为人知(xiān) 难堪(kān) 宰割(zǎi)
B: 鞠躬尽瘁(cuì) 开拓(tuò) 筹划(chóu)
C: 热泪盈眶(kuànɡ) 元勋(xún) 呼啸(xiào)
D: 至死不懈(xiè) 挚友(chì) 彷徨(huáng)
5、下列句子没有语病的一句是( )

A: 经过这次有趣的试验,我爱上生物了。
B: 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
C: 针对目前互联网上存在的不良现象,很多人发出文明办网。
D: 乡情是一首永远也唱不完的歌声。
6、

下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )

A: 《马说》作者韩愈,本文托物言志,通过对千里马悲惨遭遇的描写,揭露封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才。
B: 《石榴》是一篇托物言志的优美散文,作者按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。
C: 《海燕》是一首散文诗,具有散文和诗的特点,全文以暴风雨渐次逼近为线索,把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。
D: 解放战争时期,茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途,因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。
7、

给下面语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是( )
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧, ;让我们学做荷花的事业吧, ;让我们学做莲子的事业吧, ;让我们学做藕的事业吧, 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A: ②①④③
B: ④②③①
C: ③②④①
D: ①④③②
8、下列词语中划线的字,每对读音都相同的一项是( )
A: 曾孙/曾经 晕车/晕头转向 即物起兴/兴高采烈
B: 哽咽/梗概 纯粹/鞠躬尽瘁 殚精竭虑/肆无忌惮
C: 散步/散落 要紧/要言不烦 宁缺勿滥/宁死不屈
D: 逡巡/疏浚 河堤/提纲挈领 谆谆教诲/韬光养晦
9、下列句子的朗读停顿有误的一项是( )
A: 若有/作奸犯科及为忠善者,宜付/有司/论其刑赏
B: 吾/视/其辙乱,望/其旗靡,故/逐之
C: 臣/诚知不/如徐公美
D: 则/汉室之隆,可/计日而待也
10、

下列句子中,划线的成语使用正确的一项是( )

A: 十二届全国人大一次会议新闻发布会上,傅莹面对日本记者的提问,义正辞严地回应道:很多中国人希望政府面对挑衅时态度更强硬些。
B: 5月26日凌晨,两只德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战,最终拜仁慕尼黑队以2:1战胜了多特蒙德队,第五次捧起了欧冠奖杯。
C: 在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里,莫言火了,莫言的书也火了,所有的书店,凡是跟莫言有关的书都被抢购一空,这真是骇人听闻。
D: “开车不喝酒,喝酒不开车”“司机一滴酒,亲人两行泪”,面对这些禁酒宣传标语,一些司机不以为然 , 等到出了交通事故以后才后悔不已。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
请你分别对含“最”字的两句诗“最是一年春好处”和“此物最相思”进行朗读设计,并阐述理由。

朗读技巧提示:停连、重音、节奏、语气、语速、语调等。

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

相思

王维

红豆生南国,春来发几枝。

愿君多采撷,此物最相思。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面两篇文言文,完成后面小题。
【甲】治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。

——钱泳《治水必躬亲》
【乙】苏州至昆山县凡六十里,皆浅水,无陆途,民颇病涉①。久欲为长堤,但苏州皆泽国,无处求土。嘉祐中,人有献计,就水中以籧篨②刍藳③为墙,栽两行,相去三尺。去墙六丈又为一墙,亦如此。漉④水中淤泥实籧篨中,候干,则以水车汱⑤去两墙之间旧水,墙间六丈皆土。留其半以为堤脚,掘其半为渠,取土以为堤。每三四里则为一桥,以通南北之水。不日堤成,至今为利。

—— 沈括《梦溪笔谈》
【注】①病涉:苦于往来涉水。②籧篨(qúchú):古代指用竹或苇编的粗席。③刍藳(gǎo):草把。④漉:捞取。⑤汱(quǎn):本意是河水降落,这里引申为排水。

( 1 )请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。
以 水 车 汱 去 两 墙 之 间 旧 水

( 2 )解释下列句中加点词的意思。
①泥于掌故( ) ②是以必得躬历山川( ) ③久欲为长堤( )④漉水中淤泥实籧篨中( )

( 3 )翻译下列句子。
①非相度不得其情,非咨询不穷其致
②去墙六丈又为一墙,亦如此。

( 4 )【甲】文认为治水“必得躬历山川,亲劳胼胝”的原因是____________________________;
【乙】文认为人们“欲为长堤”遇到的困难是_______________________________________。(两空都用课文原句回答)

