语文360

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2019年上饶县第四中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各项中文学常识表述有误的一项是( )
A: 陶渊明,东晋著名诗人,他的田园诗被誉为“中国田园诗的基石”,其中《归园田居》、《饮酒》等最具代表性。
B: 《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中,侠肝义胆、嫉恶如仇、脾气急躁却又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象。
C: 《红岩》中的刘思扬虽然是资产阶级出身,却是位真正的共产党人。
D: 《最苦与最乐》的作者梁启超,现代资产阶级改良主义者、学者。字任公,号卓如,又号饮冰室主人。
2、

“不要以为快乐是自私的,当我们快乐的时候,我们就播种快乐的 种子。”该句放入下面语段中最恰当的一处是( )

(A)人是可以独自快乐的,因为人的感觉不相通。(B)既然没有人能代替我的切肤之痛的苦恼,也就没人能指责我们的独自快乐。(C)我们把快乐传染给周围的人,我们善待周围的世界。(D)从这个意义上说,快乐不仅仅是一种情绪,更是一种德行。

A: A
B: B
C: C
D: D
3、

对下面语段意思概括最恰当的一项是( )

中国江西网新余讯 见习记者付雨璇 近期,由海关总署主管的《中国海关》杂志评选的“2016中国外贸百强城市”排行榜出炉,江西省有5座城市入围,分别是新余、鹰潭市、南昌市、九江市、上饶市。其中新余市以70分的综合得分名列榜单第44位、江西省第1位,这已是新余市连续第八年入围中国百强外贸城市。

A: “2016中国外贸百强城市”排行榜出炉。
B: 江西省有5座城市入围“2016中国外贸百强城市”。
C: 新余市连续八年入围“中国外贸百强城市”。
D: 中国外贸百强城市排行榜数据直接来源于海关统计数据。
4、下列关于文学名著的表述有误的一项是( )
A: 鲁迅先生善用对比手法,如通过“无常”这个“鬼” 和现实中的“人”对比,用阴间讽刺阳间,深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
B: “转过马行街来,家家门前扎缚灯棚,赛悬灯火,照耀如同白日。正是:楼台上下火照明,车马往来人看人。”这是《水浒传》“李逵元夜闹东京”中对东京夜景的描绘。
C: 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在部队时,作战异常勇猛,英勇无畏。战斗之余,他还喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等小说,并且会抽空讲给战友听,大家听后深受感动。
D: 在“三调芭蕉扇”中,孙悟空为“借”芭蕉扇,第一次变作牛魔王,第二次变成了一只小虫子,第三次则请来了托塔天王和天兵天将。终借得芭蕉扇,熄灭了火焰山的火。
5、

下列选项中有语病的一项是( )

A: 专家指出,长期食用人造鸡蛋,其中的化学物质会导致人记忆力衰退、痴呆。
B: 发言人表示,一旦发现杀害台渔民的菲律宾公务船,海警将尽最大努力将其带回台湾。
C: “郭美美”事件给中国红十字会带来的负面影响,在雅安地震募捐活动中集中显现出来。
D: “狂人教练”穆里尼奥在皇马的日子并不好过,其中的原因是球队凝聚力缺失造成的。
6、下面划线成语使用正确的一项是( )
A: 湛蓝的海,洁白的云,时尔有几只海鸥掠过船舷,眼前的一切真是栩栩如生。
B: 它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密,可惜我知道的太迟了。
C: 多年来,老校长为了这群孩子成长,起早贪黑,处心积虑 , 他的功劳不能忘记。
D: 到新学校后,班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
7、

选出下列词语字形正确的一项 ( )

A: 可歌可泣 迫不急待 截然不同 锋芒毕露
B: 马革裹尸 燕然勒功 契而不舍 浑身懈数
C: 义愤填膺 来势汹汹 相得益彰 妇孺皆知
D: 忧心肿肿 戛然而止 语无轮次 迥乎不同
8、

下列对病句的修改不正确的一项是( )

A: 在2016里约残奥会上,使中国军团斩获107枚金牌。(去掉“使”)
B: 我们应该吸取血的教训,遵守交通规则,防止类似事件不再发生。(去掉“不”)
C: 即使每天锻炼一小时,健康快乐才能伴你一辈子,因为好体魄是成功的前提。(把“才” 改为“就”)
D: 在学习过程中,我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。(“观察”和“解决”调换位置)
9、下列词语中,划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 鱼鳍(qí) 窠(kē)外 罅(xiè)隙 黏(nián)土
B: 储(chǔ)藏 地穴(xué) 恶劣(liè) 金蝉脱壳(ké)
C: 开辟(pì) 臃(yōng)肿 徘徊(huái) 刹(shà)那
D: 隧(suì)道 轧(yà)扁 车辙(zhé) 无动于衷(zhōng)
10、下列对修辞手法的判断有误的一项是( )
A: 郊原如海,房舍如舟。(比喻)
B: 我是贫困,我是悲哀。我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊,是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵;——祖国啊!(排比)
C: 你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。(反复)
D: 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!(对比)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成下列小题。

