| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ） 给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ；梦游江南， ；游走大漠， ；探访名山， ；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！ ①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答 A: ③①④②B: ②④③① C: ①②③④ D: ②①④③ |
| 2、 | 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 B: 那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。 C: 房顶很严实，一滴雨水也不漏。 D: 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 |
| 3、 | 下面划线词语解释正确一项是（ ） A: 等死，死国可乎（等待） 寻向所志（标记）B: 人恒过 ， 然后能改（过错） 人不知而不愠（生气） C: 意暇甚（神情、态度） 又何间焉（参与） D: 属予作文以记之（通“嘱”，嘱托） 池非不深也（池塘） |
| 4、 | 下列表述正确的一项是（ ） A: 贵校师生热情地请我做报告，校长亲自在门口迎接，使我深受感动。 B: 小明到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” C: 小雨走到办公室问老师问题，说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。” D: 李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” |
| 5、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 本文作者是柳宗元，我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。柳宗元最具代表性的作品是“三戒”：《临江之麇》《黔之驴》《小石潭记》。 B: “蔽”“窥”“稍”勾画出老虎既好奇，急于摸底，又害怕的心理。 C: 从作者的政治遭遇来看，本文所讽刺的是当时统治阶级中某些官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的人。 D: 柳宗元创作的“古文”，包括论说、寓言、传记、山水游记、骚赋等，有很多具有丰富的现实内容和精湛的艺术技巧。他的寓言故事善用各种动物拟人，抓住某一特性予以夸张，以寄寓哲理，讽刺政敌，抨击社会丑恶现实。 |
| 6、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 《鼎湖山听泉》以时间为顺序，从黄昏写到黑夜；以空间转换作重点，从补山亭写到庆云寺。 B: 日本作家芥川龙之介也认为：“九十九步是一半，一步也是一半”。 C: 请说说气象和物候之间有什么关系，对我们的生产、生活有什么作用。 D: 这种奇景，古往今来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓? |
| 7、 | 依次填入下列空白处的短语，搭配最为恰当的是（ ） 美是广泛的， ，烟雨楼阁可谓之为美； ，碧天黄沙可谓之为美； ，倾国倾城可谓之为美； ，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远不止于此。 ①姑苏江南 ②明眸皓齿 ③羽扇纶巾 ④大漠孤烟 A: ①④②③B: ③④②① C: ①③②④ D: ②①④③ |
| 8、 | 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 阅读《儒林外史》，我们可以了解明清时期科举制度下读书人及官绅的活动及精神面貌。 B: 《骆驼祥子》以祥子的奋斗和毁灭为线索，描写了一个普通的人力车夫的一生。 C: 被评价为“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”的大科学家是《昆虫记》的作者法布尔。 D: 《水浒传》中梁山好汉很多都身怀绝技，比如戴宗的“射箭术”、花荣的“神行术”、安道全的“医术”等。 |
| 9、 | 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①社会在不断发展变革，不变的是人们对阅读的寄托和痴迷。 ②古人曾说：“腹有诗书气自华。” ③阅读正是让人们在纷扰间寻求诗意栖息、找到心灵安慰的大门。 ④古往今来，读书对个人品质修养发挥着不可替代的作用。 ⑤当今流行：“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。” A: ①④⑤③② B: ④②⑤①③ C: ④②①③⑤ D: ①②⑤③④ |
