| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( ) A: 黝黑(yŏu) 锐不可当 蒙昧(wèi) 摩肩接踵 B: 悄然(qiáo) 藏污纳垢 燥热(zào) 杳无消息 C: 娴熟(xián) 和言悦色 翘首(qiào) 重峦迭嶂 D: 和蔼(ăi) 震耳欲聋 炽热(chì) 广袤无垠 |
| 2、 | 下列句子有语病的一项是（ ） A: 唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。B: 刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。 C: 继两次承办中国女足热身赛后，曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。 D: 今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。 |
| 3、 | 下面诗句中的哪一句，选自曾被称为唐绝句“压卷之作”的诗中（ ） A: 欲穷千里目，更上一层楼 B: 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C: 海内存知己，天涯若比邻 D: 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 |
| 4、 | 下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。 B: 虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。 C: 对做好这件事，我十拿九稳。 D: 小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。 |
| 5、 | 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A: 我们过苦日子时，他来了，我们过好日子时，他却走了。 B: 我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。 C: 导演拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，他决定把作词的任务交给词作者阎肃。 D: “谢谢你，”李老师说：“车快来了吧？” |
| 6、 | 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A: 萧索 雏形 悬涯 无原无故B: 诀别 妖饶 恻隐 张惶失措 C: 镶嵌 蹒跚 晦暗 碌碌终身 D: 蔓延 端祥 茏罩 郑重其事 |
| 7、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 《水浒》是第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 B: 古代没有官职的人都穿布衣服，所以称布衣。 C: 表，是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 D: 古代帝王、诸侯所祭祀的土神叫“稷”，谷神叫“社”。后来就以“社稷”指称国家。 |
| 8、 | (2019·四川南充中考)把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是( ) ①有这样一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快! ②因为他们懂得:一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。 ③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢? ④善借者在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。 ⑤人生有涯，事业无疆。 ⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。 A: ①②④③⑤⑥ B: ⑤①④③②⑥ C: ⑤③①④②⑥ D: ①④②③⑤⑥ |
| 9、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 书信与普通文章的区别，主要在体例格式上而非内容上。在书信中可以记叙事情，描写景物，说明事物，抒发情感，也可以发表对人生和社会的议论。B: 对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。 C: 俄国诗人普希金《假如生活欺骗了你》，直接用劝说的口吻，对世人进行嘱咐。 D: 《变色龙》是一篇讽刺小说，作者是法国批判现实主义作家契诃夫，他与美国小说家欧﹒亨利、法国小说家莫泊桑称为“世界短篇小说三巨匠”。 |
| 10、 | 鲁迅作品中藤野先生是教什么的？（ ） A: 医学 B: 生物 C: 经济 D: 政治 |
阅读下面的古诗，回答下列各题。 夜坐 张耒 庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。 梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。 【注】张耒，北宋诗人，师从苏轼，后因苏轼被贬而遭牵连，六年中三次被贬。本诗作于HY诗人晚年，其时他长期赋闲、贫病交加。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙．树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 ( 1 )请给诗句中加下划线字标注读音。①山岛竦峙________ ②幸甚至哉________ ( 2 )下列诗句中加下划线词解释不正确的一项是（ ）A: 东临碣石（靠近） B: 水何澹澹（水波荡漾的样子） C山岛竦峙（耸立） D．幸甚至哉（达到极点） ( 3 )下列赏析有误的一项是（ ） A: “东临碣石，以观沧海”传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂扬气概。 B: 这首诗借景抒情，诗人以洗练的笔法、神奇的想象、虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象。 C: 最后一句如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 D: 这首诗表现了诗人开阔的胸襟，抒发了他渴望统一中原、建功立业的抱负。 ( 4 )赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这句话的妙处。 ( 5 )请展开合理的想象，用生动的语言把诗人在碣石山上看到的景象描绘出来。 |
阅读下文，回答问题
拿什么奉献给你
周珂银
