| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（ ） 这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊！ 我陶醉在这金色的梦中了…… ①她的金色的柔光滟滟地泻在广袤的大地上，远近的房檐、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。 ②她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。 ③她低低地浮在澄净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。 ④我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了金色的梦境，一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。 ⑤一阵微风吹过，四野的金光便闪闪流动起来！ A: ③①④⑤②B: ③②①⑤④ C: ⑤②③①④ D: ⑤④①③② |
| 2、 | 下列字词解释不正确的一项是（ ） A: 为报倾城随有太守（全城的人都出来了，形容随从之多）B: 笑从双脸生（指脸颊） C: 老夫聊发少年狂（姑且、暂且） D: 八百里分麾下炙（军旗下面，指军营里） |
| 3、 | 下面语句中书写准确无误的一项是 （ ） A: 如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求庇之人。B: 心灵的安祥，宽厚和宽恕的精神，和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。 C: 他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中。 D: 我更高兴的更安慰的是：多少过分的誉词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。 |
| 4、 | 下列句子中加线字解释正确的一项是（ ）。 B: 矜、寡、孤、独、废疾者（病） C: 女有归（回家） D: 故外户而不闭（用门闩插门） |
| 5、 | 下列句子修改不正确的一项是（ ） A: 随着《朗读者》节目的推出，使人们重拾朗读之美，也越发喜欢上了阅读。（删去“使”） B: 2017年5月5日，我国具有完全自主知识产权、按照最新国际适航标准研制的首款干线民用飞机C919试飞成功。（把“首款”调至“具有”前） C: 《航拍中国》深受好评的主要原因是拍摄者注重“高度、温度、角度”造成的。（在“是”后面加上“因为”） D: 端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟上的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。（把“渲染”改为“表现”） |
| 6、 | 指出下边划线字注音中正确的一项（ ） A: 腼腆（tiǎn） 吮吸（yǔn） 聆（lín）听 矜（jīn）持 B: 怜悯（mǐn） 吞噬（sì） 蚌埠（bàng） 迷惘（wǎng） C: 杀戮（lù） 娴熟（xián） 匿名（nì） 驾驭（yù） D: 绽放（zhàn） 累赘（léi zuì） 膂力（lǚ） 深谙（yīn） |
| 7、 | 下列词语中划线字的读音全部正确的一项是（ ） A: 嗥鸣（háo） 迭起（dié） 模样（mó） 义愤填膺（yīng） B: 彷徨（páng） 哺育（bǔ） 字帖（tiè） 迥乎不同（jiǒng） C: 凹凼（dàng） 默契（qiè） 晌午（xiǎng） 烟雾缭绕（rào） D: 校补（jiào） 亘古（gèn） 惩罚（chěng） 潜心贯注（qián） |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 古都郑州华灯璀璨，中原大地万众欢腾。奥林匹克体育中心场内，56个民族齐聚一堂，共同表现团结奋进的昂扬乐章。 B: “露从今夜白，夜自此日凉。”8日是二十四节气中的白露，但郑州的天气却是“秋老虎”唱主角，最高气温达36℃。一个好消息是，从今日起，随着冷空气和降雨的影响，将逐渐变得凉爽。 C: 中国外交部发言人耿爽20日回应称，中方对基里巴斯政府作出承认一个中国原则、同台湾当局断绝所谓“外交关系”并同中国恢复外交关系的决定表示高度赞赏。 D: 叶县市场监督管理局高度重视校园食品安全工作，不断加大对校园食品经营者进行食品安全知识培训。 |
| 9、 | 下面文字中加点的字注音正确的一项是（ ） 可鲁克湖是淡水湖，芦苇连片，候鸟成群结对，湖水澄澈，像一个温柔的少女，给戈壁的辽阔粗犷添上了一丝秀美；而托素湖是咸水湖，寸草不生，只有烈烈雄风与湖水拍岸的声音相应和，像一个豪迈健壮的小伙子在长啸。这两个湖泊静谧而晶亮，像是两面熠熠生辉的巨大宝镜。 A: dèng kuàng hè bì B: chéng kuàng hé mì C: chéng guǎng hè mì D: dèng guǎng hé mì |
| 10、 | 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A: 迸发 宽敝 细滋慢长 春日融融 B: 婉转 遗撼 舒活筋骨 芊芊细草 C: 酝酿 磅礴 繁花嫩叶 披蓑戴笠 D: 攀附 急促 清风流水 轻飞曼舞 |
阅读诗歌，完成题目。 送张四 枫林已愁暮，楚水复堪悲。 别后冷山月，清猿无断时。 ( 1 )首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。( 2 )三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 入蜀记 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁③，四顾无纤翳④，惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞徘徊久之不散亦可异也。 【注释】①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③霁(jì)：雨雪停止，天放晴。④纤翳(yì)：一丝一毫的云彩。翳，遮盖，这里指云。 ( 1 )下列各项中，加下划线词语用法和意思不相同的一项是()A: 过巫山凝真观/及鲁肃过寻阳 B: 谒妙用真人祠/日扳仲永环谒于邑人 C: 然十二峰者不可悉见/悉如外人 D: 是日，天宇晴霁/实是欲界之仙都 ( 2 )用三条“/”给文中划线句子断句。 惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞徘徊久之不散亦可异也 ( 3 )本文与《三峡》都写到“山”，两文段所写的“山”各有怎样的特点? |
（材料一）
2017年，一年一度由主题娱乐协会（Themed
Entertainment Association，简称“TEA”）与AECOM联合推出的《主题公园报告和博物馆报告》目前正式发布。全球十大博物馆排名，中国有两家上榜。评比数据包括博物馆及所在地区、全年入场人次及参观费用。这其中有五家博物馆可以免费参观。排名全球第一的法国卢浮宫，去年参观访客多达810万。中国国家博物馆排名第二，上海科技馆排名第六。
2018年，我国新增1亿多人次打卡博物馆。截至2018年底，我国登记备案的博物馆达到5354家，比上年增加218家。其中免费开放4743家，占博物馆总数88.6%。2018年我国博物馆举办展览约2.6万个，教育活动近26万次，参观人数达11.26亿人次。
（材料二）
“我不在博物馆看展览，就在去博物馆的路上”——一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己的休闲时光。毋庸置疑，“逛博物馆”正在成为一种生活方式。
仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札，一件件文物的“前世今生”，让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。这样的“精神盛宴”，在经济社会高速发展的背景下，已不再是小众需求。虽然发展速度令人惊叹，但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。
“一个好的博物馆，应该在做好保护、研究等本职工作的基础上，让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教育，潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。这无疑对博物馆“讲故事”的能力提出了很高要求。
调查发现，博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好的展览，要用故事打动观众。展览的要义，不是追求最上乘的展品，而是讲好展品之间的相互关系；展览的最终目的不是展示坛坛罐罐，而是展示这个区域过去人们的生活。
（材料三）
纪录片《如果国宝会说话》的成功，正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路，通过透物见史、见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及其传奇故事。
与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求，不少博物馆借助现代技术手段，在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情包，被年轻人大量下载；高科技互动艺术展演《清明上河图3.0》构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验；湖南省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动，每场预约名额都被一抢而空……
( 1 )下列对材料解读不正确的一项是（ ） 我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了,到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
⑴我赶紧拭干了泪。
⑵我赶紧去搀他。
题目：打造一片亮丽的天空
要求：①写一篇600字左右的文章②文体不限（诗歌除外）③文中不得出现真实的人名、校名。
