| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是( ) A: 拮据(jié) 收敛 苦心孤诣(yì) 人声顶沸B: 臆测(yì) 凋零 义愤填膺(yīng) 长途跋涉 C: 躯壳(ké) 地窖 惟妙惟肖(xiào) 深恶痛嫉 D: 黝黑(yǒu) 狼籍 浩瀚无垠(hàn) 吹毛求疵 |
| 2、 | 下列词语中全是名词的一项是( ) A: 老师 蝉蜕 盔甲 戒尺 B: 房屋 宿儒 操场 下雪 C: 书本 雪白 桌椅 秕谷 D: 珊瑚 黑板 肥胖 作家 |
| 3、 | 下列语段中,划线词语运用不恰当的一项是( ) B: 罄竹难书 C: 处心积虑 D: 重蹈覆辙 |
| 4、 | 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( ) A: 凛冽(lǐn) 俯瞰(kàn) 吞噬(chì) 风餐露宿(lù) B: 储存(chǔ) 舷窗(xuán) 凸现(tū) 五脏六腑(fǔ) C: 毋宁(wú) 概率(lǜ) 合拢(lóng) 屏息凝神(pǐng) D: 羸弱(léi) 孱头(càn) 迟钝(dùn) 心有灵犀(xī) |
| 5、 | 下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A: 自康乐/以来,未复/有能与其奇者B: 但少闲人/如吾两人者耳 C: 蝉则/千转不穷,猿则/百叫无绝 D: 日暮乡关/何处是?烟波江上/使人愁 |
| 6、 | 选出下列病句修改有误的一项( ) A: 这座桥已经使用多年,相继出现了桥面渗漏、路面坑陷等。 修改:在句末加“问题”。 B: 不但他对诗词很有研究,而且在书法方面也有很深造诣。 修改:将“对诗词很有研究”与“在书法方面也有很深造诣”调换位置。 C: 网上中考“百日誓师”活动,极大地调动了毕业班同学努力学习的水平。 修改:将“水平”改为“热情”。 D: 复学之后,请同学们继续做好勤洗手、戴口罩、保持安全距离和个人防护工作。 修改:将“和”改为“等”。 |
| 7、 | 对下面文段加线字词的解释有错误的一项是 ( ) 自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。 A: 日:一天天B: 殚:用尽 C: 竭:用完 D: 犯:冒犯 |
| 8、 | 下列词语书写正确的一项是( ) A: 至死不谢 鞠躬尽瘁 当之无愧 知人之明 B: 妇孺皆知 截然不同 家喻户晓 锋芒毕露 C: 契而不舍 炯炯目光 仰之弥高 兀兀穷年 D: 心不在焉 无瑕及此 沥尽心血 迥乎不同 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 为了搞好工作,我们要虚心接受并广泛征求群众意见。B: 在钟老师的悉心辅导下,使我的数学成绩迅速提高了。 C: 在优美的校园环境下,在优秀的师资力量下,我们有理由相信分宜六中将越办越好! D: 专家告诫:观看日食时要有防护措施,不能用眼睛直接观看,以免不要灼伤眼睛。 |
| 10、 | “拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式,体现了汉字之美。下面四剐对联中不属于“拆字对联”的一项是 ( ) A:![]() B: ![]() C: ![]() D: ![]() |
| 阅读下面这首唐诗,完成后面小题 少年行 [唐]令狐楚 弓背霞明剑照霜,秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地,不拟回头望故乡。 ( 1 )诗歌前两句塑造了一个怎样的形象?试作简析( 2 )诗歌三,四两句表达了怎样的思想感情? |
| 阅读下面文段,完成以下各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。 然杭人游湖,止午、未、申①三时。其实湖光染②翠之工山岚设色③之妙皆在朝日始出夕舂④未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用,安可为俗士道哉! (节选自袁宏道《西湖游记》,有删减) 【注】①午、未、申:中国传统计时的时间名称。②染:染成。 ③设色:涂色,用颜色描绘。④夕舂(chǒng)夕阳。 ( 1 )解释下列划线的词。①念无与为乐者________ ②相与步于中庭________ ③但少闲人如吾两人者耳________ ④安可为俗士道哉________ ( 2 )请用“/”符号给划线句子划出停顿。其 实 湖 光 染 翠 之 工 山 岚 设 色 之 妙 皆 在 朝 日 始 出 夕 舂 未 下 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ②月景尤不可言。 ( 4 )【甲】文中苏轼自称“________”,【乙】文袁宏道称游湖的“杭人”为“俗士”。这样的称谓分别寄寓两位作者怎样的感情?________ |
阅读下面文字,完成小题。
①设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
②最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
③古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
傅雷家书一则
一九五六年十月三日晨
亲爱的孩子,你回来了,又走了;许多新的工作,新的忙碌,新的变化等着你,你是不会感到寂寞的;我们却是静下来,慢慢地回复我们单调的生活,和才过去的欢会与忙乱对比之下,不免一片空虚——昨儿整整一天若有所失。孩子,你一天天地在进步,在发展;这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步,我愈来愈爱你了,除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外,还因为你有如此焕发的才华而爱你;正因为我爱一切的才华,爱一切的艺术品,所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系),当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己,爱护我们所珍视的艺术品!遇到任何一件出入重大的事,你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱!不是说你应当时时刻刻想到自己了不起,而是说你应当从客观的角度重视自己:你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系,你每走一步,无形中都对整个民族艺术的发展有影响,所以你更应当战战兢兢,郑重将事!随时随地要准备牺牲目前的感情,为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智,希望能普遍的应用到一切方面,特别是用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半,还有一大半要你自己来做的了。爸爸已经进入人生的秋季,许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面,能够帮你的忙将要越来越减少;一切要靠你自己努力,靠你自己警惕,自己鞭策。你说到技巧要理论与实践相合,但愿你能把这句话用在人生的实践上去;那么你这朵花一定能开得更美,更丰满,更长久!
谈了一个多月的话,好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的,正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两个人的思想和感情,不正是我自己的思想和感情吗?清清楚楚的,我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩,父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外,连我也给你一些小小的不愉快,破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映出我的缺点)能对我今后发生作用,把我自己继续改造。尽管人生那么无情,我们本人还是应当把自己尽量改好,少给人一些痛苦,多给人一些快乐。说来说去,我仍抱着“宁天下人负我,毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。
问题:
( 1 )这封信的开头,傅雷的诉说体现了什么心情?作文:
作为中学生,我们生活在幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。
请以“珍惜所拥有的_________ ”为题,写一篇文章。
提示和要求:
①首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。
②选择你最能驾驭的文体,抒发你真挚的感情,写你最熟悉的事情。
③文中不得出现真实的校名。
④字数不少于600字
