| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句中没有语病的一项是（ ） A: 屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。 B: 6月7日早上，伊朗德黑兰国家议会大楼和伊朗开国领袖霍梅尼陵墓发生枪击和自杀爆炸事件，造成至少约12人死亡，42人受伤。 C: 面对新一轮改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。 D: 为了防止禽流感不再蔓延，我国各地采取了强有力的应对措施。 |
| 2、 | 下列划线成语使用有误的一项是（ ） A: 汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。B: 母亲一走进花丛，那些花就手舞足蹈 ， 像见到了亲人。 C: 走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。 D: 沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 |
| 3、 | 下列句中划线词意思相同的一组是（ ）。 B: ①徒以有先生也 ②以头抢地尔 C: ①此庸夫之怒也 ②夫专诸之刺王僚也 D: ①轻寡人与 ②尔安敢轻吾射 |
| 4、 | 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A: 潍坊对媒体称尚未发现有价值的举报线索，而网络上关于地下排污线索却不断涌现，潍坊寿光市的一个工业园区普遍存在地下排污。B: 胡萝卜在荷兰被列为“国菜”之一，这是因为胡萝卜素具有维护上皮细胞的正常功能、防治呼吸道感染以及激发免疫力等作用。 C: 作家的写作不应只局限于一个地区、一个事件，而是应尽可能地放眼到国际视野中去书写、去观察、去感受。 D: 公职人员掌握着公杈力，其房产权属和交易信息涉及公共利益，不属于个人隐私，公开其房产信息能够维护公共利益，也可强化社会舆论监督。 |
| 5、 | 《三国演义》中的人物和情节对应不正确的一项是（ ） A: 关羽——败走荆州 B: 曹操——割须弃袍 C: 诸葛亮——六出祁山 D: 吕蒙——白衣渡江 |
| 6、 | 下列划线字注音全对的一项（ ） A: 桅杆（wéi） 镌刻（juān） 溃退（kuì） 瞥见（piē） B: 要塞（sài） 解剖（pāo） 惊骇（hài） 歼灭（jiān） C: 踱步（dú） 绯红（fēi） 诘责（jié） 窒息（zhì） D: 滞留（zhì） 粲然（càn） 踌躇（chóu） 翘首（qiào） |
| 7、 | 下列对课文的解说不正确的一项是（ ） A: 鲁迅笔下的孔乙己既可悲又可笑：怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居；贫困不能自存而又好喝懒做；很想清白做人而又不免偷窃；死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。B: 短篇小说《热爱生命》描写了一个淘金者在荒原上迷路，在自然环境极端险恶的情况下，与饥饿、寒冷、恐惧和死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然、战胜死亡的积极思想。 C: 《孔乙己》《社戏》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。 D: 《变色龙》《蒲柳人家》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。 |
| 8、 | 下列对古诗词赏析有错的一项是（ ） A: 李白《行路难》抒发了自己政治上遭遇挫折后的愤激之情，并吐露了自己的理想和愿望。 B: 曹操《观沧海》”洪波涌起”中的“涌”字用得尤其出色，让读者不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 C: 文天样《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”名句，表明了诗人舍生取义的决心，体现了他坚贞不屈的气节。 D: 《〈诗经〉两首》都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感。不同的是《关雎》意境含蓄，场景朦胧；《蒹葭》叙事线索明晰，画面形象可见。 |
