| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 时间丈量着发展的进度，也标示出攀登的 。“十三五”时期是全面建成小康社会 阶段。这幅波澜壮阔的时代画卷，每个节点都让人印象 ，每处着墨都令人心潮澎湃。回望五年历程，中国人民用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，书写下精彩答卷。 A: 高度 决定 深入 B: 高度 决胜 深刻 C: 速度 决胜 深入 D: 速度 决定 深刻 |
| 2、 | 下列字形和加线字注音全部正确的一项是（ ） A: 解剖（pāo） 繁衍 参差不齐（cī） 粗制烂造B: 鬈发（juǎn） 隔膜 正襟危坐(jīn) 含首低眉 C: 锃亮(zèng) 文绉绉 草长莺飞（yīng） 抑扬顿挫 D: 濯洗（zhuó） 欣慰 冥思遐想(xiá) 油光可签 |
| 3、 | 下列句子是单句的一项是（ ） A: 科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 B: 实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。 C: 因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。 D: 我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。 |
| 4、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_______________。_______________， _____________，_____________。____________，____________。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A: ③②⑥⑤①④B: ②④①⑤⑥③ C: ②⑥⑤①④③ D: ③①⑤②⑥④ |
| 5、 | 不属于作者写童年“下雨天真好”中的事的一项是( )。 A: 下雨天，我可以睡在母亲的手臂弯里听故事。B: 下雨天，我可以在水沟里漂木船，真好。 C: 下雨天，我可以陪父亲赏花，真好。 D: 下雨天，我可以思念母亲，真好。 |
| 6、 | 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A: 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。B: 什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼古拉耶维斯·托尔斯泰吗？ C: 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 D: 著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。 |
| 7、 | 选出下列加点字注音完全正确的一项（ ） A: 霎时（shà） 雄跨（xióng） 怡情（yí） 无动于衷（zōng） B: 倘若（tǎng） 聪颖（yǐng） 惩戒（chěng） 一气呵成（hē ） C: 伴侣（lǚ） 拮据（jū） 哽咽（yān） 混为一谈（hùn） D: 默契（qì） 丰润（rùn） 炊烟（chuī） 前仆后继（pū） |
| 8、 | 下列句子中划线的词语使用恰当一项是 （ ） A: 校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。B: 在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。 C: 中国人民绝不允许任何形式的'台独'阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。 D: 在深圳书城的读者见面会上，携《那小子真帅》而来的韩国作者又掀起一阵汹涌的'韩流'，令少男少女们触目伤怀、激动不已。 |
| 9、 | 下面这段话中，划线字的注音完全正确的一组是（ ） B: ②③⑤ C: ④⑥⑧ D: ③⑤⑦ |
| 10、 | 下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（ ） A: 村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》)B: 家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) C: 有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) D: 放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》) |
| 阅读下面一首诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?( 2 )请从修辞和作者情感两个角度赏析“我寄愁心与明月”这句诗。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌有动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” （选自毕沅《岳飞》，有删改） 【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练人容。注坡，从斜坡上急驰下去；跳壕，跃过壕沟。 ( 1 )解释下面句子中划线的词。①飞事亲至孝________ ②饰名姝遗之________ ③皆重铠以习之________ ④秋毫无犯________ ( 2 )用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）卒夜宿民开门愿纳无敢入者。 ( 3 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！ ②每辞官，必日：“将士效力，飞何功之有！” ( 4 )为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。 |
材料一：记者专访国际宇航联空间运输委员会秘书长杨宇光（节选）
记者：请您简要介绍一下天舟一号。
杨宇光：天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推动舱组成。它总长10．6米，舱体最大直径3．35米，起飞重量约13吨，物资上行能力约6吨，推进剂补加能力约为2吨，具备独立飞行3个月的能力……其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。
材料二：消息《天舟天宫顺利对接》（节选）
本报北京4月22日电
4月22日12时23分，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解，由我们自主研制的天舟一号，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与天宫二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间利用和航天技术等领域的多项实（试）验。
材料三：天舟一号瘦身记
①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务。把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。
②我就暗下决心，一定要运送更多的货物给它，但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，如果想运更多的货物，我就必须在保证自己足够强壮的同时，尽可能减肥。
③减过肥的人都知道，腰部赘肉是最难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框做得很厚实，显得臃肿，因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。
④经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。
⑤我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大，即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了30千克左右。
⑥为了装下更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”——仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”——立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。
（选自《人民日报》，有删改）
( 1 )阅读材料二，说说天舟一号要完成哪些任务。①有人认为第⑤节画线句多余，应删去。你赞同吗？请简述理由。
②设计人员采用哪些方法为“快递小哥”“瘦身”？
( 4 )下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）匠人与大师
梁衡
①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？
②匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。
④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人。大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们对事物有识别，有一个较高的追求目标。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。
( 1 )下面不属于大师与匠人本质上的区别的一项是（ ）
