| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音全对的一项是（ ） A: 濒临（bīn） 刹那（shà） 窒息（zhì） 杳无消息（yǎo） B: 俯瞰（kàn） 粗糙（zào） 不逊（xùn） 深恶痛疾（wù） C: 诘责（jié） 踌躇（chú） 绯红（fēi） 不折不挠（ráo） D: 臼齿（jiù） 炽热（chì） 婆娑（suō） 坦荡入砥（dǐ） | ||||||||
| 2、 | 将下列句子组成一句意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格，③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏；④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的庇佑、人生的座基。 A: ①⑤②④③ B: ②④①⑤③ C: ①⑤③②④ D: ③②④①⑤ | ||||||||
| 3、 | 选出下列句子中没有语病的一项（ ） A: 通过这段时间的集中整顿，使得全市大街小巷的环境焕然一新。 B: 传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。 C: 一个人能否有所作为，取决于他是否有理想抱负，还要刻苦努力。 D: 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。 | ||||||||
| 4、 | 下列对句意的理解错误的一项是（ ） A: 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。译：清晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟杂乱地鸣叫。 B: 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错着，原来那些是竹和柏的影子。 C: 有时朝发白帝，暮到江陵。译：有时候早上从白帝城出发，傍晚就可到达江陵。 D: 空谷传响，哀转久绝。译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。 | ||||||||
| 5、 | 下列各项摘自课文。其中没有错别字的一项是（ ） A: 这花脸，眼角雄俊地吊起，有一股凛然不可侵犯的庄重之气。 B: 口哨声悠长而柔和，神奇而缥缈，它渐渐漂散在空中，余韵袅袅。 C: 鹦鹉镙号停在海底，静静观赏着那令人眼花潦乱的海底奇光。 D: 克隆人体细胞是一项坚苦的研究工作，索幸科学家们研制成功了。 | ||||||||
| 6、 | 由汉字谐音而派生出来的“吉祥语言”，并由此创作出的“吉祥图案”，可谓妙趣横生。下列含有生肖的“吉祥语言”和“吉祥图案”没有借用谐音的一项是（ ）
A: A B: B C: C D: D | ||||||||
| 7、 | 我们常用“社稷”来指代国家，其中“社”字代表的是（ ） A: 五谷之神 B: 土地之神 C: 天帝之神 D: 五帝之神 | ||||||||
| 8、 | 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A: 淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 B: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等…… C: 鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面，印款，印饰。 D: 网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三干多万个相关网页。 | ||||||||
| 9、 | 下列理解不正确的一项是（ ） A: 作者认为：国人自夸“地大物博”是自信力的表现。 B: 作者认为：“希望着国联”是他信力的表现。 C: 作者认为：“一味求神拜佛”是“自欺力”的表现。 D: 作者认为：中国人“失掉了他信力”后发展着“自欺力”。 | ||||||||
| 10、 | 根据语境内容，与上下文衔接恰当的一项是（ ） 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，________。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者宣誓：心死，_______________，和平可期，________，杀人者必覆灭。 B: 人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C: 人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D: 人心异常悲愤 志不绝 民主有望 |
| 阅读诗歌，回答问题 野池 （唐）王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。 川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 ( 1 )诗歌以“野池”为描写对象，第一，二句描绘了池水________，植物________的景象。( 2 )诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？ |
| 阅读下面的文言文，完成小题。 桃核舫 （清）钮琇 姑苏金老，貌甚朴，而有刻棘镂尘之功。其最异者，用桃核一枚，雕为东坡游舫。 舫之形，上穹下坦，前舒后奋，中则方仓，四围左右各有花纹。短窗二，可开合。启窗而观，一几，三椅。中袍而多髯者为东坡，坐而倚窗外望。禅衣冠，坐对东坡而俯于几者为佛印师；几上纵横列三十二牌，若欲搜抹①者然。少年隅②坐，横洞箫而吹者，则相从之客也。舫首童子一，旁置茶铛③。童子平头短襦④，右手执扇，伛而飏火⑤。舫尾老翁，椎髻芒鞋⑥，邪立⑦摇橹。外而柁篙篷缆之属，无不具也。舷槛檐幕之形，无不周也。细测其体，大不过两指甲耳。 康熙三十七年春，江南巡抚宋公家藏一器，左侧窗败，无有能修治者。闻金老名，赠银十饼，使完之。金老曰：“此亦我手制也。世间同我目力，同我心思，然思巧而气不静，气静而神不完，与无巧同。我有四子唯行三者稍传我法而未得其精况他人乎！” 【注】①搜抹：看牌，出牌。②隅：在角落。③茶铛：煮茶用的茶具。④襦：短衣。⑤飏火：扇火。⑥芒鞋：草鞋。⑦邪立：斜着站立。 ( 1 )下列句子中划线词解释错误的一项是（ ）A: 中袍而多髯者为东坡（穿着长衣） B: 若欲搜抹者然（……的样子） C: 外而柁篙篷缆之属（类） D: 赠银十饼，使完之（完整） ( 2 )请用“/”给文中划线的句子断句。（限断三处） 我 有 四 子 唯 行 三 者 稍 传 我 法 而 未 得 其 精 况 他 人 乎！ ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。①启窗而观，一几，三椅。 ②细测其体，大不过两指甲耳。 ( 4 )金老认为世间人即使构思巧妙、心气平静，也没有他雕刻之“神”，结合内容，简要分析桃核舫的“传神之处”体现在哪里。 |
剃头大师
秦文君
