| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中书写完全正确的一项是( ) A: 脏物 摇曳 形销骨立 B: 杜决 赦免 惟余莽莽 C: 濡养 游弋 如雷惯耳 D: 筵席 疏懒 顿开茅塞 |
| 2、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 聒噪 炒鱿鱼 心无旁婺 断章取义 B: 灵柩 顶梁柱 怒不可遏 重蹈覆辙 C: 阴晦 狙击手 侍才放旷 面面相觑 D: 宣泄 跌眼睛 红装素裹 吹毛求疵 |
| 3、 | 下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( ) A: 猥琐 钦佩 精疲力竭 忧心冲冲 B: 妥帖 谰语 芳草萋萋 鞠躬尽瘁 C: 稠密 赢弱 语无伦次 目不窥园 D: 狼藉 斑斓 锋芒必露 迫不急待 |
| 4、 | 下列各句中成语运用不正确的一项是( ) A: 治理雾霾没有捷径可走,没有特效药,不可能一招制敌,一蹴而就。 B: 星期六上午,春光明媚,同学们相约来到公园,尽情挥洒自己的青春,共享天伦之乐。 C: 我们在学习中只要掌握正确的方法,就会收到事半功倍的效果。 D: 当优美的旋律戛然而止时,整个晚会现场出奇的寂静,人们沉浸在无尽的回味中。 |
| 5、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是( ) A: 妖娆(ráo) 枘凿(ruì) 抽噎(yī) 怒不可遏(è) B: 脚踝(guǒ) 扶掖(yē) 惘然(wǎng) 长吁短叹(yū) C: 拮据(jū) 陨落(yǔn) 恣睢(zìsuī) 强聒不舍(guō) D: 襁褓(qiáng) 佝偻(lǚ) 狡黠(jié) 恪尽职守(gè) |
| 6、 | 下列划线词语运用不正确的一项是( ) A: 近期,部分地区出现人感染H7N9流感病例,各县市疾控中心未雨绸缪 , 迅速开展了H7N9流感防控工作。B: 官员带头用二级保护动物穿山甲宴客的违法行为,纪检部门必须严肃查处,绝不可不了了之。 C: 张老师知识面很广,想问题很全面,每当我遇到问题他都能给我指导,让我有茅塞顿开之感。 D: 1月20日,鲁先圣的《春节,乡愁弥漫的期待》发表在《辽宁晚报》上,这篇鸿篇巨制的散文,表达了人们对家乡春节的殷殷的期待。 |
| 7、 | 下列文学常识的表述,不完全正确的一项是( ) A: 郑振铎是我国现代杰出的爱国者,著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家。 B: 莫顿·亨特是美国作家、心理学家,我们学过他的作品,《走一步,再走一步》 C: 康拉德·劳伦兹,匈牙利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖 D: 蒲松龄是清朝著名小说家,郭沫若对他的评价是“写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分”。 |
| 8、 | 下列句子划线词语使用正确的一项是( ) A: 我的姑奶奶,今天你搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 B: 一号辩手在场上巧舌如簧,咄咄逼人 , 赢得满堂喝彩。 C: 她爱读书,我爱看报,我们在安静的房间里各得其所。 D: 在今年的小学毕业晚会上,老师和同学们高兴异常,都沉浸在天伦之乐中。 |
| 9、 | 下列划线成语运用有误的一项是( ) A: 家风能够通过潜移默化的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 B: 我们既要有对中国传统文化的自信,不妄自菲薄 , 又要有全球视野,不盲目乐观。 C: 当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也人乡随俗 , 用欢乐的歌声应和。 D: 在国家安全工作座谈会上立下海誓山盟:以人民安全为宗旨,走中国特色国家安全道路。 |
| 10、 | 下列句子与上下文衔接最恰当的一项是( ) B: 它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执著。 C: 它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界。 D: 它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜。 |
阅读下面诗歌,完成习题。 |
阅读下面一段文言文,完成后面题目。 ①今犬为人所弃,非道也。 ②张元怪之,随犬出门,见叔父几死。 |
想象鸟鸣的幸福
①我一直认为,鸟声是一切声音里最美妙的一种,缘于它们质朴的乡土味。鸟们是乡村的天使,是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚,站在我的面前,说很多很多只可意会不可言传的话。我知道好多人不知道应该把自己归到城市一族还是乡村一族,既渴望乡村的自然,也期盼城市的奢华,就是这样矛盾的统一体。在接近最乡村的人物或者物什时,我们会习惯地用城市的口吻说:那些乡村老大。
②春天来了,仿佛空气在燃烧。这是一部电影里的对白,这句话让我感动。我想到的不是春天,而是与乡村春天有关联的事物:鸟鸣。鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口,从一家的房顶抵达另一家的房顶,从一方树丛到另一方树丛,从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样,只要你认真倾听,你就会情不自禁地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声,不见鸟影,我想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗:鸟声是树的花朵。多好。这样,满树叶子便变成了满树的鸟。这样想就有了一种隐隐的牵挂,隔着暮霭,似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。
③依然回到乡村的视角上来。鸟声,这是个有着古典诗歌般美感的名称,充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性,略带暖意的鸟声很快就雾一样地在乡村里弥漫开来,词语里暗含了一个多么生动的过程。对于村庄,我向来怀有这样一种诗意的构图:树荫丛中,水墨画般的村庄在熹微的白光中显现出模糊的轮廓,四周雾霭萦绕,看不出一切具体的具象。一个农家小院木门轻掩,屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃,院子里的树枝叶间,成群的麻雀跳跃啁啾,细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎……
④之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟,是因为它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子一身黛黑的羽翼,凛然、高贵,令不少孩子敬而远之。而体形更纤小、毛色更灰土、鸣声也更短促琐碎的麻雀,则极像一位调皮、可爱的灰姑娘,成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说,麻雀是鸟类中的“贫民”。我深以为然,平常日子,麻雀在瓦楞、林间,或搭在墙洞里的草窝里,叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱,单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静,它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝“嗡”地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上,小爪子也那么划拉一下,我相信其中的美妙一定是不可言说的。
⑤这些可爱的小鸟,在上个世纪50年代,曾被人为地列为“四个坏蛋”之一,几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起《瓦尔登湖》中的一段话“要是没有兔子和鹧鸪,一个田野还成什么田野呢?它们是最简单的土生土长的动物,与大自然同色彩,同性质,和树叶,和土地最亲密的联盟。”
⑥兔子也好,鹧鸪也罢,它们是自然的亲近者。仔细想想,在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢?《幽梦影》言道:“春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声,白昼听棋声,月下听箫声,山中听松声,水际听唉乃声,方不虚此生耳。”此种情境,今天的我们已只可在诗中画中略见一二,又哪里还有心静听?因此,对于我来说,对于我生活的城市来说,想象一下鸟鸣也是幸福的。
( 1 )阅读前三段,请概括鸟声的特点。现代文阅读,回答1-4题。
特雷西的单车
周海亮
特雷西是母亲的儿子。
外乡人来到母亲的花园,见到那辆单车。单车拴在一棵树上,那棵树很细,很矮。看得出树刚栽下不久,也看得出单车刚买不久,近似没有骑过。
外乡人向母亲讨一杯水,慢慢喝着,与母亲讨论着刚刚打响的战争。临走时候,她问母亲,谁的单车?