女儿实在是个随意的孩子，有时候真不知拿她如何是好，因为过分随意就显得不够上进，在班上三条杠、二条杠的职位自然与她无缘，一条杠的小队长标志勉强还可以挂挂。单就这一条杠杠于她也是极其不稳定的，儿女的学习成绩向来是“脚高脚低”，常常弄得我心惊肉跳，伤透脑筋。这小队长的标志也像她的成绩一般忽上忽下，跌宕起伏，忽而听她高调：做小队长啦，忽而又看见其标志悄然褪下，有一次我忍不住问道：这“上上下下”有何标准？她回答是：现在实行干部轮流制，“脚高”的时候就上，“脚低”的时候就下。一副久经沙场见多不怪的模样。
我很为女儿这种随随便便的处事态度感到忧虑，苦口婆心试图唤起她做人的责任心和上进心，有一次我讲得口干舌燥，小姑娘却一脸茫然地望着我：妈，你有时不也说过做人不必强求，自己要顺其自然吗？我一时语塞，胸闷不已，不知又该如何再纠正她的“曲解”。
与朋友小A聊起孩子，我总是讪讪的，面有愧色，谁都知道小A有一个出色的女儿，那绝对是宝塔尖尖上的人才，拥有这样的孩子实在是做父母的骄傲。岂料有一次小A与我谈起她的女儿，其忧虑程度似乎与我不相上下。她说：这孩子太顶真，什么事都要争第一，考试成绩偶尔落后一丁点，神经便会紧张得不得了，惟恐别人超过她，她累我们也跟着累。我真担心“弦”上得太紧，孩子的心力难以承受，还不如像你这孩子那样轻松随意些好。此言一出，我疑心小A是否故意在我面前做作，但从她忧虑的眼神中，我能感应到一个母亲对孩子那种既心疼又无奈的心情。
朋友小B带着女儿从加拿大回沪探亲，那是一个皮肤黝黑，野味十足的女孩，与我那白皙纤弱的女儿形成强烈的反差。或许是我女儿的欠缺正是她女儿的优点，因此，我尤其欣赏那女孩健康明朗的形象，但小B却总在我面前抱怨女儿没有女孩味，太男儿气，她一直希望女儿能再“淑女”一点。凑巧两个女孩年龄一般大，兴趣爱好又颇投缘，这边厢我们还有家长里短，那边厢她们已相约一起逛街。于是小B就横竖关照女儿：上海马路太乱，不要冲头冲脑云云，近乎于唠叨。我也在喋喋不休地叮咛着女儿，两个女孩一脸不耐烦的样子，尔后相视一笑，挂着一副不屑的神情，“抛”下她们的母亲，自顾走了。据说：“十三岁是一个最敏感最具叛逆的年龄段。确实，从她们嘲笑的眼神和敷衍我们的态度都足以说明。
孩提的时候是啥滋味，成人已经朦胧。为什么满腔热情总会被他（她）们化为一缕清烟？伤心之余，不得不平心而思，毕竟孩子不是大人手中的橡皮泥，或方或圆任由你来拿捏，如果是一株树苗，那么在培育过程中浇水施肥、修枝剪叶，也是极有讲究的。过了，会烂芽儿，疏忽了，又会枯萎，更不消说是一个孩子，如何恰如其分，没有育儿宝典。于是父母的只是一味地给予，无私地奉献。偏偏孩儿们还不领情，哪来那么多的东东，消受不了，爷娘也糊涂了，想想苏芮在《奉献》一曲中唱道：“蓝天奉献给大地，白云奉献给操场。”唱得明明白白，但末了一句，女歌手也得摊开双手，仰天发问“我拿什么奉献给你，我的小孩。”亦是茫然。
啊哟哟，还真是一个伤脑筋的问题。
（摘自《文汇报》）
( 1 )引号的作用有：（A）表示引用的部分；（B）表示特殊含义；（C）表示突出强调或需要着重指出的部分；（D）表示讽刺或否定的意思（反语）。请根据这些作用，写出引号在下列这些句子中的作用。①不知又该如何再纠正她的“曲解” | 作用：________ |
②“抛”下她们的母亲，自顾走了 | 作用：________ |
③“蓝天奉献给大地，白云奉献给操场。” | 作用：________ |
④“我拿什么奉献给你，我的小孩。” | 作用：________ |
读书可以任一点
张贺
①现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有八九会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。也就是说，孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时出现了严重的错位。父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。对于这个问题，我的看法是，把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么。
②对此，不少朋友难以接受，他们说：“小孩子懂什么？怎么能让他们自己去选呢？读到坏书怎么办？”其实，“读什么书”这个问题最有发言权的是孩子自己。父母为孩子选择的图书不论多么优秀，如果孩子不喜欢，读不进去，还是没用的。更何况，所谓父母为孩子挑选图书如今已经沦为根据销量排名和网站评论买书的“跟风”，未必就真的适合孩子。
③对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本再读一本的循环不断的过程才能培养出来。阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。实际上，决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质之一就是专注和耐心。明白了这个道理，家长就不必再纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。只有孩子感兴趣的书，他才有可能认真地耐心地读完。完完整整读完一本书所带来的成就感也会使孩子更加自信，不会因书太厚而产生畏惧感。
④美国著名科幻小说家阿西莫夫就是一个好例子。阿西莫夫小时候热衷于阅读低俗杂志小说，他爸爸斥之为“垃圾”，但阿西莫夫说：“不论低俗杂志小说多么无聊，还是该读一读。年轻人渴望阅读粗野的、粗制滥造的、文体臃肿、题材陈腐的故事，只有通过阅读这些故事的单词和句子才能满足他们的这种渴望。凡是读过的人都必然会受到阅读能力的训练，其中一小部分人会转而去阅读比较好的作品。”阿西莫夫就是通过大量阅读通俗小说培养了对文学和写作的兴趣。
⑤对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。所谓阅读能力，本质就是记忆与理解。如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。因此，在青少年时期大量阅读是极其重要的，记忆力和理解力会因此打下一个坚实的基础。所以，父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于计较读什么。
⑥越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯。反之，带孩子去书店或图书馆，让孩子自己随便选，只要去的次数足够多，孩子最终将发现自己的兴趣所在，读书的劲头就会大大增强。犹太人有一个传统，在给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事，目的正在于此。读书，还是要任性一点儿的。
( 1 )请用一句话概括本文的中心论点。行走于青春季节的你知道幸福的感觉吗？那并不是单纯的快乐，它是不计得失的乐意，是心想事成的满意，是哲理睿思的惬意……让心满满的拥有一份平静和一份淡泊，让自己慢慢享受生活中的美好，体味生命中经历的那些温馨，你会发现这种感觉真好。
结合自己的生活体验或感悟，以“幸福的感觉”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。