( 5 )这两则文言文都是谈的水利建设,前者侧重于工作态度,后者侧重于具体办法,很值得我们借鉴。
①甲文告诉我们主持水利工作的官员应当做?
②请你说出乙文中古人造堤方法有何巧妙之处。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

妖精为何总是得逞

聂辉华

要扬长避短而不是扬长补短

在一个创业团队中,团队领导是核心人物,应该是重点保护对象。但是在《西游记》中,唐僧这个取经团队的领导多次被妖精掠去,险些丧命。原因几乎是相同的,总是妖精调虎离山,支开孙悟空等人,然后杀个回马枪,把唐僧抓走。有趣的是,这招居然屡试不爽,好像孙悟空等人从来不长记性!

例如,《西游记》第八十三回,在陷空山无底洞,取经团队遭遇老鼠精。本来孙悟空与老鼠精对打,沙僧和八戒保护唐僧。沙僧似乎过意不去,劝说八戒一起帮忙打妖精。妖精致走,一看那里孤零零地留着个唐僧,就顺手牵羊搞走了唐僧。

为什么妖精的调虎离山之计屡试不爽?原因之一,是取经团队的成员之间缺乏有效的合作。对西天取经这条漫长的创业之路来说,班子是搭好了,但是还缺乏有效合作。怎么才能有效合作?让团队的每个成员都发挥比较优势,扬长避短。这包括两个条件:第一,团队内部要有明确的分工,分工的依据是每个人的比较优势;第二,在分工的基础上,每个人都做好自己最擅长的事情。

A就取经团队而言,唐僧的优势是根正苗红、形象俊朗,因此应该主要负责外联,兼做取经团队的“形象代言人”。孙悟空的优势是神通广大、胆大心细,因此应该主要负责保护唐僧和降妖除魔。在“保护唐僧”和“降妖除魔”这两项任务之间,前者显然应该优先。猪八戒的优势是武功不错、功利心强(这有时也是一种优点),因此应该协助悟空降妖除魔。沙僧的优势是忠厚老实,因此应该主要负责后勤工作。根据经济学中的比较优势理论,哪怕一个人什么都做得比别人好,也不应该什么都做。假设悟空降妖和化缘的本领都比沙僧强,也不应该什么都干。第一,如果悟空什么都自己干,那要沙僧干什么?第二,如果妖精来了,悟空不可能同时干两件事情,否则,要么丢了师父,要么没饭吃。第三,降妖是门技术活,含金量高,而化缘相对容易。B如果悟空去化缘,那就相当于做了机会成本更高的事情,好比“高射炮打蚊子”是错误的选择。正确的选择一定是做自己机会成本最低的事情,这样才能得到最高收益。

分工也要有A计划和B计划

取经团队的全部人员配齐之后,如果唐僧一开始就明确每个徒弟的主要分工,让他们各司其职,也许自己就不用经历那么多磨难了。但团队分工不是死的,必须保持一定的灵活性,必须有多种方案。比如一旦遇到妖精,根据分工原则之A计划,应该先让八戒上,让悟空保护唐僧。这样做,一来可以试探妖精的实力,因为一般打前锋的都是小妖,大部分情况下八戒能够对付得了;二来避免中了妖精的调虎离山之计。如果碰到大妖精,那就让八戒和沙僧保护唐僧,悟空去打大妖精。此时,就算有小妖精想调虎离山

有八戒和沙僧在,也足以应付。沙僧干什么呢?看住行李,必要时协助八成。如果八戒不敌打前锋的小妖怎么办?那就角色对调,实行B计划,让悟空去对付妖精,而八戒和沙僧保护唐僧。

那如果三个徒弟一起上,都打不过妖精怎么办?例如,在火云洞碰到红孩儿时,三昧真火谁都挡不住,包括在太上老君炉子里炼过的孙悟空。那就“三十六计,走为上计”,这是C计划。让悟空先逃,赶紧去搬救兵。俗话说,“留得青山在,不怕没柴烧”。要是都被抓住了,取经团队就全军覆没了。这不是说悟空不仗义,拥下同门师兄弟不管,而是从战略的角度出发,先“战略撤退”,再“收复失地”。

分类考核才能促进团队合作

如来当初派观音去招募取经团队成员时,对大家都有承诺,而且业绩越好,回报越高。例如,《西游记》第八回,观音去长实的路上遇到仍在“服刑”的沙僧,跟他承诺“功成免罪,复你本职”。