母亲说,特雷西,特雷西的单车。特雷西是我的儿子。外乡人不说话了。刚才,母亲跟她说过特雷西。特雷西是妹妹的哥哥。
妹妹坐在花园的秋千上,母亲坐在她的身边。妹妹对母亲说,我想有一辆单车。母亲说,战争没完没了地打,面包都开始限量供应,哪还能买到单车?
妹妹看看拴在树上的单车,那棵树长高长粗,那单车变得破旧。她说这单车再不骑的话,就再也骑不了了。母亲说可是这是特雷西的单车。妹妹不说话了。那是哥哥的单车,她不能碰哥哥的东西。
特雷西是男人的邻居。
男人闯进花园,见到那辆单车。单车锈迹斑斑,车轮开始扭曲。单车拴在树上,那棵树更高更粗。男人有些好奇,问,这是谁的单车?她说,特雷西,特雷西的单车。特雷西是我的哥哥。
男人说如果再不取走单车的话,它要长到树里面了。她说母亲说过,谁也不能动特雷西的单车。男人不说话了。他听母亲说过特雷西。他知道特雷西是一个易羞的男孩。但他头一次知道,易羞的特雷西还有一辆几乎没有骑过的单车。
特雷西是外甥的舅舅。
男孩仰起头,看着那棵树。树很高,枝叶繁茂。单车被树干挤得变了形状,一部分深深杀进树干。男孩问母亲,为什么要把单车拴到树上?母亲说,单车是特雷西拴上去的。
男孩说,特雷西就是舅舅吗?母亲说,特雷西就是舅舅。他把单车拴到这里,谁都不能动。男孩上前,摸摸单车。他被烫了一下。似乎那辆单车刚刚被人骑过,尽管它已变成一堆废铁。
特雷西是一段往事。
战争早已结束,城市早已重建。现在,一条公路需要穿过花园。她带着来人,来到树旁。现在单车悬空,完全嵌进树干,似乎是从树里面生长出来的。来人问她,谁的单车?她说,特雷西。我哥哥特雷西。来人说,可是这条公路需要穿过花园。
她说,不行。特雷西的东西,谁也不能动。她给来人讲特雷西的故事,一点一点,时间回到从前。来人上前,摸摸单车,叹一口气,说,我会转达您的建议,夫人。
特雷西只是一辆单车。
两年以后,公路修好,却小心地绕开了那棵树。树的周围多出一圈围栏,围栏上挂一个木牌,上面写着:特雷西的单车。下面,两行字:1914年,男孩把自行车锁在这棵树上,就去参加战争了。从此以后,他再也没有回来。这男孩就是特雷西。
这男孩就是特雷西。他在战场上死去,在参加战争一个月以后。母亲得知这个消息的时候,女儿还很小,单车还是新的。除了这辆单车,特雷西没有留下任何东西,包括遗体和骨灰。甚至,当他的母亲死去,世上再无人记得他的模样。
现在的特雷西,只是一辆长到树里的单车。(选自2015年第11期《微型小说选刊》)
[甲]母亲说,特雷西,特雷西的单车。特雷西是我的儿子。
[乙]母亲说,我儿子的单车。
( 3 )文中四处画线的句子独立成段,请从结构和内容上分析作者这样安排的用意。( 4 )联系你的阅读经验,探究“拴在树上的单车”在这篇小说中的作用。(一)孩童时,我们和父母在一起,感受到的是父母的呵护;在学校时,我们和同学、老师在一起,得到的是友情、师生情;孤独时,我们与书籍在一起,从书海中汲取精神营养……与我们在一起的人或物不同,我们会得到不同的收获与感受,请讲讲你和他们在一起时的故事或感受吧!
以“和_______在一起”为题,写一篇文章。
(二)每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦,有愤怒:有忧伤,有快乐……身体的变化,生活的酸甜苦辣,世界的纷繁复杂,有多少事,多少想法藏在人的心里,从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思索。
请以“心事”为话题,自拟题目,写一篇文章。
