| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 1．下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 滞（zhì）留 缰（jiāng）绳 一绺（lǚ） 诚惶（huáng）诚恐 B: 缥（piāo）碧 窒（zhì）息 盎（yàng）然 藏污纳垢（gòu） C: 横柯（kē） 不辍（chuò） 炽（chì）热 鸢（yuān）飞戾天 D: 娴（xián）熟 佃（dìng）农 禁锢（gù） 嘤嘤（yīn）成韵 |
| 2、 | 下列各项中文学常识和课文内容表述正确的一项是（ ） A: 陶弘景是南朝齐梁时著名的思想家，人称“山中宰相”。“奇山异水，天下独绝”出自他的作品《答谢中书书》。 B: 《飞天凌空》是一篇新闻通讯。报道的是我国跳水运动员吕伟夺冠的风采，文章运用较多的修辞手法，语言形象生动又不失简洁精当，富有文学性。 C: 《背影》这篇散文，作者鲁迅选择父亲背影的特定角度，以饱含深情的笔触，全力抒写了父亲四次背影，我们可以从中感受到父子亲情。 D: 欲扬先抑，是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是从相反的贬抑处落笔。《列夫·托尔斯泰》中运用了欲扬先抑的手法，先刻画主人公丑陋平庸的外貌，再描写其非同寻常的眼睛，先抑后扬，给读者留下了深刻影响。 |
| 3、 | 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 《红星照耀中国》是一部具有新闻报道特点的作品，真实是他畅销不衰的首要和基本因素。 B: 《儒林外史》中腐儒的典型是周进和范进，八股迷的典型是汤奉和鲁编修，贪官污吏的典型是马静和王惠。 C: 艾青在监狱中写下长诗《大堰河——我的保姆》，这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作。 D: 《昆虫记》中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的尊重与热爱和对自然万物的赞美之情。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A: 尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 B: 重庆永川动物园成立了野生动物求助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 C: “神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 D: 从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 |
| 5、 | 选出对下列病句的修改有误的一项（ ） A: 为振兴乡村经济，政府加快了乡村经济改革的速度，增加了乡村投资的规模和影响。 修改：将“增加”改为“增大”。 B: 全民健身不仅能丰富人们的业余生活，还能增强人们的体质。 修改：将“丰富人们的业余生活”和“增强人们的体质”调换位置 C: 科学技术是为人类服务的，所以任何科技创新都需要遵循以人为本。 修改：在“以人为本”后面加上“的原则”。 D: 相对矮小的五针松、文竹、吊兰等盆栽，最好放在茶几、案头或书架上较合适。 修改：将“最好”或“较合适”删掉。 |
| 6、 | 下列语句排序后填入横线，正确的一项是（ ） B: （1）（3）（4）（2） C: （3）（4）（2）（1） D: （3）（4）（1）（2） |
| 7、 | 下列成语书写有两处错误的一项是（ ） B: 事必恭亲 人才倍出 修身齐家 改弦更章 C: 绿草如荫 源远流长 格物致知 各行其是 D: 优柔寡断 袖手旁观 无理漫骂 蜂涌而至 |
| 8、 | 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A: 古代对人的称谓常用到敬谦辞，用于自谦的词有“愚”“卿”“不才”“鄙人”等。 B: 被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》是我国第一部纪传体通史。 C: 安徒生是丹麦著名童话作家，代表作品有《皇帝的新装》《丑小鸭》等。 D: 《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，西汉末刘向编订为三十三篇。 |
| 9、 | 下列关于《西游记》内容表述不正确的一项是（ ） A: 乌鸡国国王好善斋僧，文殊菩萨要度他归西，保他金身不坏，国王却不识好人，将菩萨的化身在御水河中浸了三日三夜。菩萨为报三日水灾之恨，派青毛狮子来报仇。 B: 红孩儿变作一个被强盗吊在树上的孩童，骗取了唐僧的同情，唐僧让悟空背他。红孩儿使了个神通，吸气，变作千斤重，压着悟空，自己元神出窍跑了。 C: 孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受菩提祖师的规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。 D: 孙悟空是《西游记》的主要人物，他乐观、聪明、勇敢，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神。其中大闹天宫、巧借芭蕉扇、三打白骨精等情节都以他为主角。 |
| 10、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: “凸、凹、丱、卯、凼”都是五画。 B: “鼠目寸光、德隆望尊、朝花夕拾、人情练达、巧妙绝伦”都是主谓短语。 C: “我们在事业上即使取得了很大的成就，但决不能骄傲自满。”该句关联词语使用正确。 D: “‘烽火连三月，家书抵万金’写出了战火越烧越烈，与家人难通音信的现状。”此句主语是“烽火连三月，家书抵万金”。 |
| 古诗阅读 送人之荆门 [明]浦 源 长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。 三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。 云边路绕巴山色，树里河流汉水声。 此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。 (选自《明清诗赏析》) 【注释】①郢(yǐnɡ)：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓(ɡēnɡ)：继续。 ( 1 )诗歌的颔联和颈联分别从________、________两个方面来表现荆门的特点。( 2 )此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。 送友人 李 白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 |