怎么衡量业绩呢?虽然《西游记》中没有明说,但我推测,主要标准就是看打死多少个妖精。例如,第二十回,老虎精被八戒打死后,悟空说:“兄弟呀,这个功劳算你的。”实际上,取经团队完成取经、送经任务之后,回到西天,如来佛祖当场论功行赏。在第一百回,如来宣赏:“孙悟空……在途中炼魔降怪有功,全终全始,加升大职正果,汝为斗战胜佛。”这再次证明,打死的妖精数才是硬指标,直接决定了几个徒弟的功果和升迁。

问题是,如来的这种考核机制其实是有问题的。问题在哪?在于它“一刀切”,对所有人都一样。“一刀切”的考核方式的好处是一视同仁、简单易行,但坏处是大家只盯着一个目标,会忽视其他目标,从而损害团队的总体利益。这个团队总体利益,应该是取经团队取得真经,这个目标高于一切。如果不论悟空、八戒还是沙僧,都只管打杀妖精,却忽视了保护唐僧,一旦导致唐僧遇害,岂非功亏一篑?这样看来,妖精的调虎离山之计屡试不爽,其实背后是有制度设计缺陷的!

好的制度设计,应该能使团队总利益最大化,而不是光激励团队成员个人。在唐僧这个创业团队中,取得真经是总目标。为了实现这个总目标,应该针对团队成员的能力差异,制定分类考核指标。例如,考核孙悟空的主要指标首先是保护唐僧,其次才是打死妖怪的数量,而且妖怪的能力不同,权重也应该不同。对猪八戒,应该主要考核打死妖精的数量。对沙僧,应该是考核其对大师兄和二师兄的协作程度,然后才是后勤工作。对唐僧,应该只有一个指标,就是取得真经。

(摘自人民大学出版社《跟<西游记>学创业》)

( 1 )下列选项中与文章内容不符合的一项是( )
A: 作者认为悟空不该去化缘,好比“高射炮打蚊子”,是错误的选择,就相当于做了机会成本更高的事情。
B: 作者提出,如果来了大妖精,那就角色对调,实行B计划,让悟空去对付妖精,而八戒和沙僧保护唐僧。
C: 虽然《西游记》中没有明说,但作者猜想衡量业绩的主要标准就是看打死多少个妖精。
D: 为了实现“取得真经”这个总目标,作者认为应该针对团队成员的能力差异,制定分类考核指标。
( 2 )纵观全文,分析妖精调虎离山的计策总是屡试不爽的原因。
( 3 )本文的语言幽默风趣、生动形象,请从文中画线句A、B两句中任选一句,从合适的角度进行简要分析。
( 4 )文章从西天取经途中出现的种种问题入手,提出了“有分工”“定计划”“重考核”策略。请从这三方面谈谈下面的事例中,如何使唐僧化险为夷并提高他们取经的积极性?

在黄风岭,唐僧、孙悟空和猪八戒在路上遇到一股妖风,撞上了正在巡山的黄风大王部下的前路先锋(老虎精)。八戒立功心切,追打妖精;悟空也不示弱,前往相助。结果就留下可怜的唐僧在原地等候,只能战战兢就地念《多心经》。妖精使了个金蝉脱壳之计,伪装了个化身在前方等候悟空和八戒追赶,真身却跑回来,将唐僧抓进了黄风洞。

阅读下文,回答相关问题。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 的黄蜂伏在菜花上, 的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的 的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有 一般的果实,何首乌有 的根。有人说,何首乌根有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

( 1 )依次应在空白处填的词是 、 、 、 、 。(A肥硕; B肥胖; C轻捷; D轻快; E短短; F长长; G莲房; H肥大; J拥肿)

( 2 )①文中的静态景物有 、 、 、 、 、 、 、 。
②文中的动物有: 、 、 、 、 、 、 。

( 3 )a.描写形状的词语有 b.描写颜色的词语有 c.描写性质的词语有 d.描写声音的词语有 e.有情节描写的动、植物有

( 4 )①属于略写的是
②属于详写的是

( 5 )这段文字所用的修辞方法有A B C

( 6 )这段段意正确表述的是 , 这段文字表现了百草园确实是我的乐园,也表现了儿童天真、好奇的心理。

A: 百草园自然景物丰富多彩
B: 百草园的生活五光十色
C: 百草园的动植物五彩缤纷
D: 百草园中有趣的植物,动物
四、写作(分值:60分)
请阅读下面的文字,按要求作文。


我们可以不美丽,但我们健康。我们不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。

(毕淑敏《精神的三间小屋》)

请根据上述材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】(1)自拟题目,自选文体;(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

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