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2019年广州市花都区狮岭镇冯村中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线词语使用不当的一项是( )

A: 信客教地理栩栩如生 , 效果奇佳,他凭借丰富的阅历,成为了一位优秀的地理老师。
B: 农村有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。
C: 老头子张皇失措 , 船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
D: 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
2、选出下列画线字的注音有误的一项是( )
A: 校订(dìng) 折本(shé) 沆瀣一气(hàng) 仔细酝酿(niàng)
B: 怄气(òu) 谮害(zèn) 流水淙淙(cóng) 矫揉造作(jiǎo)
C: 船舷(xián) 压榨(zà) 附庸风雅(fù) 手脚痉挛(jìng)
D: 伺候(cì) 尽快(jǐn) 瞠目结舌(chēng) 丧失殆尽(sàng)
3、

下列句子中,加下划线词语使用错误的一项是( )

A: 设计者和匠师们因地制宜 , 自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
B: 秋风中叶子簌簌而落,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
C: 山区扶贫工作是一项利国利民的工程,设及多个方面,解决交通问题首当其冲。
D: 花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩 , 引来无数宾客登高揽胜。
4、指出下列句中画线的成语使用错误的一项是( )
A: 鲁迅先生认为自己身体健康,对身体的一些小毛病也不以为然 , 每天废寝忘食地工作。
B: 经过长期的刻苦训练,他在篮球场上已经显得锋芒毕露。
C: 鲁智深听说镇关西强占民女,顿时怒目圆睁,气冲斗牛。
D: 这些传说尽管扑朔迷离 , 却唤起了我的希望。
5、

下列句子中的空缺处依次填入的词语,最恰当的一项是( )

生命,是一种站起来的姿态。站起来,是一种________的境界,________的气概,________的精神,________的美丽。小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人,是不可等闲的;一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低沽的;一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格!站出自己累落的襟怀!

A: 凛然 昂然 超然 嫣然
B: 超然 凛然 昂然 嫣然
C: 凛然 超然 嫣然 昂然
D: 超然 昂然 嫣然 凛然
6、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 有些标题党为了吸引眼球,不惜断章取义 , 故弄玄虚,以致误导舆论。
B: 高大的烟囱如森林般耸立大地,铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。
C: 不言而喻 , 在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词。
D: 在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下,他终于考上了梦寐以求的大学。
7、

下列标点符号使用有错误的一项是( )

A: 所谓 “绿色围墙”,就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
B: 智慧是一种透视,一种反想,一种远瞻;它是人生含蕴的一种放射性;它是从人生深处发出来的,同时它可以烛照人生的前途。
C: 习主席与刘洋通话说:“我最想知道的是你的身体状况如何?工作情况怎么样?”
D: 《学生作文报》上有很多文情并茂、生动活泼的好文章,我非常喜欢读。
8、下列对课文内容理解有误的一项是( )
A: 《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。
B: 《济南的冬天》 抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C: 《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品,其中《天净沙》是词牌名,《秋思》是题目。
D: 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
9、对《江城子·密州出猎》一词理解有误的一项是( )
A: 上片“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”三句,是说自己有少年人的豪情,左手牵着黄狗,右臂举着苍鹰去打猎;“锦帽”两句写出打猎的阵容。
B: 这首词的下片都是写作者自己的雄心壮志。例如“酒酣”三句是说自己虽然已经有了白发,但是尚有开朗的心胸。末了三句是说为了抵抗西北的敌人,要把弓拉得如圆月一样去参加战阵。
C: 这首词多用典故,增加了词的感染力,取得很好的效果。例如“随太守”三句,就是以孙权自比,说全城人都跟着去看他射虎。
D: 苏轼、辛弃疾都是宋代的词人,并且是豪放派的代表人物。苏轼代表作是《念奴娇》和《水调歌头》等,但都作于《江城子》之后,显然《江城子》一词还称不上是豪放派风格,还有婉约派代表人物柳永的风味。
10、请选出下列词语中加下划线字读音和书写完全正确的一项( )
A: 震撼(hàn) 瞥见(piē) 着落(zháo) 无精打彩(cǎi)
B: 混淆(xiáo) 勾当(gòu) 缄默(jiān) 彗星袭月(huì)
C: 热忱(chén) 溃退(guì) 藉贯(jí) 毛骨悚然(sǒng)
D: 翘首(qiào) 抉别(jué) 挑衅(xìn) 旁逸斜出(yi)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,完成下列小题。

宿建德江

【唐】孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

( 1 )这是一首即景生情的佳作,它描绘了建德江边________时分恬静清新有景色,抒发了诗人淡淡的________。
( 2 )用自己的语言,说说诗歌后两句所描绘的美丽景象。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下列文言文,答题。