| 阅读下面两段文言短文，完成后面小题 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”①翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】刘氏者,某乡寡妇也，育一儿。②昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄①以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗②之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诫之，曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽。乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。 【注释】①辄（zhé）：就。②遗（wèi）：送给。 ( 1 )解释下列句子中划线的词或短语。①睨之久而不去________ ②尔安敢轻吾射________ ③以斗升相济________ ④乡里咸称其善________ ( 2 )用现代汉语写出两文中划线句子的意思。①翁曰：“以我酌油知之。 ②昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下 ( 3 )乙文“时刘儿方悟母之善举也”中刘儿到底悟到了什么？( 4 )选出对【甲】【乙】两文的解读与分析有错误的一项（ ） A: 甲文“乃取一葫芦置于地”与乙文“乃为人之本”的“乃”的意思不大一样。 B: 甲文以卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的这件小事，说明了熟能生巧的道理。 C: 甲文中“康肃笑而遣之”的“笑”表明康肃公嘲笑卖油翁的技术不能和射箭相比。 D: 甲乙两文都将要揭示的道理寓于叙事中，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义。 |
请认真阅读下面的文章，完成小题。
一个馒头
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道…… （作者黄斌，有删改）
阅读下面的文字，完成下列各题。
野马嘴里有清泉
王宗仁
①跋涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎，让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂！可是有一个地方例外：走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。
②那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处，去完成一次采访任务。盛夏的中午，天空无云，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命。一壶水倒进嘴里，根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。大多数人的水壶干得可以当锣敲了。同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。可是，这能解决什么问题呢！大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道道细缝，渗着血迹。
③哪里有水？水在哪里呢？
④和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说：“咱们找向导吧，它会把我们领到泉边去的。”
⑤“向导？谁啊？”我发问。
⑥“它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗？”
⑦“可是他到底是谁呀？您认识吗？”
④巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说：“是野马。”
⑨我们一听泄气了。野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。
⑩“野马能当向导么？”
⑪“怎么不能？！”巴图大爷认真地说，“野马离开水能活吗？哪里有野马，那里必定有水。”停了停他又说：“碰不上野马，能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。它们都能给我们帮忙。野马嘴里有清泉！”
⑫说得有理。于是，我们十多个人散开去找“向导”。沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着，漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方，连一片草叶也没有，哪里会有野生动物？
⑬“性急的人总是翻不过雪山的。耐着性子吧，雪莲花是属于爱花的人！”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。
⑭大家轮流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。
⑮终于，我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。大家像看到了希望，加快步伐走去。看清了：腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长……啊，是野马！它们正扎着头喝水哩。像一幅油画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。大家似乎听见了吱噜的喝水声，多么诱人的声音呀！还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上，它好自在！
⑯野马发现了我们，长嘶一声，一尥蹄子，没影儿了。那只鸟飞向了天空。
⑰我们立即去追。可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己！”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。说也怪，我们浑身忽地长出一股力气，跑步追了上去。野马没有追上，却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。池子很小，只有洗脸盆那么大。水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。真想不到，茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草，有花。水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。
⑱我们的心儿早就润吱吱了。我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴图老人嘹亮地喊了一声：“开始！”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池﹣﹣瞧，这个喝水法，够“野”了吧1
⑲喝足水以后，我们在一起合计了一下，给这个泉起了个名字：望柳池。
⑳我们都希望不久的将来，这儿柳树成荫，乌语花香。之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营﹣﹣供水站。
可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下，又找到一眼泉水，大家爱给它起名叫“珍珠水”，它成了我们的第二个水站。
有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了!
（选自2016年第2期《小小说选刊》）
( 1 )概括选文主要内容。( 2 )结合选文，分析巴图大爷的形象。( 3 )品味下列句子中划线词语的妙处。①水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。
②大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池﹣﹣瞧，这个喝水法，够“野”了吧！
( 4 )从修辞角度赏析第②段画线句子。盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。
( 5 )“野马嘴里有清泉。”假如你身处生活的“沙漠”，没有“野马”作向导，你将怎样寻找“清泉”？联系生活实际谈谈你的想法。写作：
请以“欣赏”为题，写一篇文章。
要求： ①除诗歌外，文体自选。②不少于600字。③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
