| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A: 一狼/洞/其中 B: 撒盐空中/差/可拟 C: 屠/自后/断其股 D: 与儿女讲/论文义 |
| 2、 | “维纳斯”是希腊神话中的（ ） A: 智慧女神 B: 爱神和美神 C: 自由女神 D: 正义女神 |
| 3、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 《回忆鲁迅先生（节选）》选取生活中的琐事，再现了一个真实的鲁迅，让读者知道他和普通人一样，有自己的生活习惯和爱好，这样的鲁迅，更让人觉得可亲可敬。 B: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，主要是劝勉人们要刻苦学习，不断提高自己的素质。 C: 《最后一课》是一篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。 D: 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌，记述了木兰女扮男装、代父从军的经过。 |
| 4、 | 在文段画线处填上合适的句子，最恰当的一项是（ ） 比起秋天的枫林来，夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵，但那生机盎然的绿， ；那繁荣茂盛的绿， 。人们置身其间，会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。正是因为如此，接天绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。 ①透露着的却是一种苍劲的风骨 ②涌动着的却是一股青春的朝气 ③奔腾着的却是一股向上的力量 ④展现着的却是一种优美的情韵 A: ②① B: ②③ C: ③④ D: ④① |
| 5、 | 下列谚语哪一项与中国古典四大名著无关（ ） A: 没有三两三，不敢上梁山。B: 红关公、白刘备，无人请自己来。 C: 成也萧何，败萧何。 D: 周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。 |
| 6、 | 下面句子中，划线成语使用错误的一句是（ ） B: 五月的大丰湿地公园，姹紫嫣红 ， 一片绚丽的景象。 C: 登上保护区的望鹿塔远眺，港叉纵横，海天相接，盐蒿遍野，芦苇遮天，令人心旷神怡。 D: 元旦假期,盐城水街张灯结彩，开放大道上车辆川流不息。 |
| 7、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 舆（yú）论 搽（chá）粉 濒（pín）临 B: 省（shěng）悟 慨（kǎi）叹 迥（jiǒng）然不同 C: 倘（tǎng）若 主宰（zǎi） 惟妙惟肖（xiāo） D: 渺（miǎo）茫 诓（kuāng）骗 脍（kuài）炙人口 |
| 8、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是 （ ） A: 舞蹈家杨丽萍对自己的每一个舞姿都有极高要求，甚至自认为有点吹毛求疵了。B: 国庆节当日，同学们不言而喻地来到天安门广场看升旗仪式。 C: 学习不能囫囵吞枣，应该精益求精,只有拥有这样的态度，才能在学习上更上一层楼。 D: 我们对别人说的话千万不要断章取义 ， 这样容易引起一些不必要的误会。 |
| 9、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。 B: 父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。 C: 近年来，各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 D: 电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。 |
| 10、 | 下列划线字注音全部正确的一组是（ ） A: 奠（diàn）基 元勋（xūn） 澎（póng）湃 鲜（xiǎn）为人知 B: 秩（zhì）序 卓（zhuó）越 选聘（pìn） 至死不懈（xiè） C: 疙瘩（gē da） 亘（gèn）古 镐（gǎo）头 九曲（qǔ）连环 D: 污秽（suì） 默契（qì） 祈（qǐ）祷 锲（qì）而不舍 |
阅读下面的古诗，回答相关问题 过分水岭 |
| 阅读下文，完成下列小题。 潍县署中寄舍弟墨第一书 读书以过目成诵为能，最是不济事。 眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。 且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！ ( 1 )选文作者是________（人名），题目中“寄舍弟墨第一书”意思________。( 2 )以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（ ） A: 学而不思则罔，思而不学则殆。 B: 敏而好学，不耻下问 C: 不专心致志，则不得也。 D: 吾于《武成》，取二三策而已矣。 ( 3 )用现代汉语解释下列句子 读书以过目成诵为能，最是不济事。 ( 4 )这封家书实际上是对________的批驳，从而引导家中子弟树立________的正确态度。 |
课内经典文段阅读。
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说:“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣杨朦脆的，还有更多的人是顺势朦脆的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简沽，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的:“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是
偏重用语，二是意在强调，精神是可简就决不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赞又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要
写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变施杳无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣淘先生感慨系之了。
( 1 )选文中说“他还有严的一面，是律己”，可接下来的内容重点写他写文的“主张”，这是不是文不对题?简要说说理由。吃完晚饭之后，我们全家老少都坐在我们家的电视机前看电视里播放的春节联欢晚会，正看得起劲的时候，妈妈突然大声地叫我们放鞭炮。
阅读下文，完成后面问题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
写作。
爱是沙漠中的一滴清露，滋润你干涸的心田；爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；爱是大海里的一束航标，指引你前进的方向……爱可以是简单的叮咛，热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑……
请以“这也是一种爱”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）。②避开本试卷中的阅读材料。③避开真实的人名、校名和地名。④不少于500字。