| 9、 | [文化长廊]下列说法错误的一项是( ) A: 已经退休的恩师到小华家做客，小华说道:“今天蒙您大驾光临，顿使寒舍蓬荜生辉，不胜荣幸。” B: 古代诗歌中常出现与节气相关的句子。如“仲春初四日，春色正中分”和“露从今夜白，月是故乡明”，以上诗句提及到的节气分别是春分和寒露。 C: 农历正月十五夜，是元宵节，又称上元节、灯节。大街小巷张灯结彩，人们常会赏灯，猜灯谜，吃元宵。 D: 小华属鼠，弟弟比她小12岁，小华在弟弟的生日给他送了一个老鼠玩偶。 |
| 10、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 崩殂（cú） 附（fù）丽 盘桓（huán） 烟囱（cōng） B: 睥（pì）睨 咀（jǚ）嚼 驾驭（yù） 晌（shǎng）午 C: 藻（zǎo）饰 意蕴（yùn） 筵（yàn）席 哄（hōng）笑 D: 竹匾（piǎn） 恐吓（hè） 舵（duò）手 赔偿（cháng） |
| 阅读《回延安》片段，回答问题。 杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人…… 社会主义路上大踏步走， 光荣的延河还要在前头！ 身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！ ( 1 )下面各句运用了拟人修辞手法的一项是（ ）A: 宝塔山下留脚印 B: 身长翅膀吧脚生云 C: 延河滚滚喊“前进” D: 光荣的延河还要在前头 ( 2 )请仔细品味诗中划线字“照”与“喊”的表达效果。 ( 3 )怎样理解“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头”这句话的含义？ ( 4 )请简要概括这节诗的主要内容。 |
阅读下面的课内古文，完成1-2题。 ①惠子相梁 相： ②或谓惠子曰 或： ③非梧桐不止 止： ④于是鸱得腐鼠 于是： ( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。 ①于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 ②今子欲以子之梁国而吓我邪？ |
薄荷蛋
江泽涵
我把课本垒成一堵墙藏住脸。笔尖流畅，写了满满一页“薄荷蛋”。老尼姑像鬼一样飘到了跟前。我无须抬眼，就能感觉出来。她斜睨了一眼练习簿，冷冷说：“都什么时候了，还想着吃！你当中考是三根手指捏田螺那么便当？”
同桌忍住了笑，我却噗嗤笑出了声。老尼姑又瞪了我一眼，下巴朝后头的黑板一努。我就捧着课本站到了后面。
老尼姑是班主任，教数学，上半年教完初二就可以退休的，我也喜庆这一天的到来。谁知她向校方申请要带完这一届。校方求之不得。即使有我这样的学生，她教的班级还是全县数一数二。只是她的相貌实在让人不敢恭维，乍看像陀螺，细看没眉毛，稀疏的头发在脑后挽了个髻子，加上她不可一世又一根筋，像极传说中的灭绝师太。
放学后，老尼姑肯定还会揪我去办公室补习，我只好提前开溜。我蹬着自行车，直飞东霞街：“薄荷蛋！薄荷蛋！我来啦！”我兴奋得怎么被汽车撞飞的都不知道。
老尼姑最先赶到医院，医生说我只是皮肉擦伤，没其他大碍。她吁出一口气，又叹了一口气，很无奈的样子。她确实无奈，校长都说我是学校三十年来的二十大问题学生之一。她电话通知奶奶，再三说我没大碍，叫她路上小心。
“你个馋猫，蛋没吃到，苦头吃饱了吧，我这心都跳到嗓子眼了！”老尼姑脸盘很大，脸上零件却小，只要一发怒，就挤一处了。忽又自言自语：“东霞街什么时候多了家卖薄荷蛋的，我怎么不知道？”
我忘记了疼痛，只想说老尼姑你太可爱了。“笑！你还笑！”老尼姑自己也笑起来了，“还笑得出来就说明真没事！”她停了一下，“你先专心读书，等中考结束，就去吃个够，啊？”我沮丧极了：“没了，都没了，今天是最后一天。不开心，呜呜，不开心……”我哽起嗓子，竟哭了出来。
老尼姑又无奈地叹了一声，她也懂我。我爸妈一直在南方打工，爷爷在乡下劳作，奶奶陪我在镇上读书，一家人被整得四分五裂。
我第三天就去上课了。这天放晚学，老尼姑竟破天荒不在，但我也没能走成，科学老师把我叫去了办公室，无非做些学习上的思想工作。等我回到教室时，值日同学都走完了。我的课桌上放着个饭盒，一个黄色的塑料饭盒！还热乎乎的。我揭开盖子，只见青翠的薄荷叶上，睡着两个白嫩的鸡蛋，上面浇了一层浓稠的卤水汁，却也掩不住淡淡的薄荷清香。