临江仙

(明)杨慎

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。

白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。

( 1 )这首词以“江水”比喻________;又以“浪花”比喻________。
( 2 )从上下片画线的两个句子来看,诗人表达了怎样的领悟和情怀?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成1—3题。

魏文侯轶事

文侯与群臣饮酒,乐,而天雨,命驾将适野。左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,君将安之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可无一会期哉!”乃往,身自罢之。

韩借师于魏以伐赵,文侯曰:“寡人与赵,兄弟也,不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩,文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而,知文侯以讲于己也,皆朝于魏。魏由是始大于三晋,诸侯莫能与之争。

使乐羊伐中山,克之,以封其子击。文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。”任座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君也。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直,向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。(选自《资治通鉴》)


( 1 )对下列划线词的解释不正确的一项是 ( )

A: 命驾将适野 (前往)
B: 知文侯以讲于己也 (知道, 明白 )
C: 乃往,身自罢之 ( 罢免 )
D: 文侯怒,任座趋出 ( 快走 )
( 2 )下列句中划线词的意义和用法相同的一项是 ( )

A: 韩借师于魏以伐赵 魏由是始大于三晋
B: 克之,以封其子击 其恕乎!己所不欲,勿施于人
C: 文侯应之亦然 呼尔而与之 , 行道之人弗受 。
D: 使翟璜召任座而反之 民殷国富而不知存恤
( 3 )下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )

A: 魏文侯是个诚实守信的人,为了不违狩猎之约,弃宴亲自前往。
B: 魏文侯坚持外交原则,曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。
C: 针对魏文侯封地于子的不当做法,任座敢于仗义执言,体现了他刚直不阿的性格。
D: 魏文侯一会儿“怒”,一会儿“悦”,若非翟璜的巧妙解说,任座定会小命难保。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成各题。

钓虾

鲁彦①

每年一到夏天,河水渐渐浅了,清了,从岸上可以透澈地看到近处的河底。早晨的太阳从东边射过来,石洞口的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望,连一根一根的虾须也清晰地看得见。

这时和其他的孩子们一样,我也开始忙碌了。从柴堆里选了一根最直的小竹竿,砍去了旁枝和丫杈,在煤油灯上把弯曲的竹节炙直了,拴上一截线。从屋角里找出鸡毛来,扯去了管旁的细毛,把鸡毛管剪成几分长的五截,穿在线上,加上小小的锡块,用铜丝捻成小钩,钓竿就成功了。然后在水缸旁阴湿的泥地,掘出许多黑色的小蚯蚓,用竹管或破碗装了,拿着一只小水桶,就到墙外的河岸上去。

“又要忙啦!钓来了给谁吃呀!”母亲每次总是这样的说。

但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。

把钩子沉在岸边的水里,让虾儿们自己来上钩,是很慢的,我不爱这样。我爱伏在岸上,把钓竿放下,不看浮子,单提着线,对着一个一个的石洞口,上下左右地牵动那串着蚯蚓的钩子。这样,洞内洞外的虾儿立刻就被引来了。它颇聪明,并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送,它只是先用大钳拨动着,作一次试验。倘若这时浮子在水面,就现出微微的抖动,把线提起来,它便立刻放松了。但我只把线微微地牵动,引起它舍不得的欲望,它反用大钳钩紧了,扯到嘴边去。但这时它也还并不往嘴里送,似在作第二次试验,把钩子一推一拉地动着。我便把线搓动着,一紧一松地牵扯,使钩尖正对着它的嘴巴。看见它仿佛吞进去了,但也还不能立刻提起线来,有时还须把线轻轻地牵到它的反面,让钩子扎住它的嘴角,然后用力一提,它才嘶嘶嘶地弹着水,到了岸上。

把钩子从虾嘴里拿出来,把虾儿养在小水桶里,取了一条新鲜的小蚯蚓,放在左手心上,轻轻地用右手拍了两下,拍死了,便把旧的去掉,换上新的,放下水里,第二只虾子又很快地上钩了……

“你这孩子真会钓,这许多!”大人们望了一望我的小水桶,都这样称赞说。

到了中午,我的小水桶里已经装满了。

“看你怎样吃得了!……”母亲又欢喜又埋怨地说。

她给我在饭锅里蒸了五六只,但我照例地只勉强吃了一半,有时甚至咬了半只就停筷了。

到了第二天早晨,水桶里的虾儿呆的呆了,白的白了,很少能够养得活。母亲只好把它们煮熟了,送给隔壁的人家吃。

“你只是给人家钓,还要我赔柴赔盐赔油葱!”她老是这样地埋怨我。“算了吧,大热天,坐在房子里不好吗?你看你面孔,你头颈,全晒黑啦!”