得道多助,失道寡助
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

( 1 )解释下列划线词的意思
①委而去之,是地利不如人和也。 ________
②三里之城,七里之郭。________
③寡助之至,亲戚畔之。________

( 2 )下列句中“以”字用法与例句相同的一项是( )

例句:固国不以山溪之险

A: 策之不以其道。
B: 家贫,无从致书以观。
C: 乃入见。问:“何以战?”
D: 不以物喜,不以己悲。
( 3 )用现代汉语写出文中画线句子的意思。
得道者多助,失道者寡助。

( 4 )人和”在文中的含义是什么?请你结合历史或现实,再举出一个能体现“人和”重要性的事例。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成后面小题。

做大学问真学问

王子墨

①知识分子要具备恢宏格局与长远志向,在旧学与新知中寻找答案,做大学问、真学问,立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声。

②司马迁曾经说过,他写《史记》的志向是“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”。把司马迁的志向转译一下,亦即是做大学问、真学问,“究天人之际、通古今之变”,也成了无数有担当的知识分子的期许与自勉。

③时代的发展日新月异,但历史的评价标准却贯穿古今。时至今日,我们依然要秉持“做大学问、真学问”的学术风骨。在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出:“广大哲学社会科学工作者要有‘板凳要坐十年冷,文章不写一句空’的执着坚守,耐得住寂寞,经得起诱惑,守得住底线,立志做大学问、做真学问。”这是对中国传承数千年之久学术传统的再一次重申,为广大知识分子指明了立志求学的方向。

④知识分子,当有所“求”。今天的中国,正在经历一场历史上前所未有的深刻变化,中国的学术探索,也当紧贴于这场波澜壮阔的历史进程,从中寻求学术研究的立足点。马克思说:“人应该在实践中证明自己思维的真理性。”学术成果,必须从实践中来,并能在实践中得到检验。知识分子,也必须对国情有深邃细密的考量,对历史有拨云见日的洞察,对专业有韦编三绝的钻研,才能拿出与实践相吻合、具有厚重分量、切中时代脉搏的学术成果,才能成就学问的大与真。

⑤知识分子,也当有所“拒”。不可否认的是,当今学术界存在不少乱象,学术腐败现象不同程度存在,有的急功近利、东拼西凑,有的剽窃他人成果甚至篡改文献、捏造数据。正如有人所说,现在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。清除乱象,需要知识分子以学者风骨自我勉励,在如乱花过眼的种种诱惑面前保持定力,校准人生价值的度量衡,把对物质享受的关注,转移到在为祖国、为人民立德立言中。知识分子专注于学术正道的上下求索,而非在利禄之途上奔竞游走,是做出真正的大学问、真学问的关键所在,也是中国学术历经千载而斯文不坠的关键所在。

⑥当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。中国的知识分子,也要思接千载、视通万里,争当时代弄潮儿。

(选自《光明日报》)

( 1 )请概括本文的中心论点。(20字以内)
( 2 )第②段面线句子用了什么论证方法?有什么作用?
( 3 )请简析第⑤段的论证思路。
阅读下文,回答问题。

春光美

街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。

老人轻微地“嘘”了一声。

“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起……戳痛您了吧……真的对不起,我是一个盲人……”

“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”

“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来,“可是我看不见了,永远看不见了……就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能……”

“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”

“难道不是吗?”

“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”

“孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

“花儿就像你,你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”

“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”

“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……”

“您是说,用爱吗?”

“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”

“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶,您愿意把您看到的告诉我吗?”

“当然可以,孩子,我很乐意……你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣……你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌……再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心……”

女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整个春天。

女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处。

(选自《青年博览》,有删改)

( 1 )文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人,其实前文中有一句话已暗示了这一点,请找出来。
( 2 )请从人物描写的角度,分析第19段划线句的作用。

女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。

( 3 )细读全文,标题“春光美”,除了指景色美之外,还有什么深层含义?
( 4 )文中的老人给我们留下了深刻的印象,请结合文章具体内容,分析老人是一个怎样的人。
四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,根据要求作文。
歌手林宥嘉的《你是我的眼》深受青少年的喜爱。其中有这几句歌词:
“你是我的眼带我领略四季的变换,你是我的眼带我穿越拥挤的人潮,你是我的眼带我阅读浩瀚的书海。因为你是我的眼,让我看见这世界就在我眼前。”
是啊,在我们的人生旅途中,总有一些给予我们帮助、启发、教育……的人。他们或是亲人或是朋友或是师长……他们就是我们人生道路上的“眼”。
请结合自身经历,以“你是我的眼”为题写一篇记叙文。
要求:
①文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替。
②不少于600字。

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