| 10、 | 下列几句中，没有语病的一项是（ ） A: 据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致维生素b、膳食纤维等的缺失。B: 这三年多来，一带一路建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。 C: 通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年轻读者深入了解汪曾祺。 D: 我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国青少年的足球事业。 |
请认真阅读《画眉鸟》这首诗，完成后面题目。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 陈孝意列传 河东陈孝意，少有志尚，弱冠以贞介知名。大业初，为鲁郡司法书佐，郡内号为廉平。太守苏威尝欲杀一囚，孝意固谏，至于再三，威不许。孝意因解衣，请先受死。良久，威意乃解，谢而遣之，渐加礼敬。及威为纳言①，奏孝意为侍御史。于时政刑日紊，长吏多贼污，孝意清节弥厉，发奸擿伏，动若有神，吏民称之。炀帝幸江都，马邑刘武周杀太守王仁恭，举兵作乱。孝意率兵与武贲郎将王智辩讨之，战于下馆城，反为所败。武周遂转攻傍郡，百姓凶凶，将怀叛逆。前郡丞杨长仁、雁门令王确等，并桀②黠，为无赖所归，谋应武周。孝意阴知之，族灭其家，郡中战栗，莫敢异志。俄而武周引兵来攻，孝意拒之，每致克捷。但孤城独守，外无声援， 孝意执志，誓以必死。每遣使江都③，道路隔绝，竟无报命。孝意亦知帝必不反，每旦暮向诏敕库俯伏流涕，悲动左右。围城百余日粮尽为校尉张伦所杀以城归武周。 （节选自《隋书》，有删改） 【注释】①纳言：官名。②桀：凶悍。③江都：京城。 ( 1 )下列划线字的注释不正确的一项是（ ）A: 孝意固谏 固：本来 B: 谢而遣之 谢：道歉 C: 孝意亦知帝必不反 反：通“返”，返回 D: 炀帝幸江都 幸：帝王临到某地方 ( 2 )下列对文中画线的语句断句正确的一项是（ ） 围城百余日粮尽为校尉张伦所杀以城归武周 A: 围城百余/日粮尽/为校尉张伦/所杀以城归武周B: 围城/百余日粮尽/为校尉张伦所杀/以城归武周 C: 围城百余日/粮尽/为校尉张伦所杀/以城归武周 D: 围城百余日粮尽/为校尉张伦/所杀以城/归武周 ( 3 )下列理解不符合文意的一项是（ ） A: 陈孝意从小有道德志向，20岁时即以有品德、性耿直出名，他于隋大业年间入仕，为官清廉。 B: 陈孝意曾劝苏威不要枉杀人命，苏威不听，陈孝意以死相谏，苏威最终赦免了囚犯，并对陈孝意颇有好感。 C: 刘武周叛乱后，陈孝意立即起兵与武贲郎将王智辩讨伐刘武周，但最终因寡不敌众被杀。 D: 陈孝意身处隋朝末年，却能坚守原则，报效朝廷。 ( 4 )将文中画横线的语句翻译成现代汉语。 俄而武周引兵来攻，孝意拒之，每致克捷。 |
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乌龟飞天
①一步一步，又一步。走路很慢的乌龟，一路走，一路望着天空叹气说：“啊，好羡慕野鸭。我真想尝一尝飞天的滋味，只要一次就好，我好想飞飞看。”乌龟每次看到天空，就想到飞天的事。有一天，他看到一群野鸭在吃东西。看着，看着，乌龟忽然灵机一动，他想到了一个好主意！乌龟走过去，笑咪咪对一群正在吃东西的野鸭说：“野鸭朋友，好久不见了。这么难吃的东西，你们怎么吃得下去呢？我每天在前面一个池塘，吃肥嫩的泥鳅，好——好吃哦！你们想不想吃呢？”“嗄！肥嫩的泥鳅？在哪个池塘？快告诉我们好吗？”
②“好哇。这样吧，你们俩一个一边，衔着这根棍子飞，我吊在棍子上带你们去。”“嗯，你很聪明，飞过去比较快，而且从天上才看得清楚池塘在哪儿。我们马上走吧。”两只野鸭，一人一边衔着棍子，“扑”地飞上天。而且越飞越高。乌龟吊在棍子上，第一次从高空上看到地面，感觉好新奇，好兴奋！“乌龟先生，您说的池塘在哪儿呢？怎么飞了这么久，还看不见呢？”野鸭一边飞，一边奇怪地问。乌龟没有回答，野鸭以为飞得不够高，所以往更高的高空飞上去。“乌龟先生，现在已经飞得这么高，该看得见那池塘在哪儿了吧？”乌龟飞得很过瘾。他想，差不多了，同时肚子也有点饿了，想回家休息了。乌龟指着自己住的池塘，骗他们说：“下面这一个，就是泥鳅池塘！”乌龟因为开口说话，“轰”的一声，就从高空掉下去了。
( 1 )解释文中的词语。①羡慕：________
②新奇：________
③过瘾：________
( 2 )本文最鲜明的写法是________，塑造形象则借助________描写。阅读《读书莫忘做笔记》一文，回答各题。
读书莫忘做笔记
汤欢
①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础。他认为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。
③钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤于做笔记”。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。
⑥做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。
⑦读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。
( 1 )本文的中心论点是什么？（用原文语句回答）( 2 )文章③④段除了运用举例论证方法外，还运用了哪种论证方法？其作用是什么？( 3 )文章第⑥段能否删去，请简述理由。( 4 )读完本文之后结合文章内容，谈谈你在日常学习中是怎样做读书笔记的？