但我又早已拿着钓竿、蚯蚓,提着小水桶,悄悄地走到河边去了。

夏天一到,没有什么比这更快乐,空水桶出去,满水桶回来。

直至秋天来到,天气转凉了,河水大了,虾儿们躲进石洞里,不大出来,我也就把钓竿藏了起来。但这时母亲却恶狠狠地把我的钓竿折成了两三段,当柴烧了。

“还留到明年吗?一年比一年大啦,明年还要钓虾吗?明年再钓虾不给你读书啦,把你送给渔翁,一生捕鱼过活!……”

待下一年的夏天到时,我的新钓竿又做成了:比上年的长,比上年的直,比上年的美丽,钓来的虾也比上年的多。母亲老是说着照样的话,老是把虾儿煮熟了送给人家吃。

(选自散文《钓鱼》,题目有改动,文章有删改)

【注释】①鲁彦(1901~1944),浙江镇海人。著名乡土小说家、翻译家。

( 1 )读完全文,请你简要写出“我”一到夏天就去河边钓虾的原因有哪些。

( 2 )文章第二段中连续使用了一系列动词,请你说说这些动词有什么作用。

( 3 )比较鲁彦《钓虾》与下面四篇课文的语言特色,根据要求完成相关表格的填写。(表格第一栏仅填写一项字母序号)

A.《安塞腰鼓》(刘成章)

B.《端午的鸭蛋》(汪曾祺)

C.《海燕》(高尔基)

D.《那树》(王鼎钧)

①与《钓虾》语言特色最接近的课文

  ________

②《钓虾》与你所选课文的共同语言特色

  ________

③抄录《钓虾》中能体现其语言特色的一个句子

  ________


( 4 )你喜欢文中的母亲吗?请结合文章内容,说说你的看法。

阅读下文,回答相关问题。
那些卑微的母亲
①晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净。她弓着身,表情谦卑地问:“五香花生要吗?”彼时,朋友正讲一个段子,几个人被逗得开怀大笑,没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低,脸上的谦卑又多了几分:“五香花生要吗?……”
②她一连问了几遍,却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。我问:“是新花生吗?怎么卖呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地说:“新花生,三块钱一包,五块钱两包……”我掏了五块钱,她迅速把两包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
③每一次去逛超市,都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧,头发灰白,晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌,在卫生间,在电梯口,在过道。她弯着腰用力擦着地,超市里人来人往,她刚擦过的地,马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来,重新擦一遍。
④有一次,我上卫生间,正好碰到她。她的头垂得很低,看不到脸上的表情,只看见她的两只骨骼粗大的手,捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的,被水泡得起了皱,有些地方裂开了口子,透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人,看样子是超市的主管,那人语气凛凛地训斥:“你就不能小心点?把脏水洒在人家衣服上,那大衣好几千块呢,你赔得起吗?这个月的工资先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,脸憋得通红,泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说:“我儿子读高三,就等着我的工资呢,我下次一定小心……我慢慢还,行吗?可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来,遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外,等待车辆通过。这时,马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶,在马路上骨碌碌转了几个圈,眼看就要被后面的车辗上。忽然,就在我身旁一个女人猛地冲过去,几步跳到马路中间,探手捡起那个瓶子,迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后,响起一大片汽车尖厉的刹车声,司机气急败坏地冲她嚷:“抢什么抢,不要命了!”
⑥她一边陪笑着往后退,一边冲着我们这边微笑。我回头,这才看到,我身后还有一个衣着破烂的男孩儿,也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。我明白了,她是一个贫穷的母亲。那个瓶子,不过一两毛钱,可对她而言,可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中,常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工,满面尘土的垃圾工,摇着拨浪鼓收破烂的师傅,被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微,为了一份微薄的收入兢兢业业,她们又无比高尚,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字——母亲!

( 1 )请用简洁的语言概括三位“卑微的母亲”的事件。

( 2 )文章第①段“她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话刻画了一位怎样的母亲形象?

( 3 )通读全文,文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?

( 4 )本文的语言富有表现力,请品析。
①她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。(品析加点词)
②母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。(从修辞角度品析句子)

( 5 )通读全文,结合生活经历,请你谈谈对“母爱”的理解。

四、写作(分值:60分)
按要求写作

长大,意味着独立和自主。有些决定,终要由自己来作;有些责,终要自己来担;有些事,终要自己来做。成长的路上,哪件事是你作主完成的?

请以《这件事,我作主》为题,写一篇600字以上的记叙文。

要求:不得抄袭,不得出现真实的地名或姓名。

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