我尝了一口，算不上美味，回味倒挺不错的。这对老尼姑来说，已经很难得了。有一次周末，我被拽去她家补习，她中午留我吃饭，那厨艺我都要替她老伴感到委屈。我完全肯定这是老尼姑给的。但是第二天见到老尼姑，我没道谢，她也没提。
整个初中，我只在最后一个学期发奋。可惜，根基差，时间紧，不管怎么努力，都为时已晚，只上了职高分数线。专业也都不是我感兴趣的，可书还得读，我看着厨师顺眼，就打了勾。
往昔不可追，来日犹可鉴！那五年里，我学得一手好厨艺，毕业开了家饭馆，三年来经营得如鱼得水。我以老尼姑的“薄荷蛋”为基础，将鸡蛋换成了鹌鹑蛋，再加上精心配制的酱汁，自创了一道“碧波流珠”，获了厨师大赛的金奖。
我带着“碧波流珠”去探望老尼姑。她的头发又少了一大片，身板还是笔直的，眼光还是犀利的，一眼就认出了我。她笑了：“你个小鬼头！”她尝了一个蛋，竖起了拇指，笑咧了嘴。她真的好可爱。她至今不知道，“薄荷蛋”其实是一个魔术演员的艺名，即使明知魔术表演使用了障眼法，但还是非常吸引年少的我们。那年之后，我再也没去关注那个魔术演员。
还没说，老尼姑姓莫名流珠。“莫老师，我要和您拍张照。”我俯下身，脸贴近脸，中间是一盘“碧波流珠”。
( 1 )文章以“薄荷蛋”为标题，有什么好处？只见青翠的薄荷叶上，睡着两个白嫩的鸡蛋，上面浇了一层浓稠的卤水汁，却也掩不住淡淡的薄荷清香。
( 5 )文章开篇极力描写“老尼姑”相貌丑陋，结尾却说“她真的好可爱”，这是否矛盾？作者为什么这样安排？《论语》的温度
于丹
①对《论语》的情感，一向是“敬”而不“畏”的；对《论语》的感觉，从来是朴素而温暖的。
②在北方一个以温泉著称的小城里，曾经见过一口奇特的“问病泉”，据说任何人舒舒服服地泡进去，一下子就能感知到自己身体的病灶所在：有关节炎的人四肢关节就会麻酥酥有了感觉，有肠胃病的人肠胃间就会火辣辣涌起热流，而有皮肤病的人则周身通泰，洗掉一层蝉蜕一般……
③我眼中的《论语》，就是这样一眼温暖的“活水泉”。
④以我的学养和阅历，真要做《论语》的讲解和辨析，万万不敢。那就像是让我去做这眼温泉的化学成分分析一样，我没有能力拿出一份数据精准的化验报告。我所能承担的角色只是一个体验者，以身体之，以血验之，像两千多年中数以千万计泡过这眼温泉的人一样，用自己的身体最敏感的病灶去承受温泉的恩惠。
⑤仁者见其仁，智者见其智。经典的价值或许并不在于令人敬畏到近乎膜拜，而恰恰在于它的包容与流动，可以让千古人群温暖地浸润其中，在每一个生命个体中以不同的感悟延展了殊途同归的价值。所谓“道不远人”，大概如此。
⑥我眼中真正的圣贤从来不拎着晦涩艰深的典故吓唬人，也从来不堆砌出佶屈聱牙的言语麻烦人。孔子说：“子欲无言”，子贡慌慌地问：“子如不言，则小子何述焉？”孔子益发淡定，说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉！”
⑦这个世界上的简单真理之所以深入人心，是因为它们从不表现为一种外在的灌输，而是对于每个心灵内在的唤醒。
⑧《论语》中的简单真理所以穿越千古尘埃，让后世子子孙孙在日益繁盛而迷惑的物质文明中得以秉持民族的根性，不至于因为选择的机遇过多而仓皇。受益的人也许“觉”在某一刻，怦然心动，醍醐灌顶；也许“悟”在漫漫岁月，用一生的历练完成一次不可复制的解读。
⑨真的要感谢《百家讲坛》用“心得”这个角度鼓励我走进《论语》，千颗心有千种所得，万颗心有万种所得，而我只不过是其中的一心之得。我们在当下的生活解读中豁然开朗，圣人在千古之前就会缄默微笑。
⑩古有“半部《论语》治天下”之说，那是将《论语》奉为中国文化思想的渊源；而我宁愿说“半部《论语》修自身”，人人皆可视之为一眼温暖的“问病泉”。
⑪可以得之于心的《论语》，不是被汉武帝罢黜了百家之后刻意独尊的“儒术”，不是与“道”“释”并称于庄严仪式的“儒教”，不是被穷究义理囿于考据的“儒学”。
⑫可以得之于心的《论语》，是每个人心中有而口中无的简单真理。
⑬所以，我看《论语》的温度，不烫手，亦不冷漠，略高于体温，千古恒常。
( 1 )第④段画线句子中的“之”具体指代什么？要求：①仔细审题，要详略分明，层次清晰，语言连贯、得体，综合应用多种表达方式；②字迹工整，书写规范，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