我姑妈和姑父的儿子叫小沙，他天生没用，怕鬼怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
小沙每次都是让姑父押进剃头店的，而且，姑父会执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而出。
店里的剃头师都不欢迎小沙这样的顺客，因为谁给他剃头他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有把磨得锃亮的剃刀，那刀快得像是可以杀很多人，所以小沙只得规规矩矩地由老师傅摆布。
最痛苦的是，老利头师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一些头发不放，让小沙吃足苦头。这还不算老师傅眼神差了，总把碎头发落在小沙脖子里，痒得小沙吃吃笑。想想，这一会痛一会痒，受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
署假里，小沙的头发又长得很长了，他怕再去理发店受折磨，央求我替他剪头发，并答应成功后付我五块钱。
其实，他不给钱我也也愿意帮忙，因为从来没有人肯把脑袋交给我随便来剃，凭这一点，我一连在他肩上拍了三十下，表示：有你的，老弟够意思。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，他有些慌了手脚，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
虽然以前我没学过这行，可我好像有剃头的天分。我把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅那抱萝筐样的架势，嚓嚓两剪刀，剪下来一堆头发。
“喝！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了，还一点不疼！
这我感觉自己真的成了天才的剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，比那老剃头师傅还潇洒。这儿一剪刀，那儿一剪刀，只一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满黑毛发。
渐渐地，我就发现自己闯祸了，这样随意地剪，头发长长短短，这里翘起，那儿却短得只剩下一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸了摸自己的耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世上再也没有比他更优秀的顾客了。
我拔掉了他几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，露出头皮来。一眼望去，他整个脑袋上坑坑注注，像癞痢头一样：耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
当然，我没拿到五块钱。这不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去剃头店，剃了一个和电灯泡一样亮的光头：姑父呢，那件睡衣上的头发怎么除也除不净，洗了两遍之后，他每天夜里仍要爬起来两到三次，捉跳蚤样找身上的碎头发。
（选自《课外阅读》2018年第10期）
( 1 )梳理文章情节，填写下面空格。________——“我”给小沙剃头，却剃成了“癞痢头”—________
( 2 )“剃头大师”指的是文中的哪个人？为什么要称他为“剃头大师”？①我一连在他肩上拍了三十下，表示：有你的，老弟，够意思。
②耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
创新敢为天下先
张凡
①国家科技进步奖获得者刘宽胜曾讲到这样一段往事：国内石化大型乙烯装置系统的关键助剂，一度依赖进口，国外垄断企业常常漫天要价;当中国研发出优质关键助剂，国外公司扭转态度，反过来寻求与中国合作。刘宽胜感慨：“在世界舞台上与同行高手竞技，我们必须自创一派‘中国功夫’，如果没有自己的一套本事，只能被动挨打。”
②回望中国科技发展历程，从载人航天、超级杂交水稻到三峡工程、港珠澳大桥，举世瞩目的成就，映照着一段段自主创新、攻坚克难的科技发展历程;从钱学森、黄旭华到屠呦呦、南仁东，灿若星辰的名字，昭示着科技工作者敢为天下先的勇毅和坚韧。党的十八大以来，我国科技事业密集发力、加速跨越，实现了历史性整体性、格局性重大变化，重大创新成果竞相涌现，广大科技工作者为此作出巨大贡献。当此科技实力从量的积累向质的飞跃、点的突破向系统能力提升的重要时期广大科技工作者尤需弘扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神，勇做新时代科技创新的排头兵。
③创新意味着攻坚克难。大力弘扬创新精神，就要在独创独有上施展作为，在关键核心技术上敢于突破。深刻指出：“自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。”我国科技整体水平大幅上升，但自主创新能力不强、关键核心技术受制于人的局面还没有从根本上改变。从“两弹一星”成功研制，到国产航母跃然于世，无不充分说明，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，必须立足自主创新、自立自强。面向世界科技前沿、面向国民经济主战场、面向国家重大战略需求，在解决受制于人的重大瓶颈问题上强化担当作为，正是当代科技工作者的职责使命。
④创新意味着敢为人先。大力弘扬创新精神，就要敢为天下先，激扬创新的自信和勇气。给地球“做CT”的“矿工院士”何继善，曾发现国内外教科书上关于传统电磁勘探理论的公式存在错误。当时不少人认为：教科书不可能错。但何继善与团队不盲从盲信，大胆突破国外理论，建构出全新的电磁勘探理论和公式。自主创新天宽地阔，万类霜天竞自由。科技创新，就要抱持强烈的信心和决心，敢于提出新理论、开辟新领域、探寻新路径，不断抵达新高度。
⑤创新意味着只争朝夕。大力弘扬创新精神也需要付出时不我待、分秒必争的努力。科技竞赛赛道长如马拉松，却又要求拿出短道速滑的拼劲当前，新一轮全球科技竞争方兴未艾，亦步亦趋不行，等待观望不行，必须增强紧迫感，广大科技工作者既要有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的豪情，也要坚定“日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事”的信念，不畏挫折、敢于试错、迎难而上，努力为我国科技发展贡献更多智力支持、创新支持。
⑥物理学家于敏说过：“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以欣慰了。”勇于创新、不断创新，是科技工作者实干报国、奋斗圆梦的根本途径。在创新中建功立业、书写有价值的人生，广大科技工作者一定能为建设世界科技强国作出新的更大贡献。
（选自《人民日报》2019年6月14日）
( 1 )请用一句话概括本文的中心论点。请以“走在成长路上”为题目写一篇记叙文。
要求：①叙事要完整，写人要生动；要有适当的议论、抒情；②文中不得写出真实的班级名和人名；③不少于600字。
