| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对下面这段话的理解有错误的一项是 （ ） B: 摩西、柏拉图、弥尔顿能蔑视书本教条，摆脱传统习俗。 C: 一个人重要的是能发现和说出自己的思想，而不是语言是否华丽。 D: 一个人不要仰观诗人、圣者领空里的光芒，而要有自己的思想。 |
| 2、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 ；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是 ；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 。人，决不能在逆境面前屈服。 B: 萤火流逝，屋檐滴水，微风拂面 C: 微风拂面，屋檐滴水，萤火流逝 D: 萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水 |
| 3、 | 下列划线字注音全对的一项（ ） A: 秀颀（qí） 阔绰（chuò） 惴惴不安（zhuì） 当其租入（dāng） B: 箕畚（běn） 谩骂（màn） 坦荡如砥（dǐ） 彬彬有礼（bīn） C: 皲裂（jǔn） 庖丁（bāo） 怒不可遏（jíe） 心潮澎湃（pòng bài） D: 禀赋（bǐn） 霹雳（lí） 揠苗助长（yàn） 打折了腿（zhé） |
| 4、 | 下列句子中，加线的成语使用错误的一项是（ ） B: 这篇文章立意新颖，分析问题鞭辟入里 ， 很是发人深省。 C: 平时学习不认真，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。 D: 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。 |
| 5、 | 下列句子中划线词的词性一致的一项是（ ） A: 穿上妈妈送来的大衣，她感到十分温暖。 他的义举温暖了人们日渐冷漠的心灵。B: 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。 趁老师不注意，他悄悄离开了教室。 C: 为了生火，他抱进来一捆干草。 出发前，他将行李捆好了。 D: 月色便朦胧在这水气里了。 感人的场景朦胧了观众的眼睛。 |
| 6、 | 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ） B: 赢利 声明 遏止 随机应变 C: 营利 申明 遏止 随波逐流 D: 赢利 申明 遏制 随机应变 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是 （ ） A: 邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患肠癌，不幸在北京于1986年7月29日逝世，享年62岁。 B: 闻一多纪念馆坐落在闻一多故乡凤栖山麓的清泉寺遗址上，占地约15亩左右。 C: 通过发奋勤学，使吕蒙成为了谋略过人，勇冠三军的一代名将。 D: 我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器，假如生命终结后可以再生，那么我仍然选择中国，选择核事业。 |
| 8、 | 对下列有语病的句子修改有误的一项是（ ） A: 我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。（把“就”改为“才”。）B: 在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。（在“资源”的后面加上“的意识”。） C: 生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。（把“有能力战胜困难而且有勇气面对困难”改成“有勇气战胜困难而且有能力面对困难。） D: 翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。（把“听得雨景，看得雨声”改成“听得雨声，看得雨景” |
| 9、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B: 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C: 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。 D: 湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 |
| 10、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 槐花园里弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。 B: 有一种欢喜叫喜出望外 ， 有一种气氛叫喜气洋洋，有一种运气叫双喜临门。 C: 校园里传来了骇人听闻的消息，李明获得了全国作文竞赛一等奖。 D: 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们参差不齐的旋舞。 |
阅读下面诗句，完成下面小题 蝉 【唐】虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 ( 1 )作者从哪些方面描写了蝉的特点？结合相应诗句简要分析。( 2 )这首诗在写作上有什么特点？请简要分析。 |
| 阅读下文，完成各题 岳阳楼记 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ⑥时六年九月十五日。 ( 1 )本文的作者是________ （朝代）的政治家、文学家________（人名）。( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 政通人和，百废具兴。 ( 3 )下列对文章内容理解有误的一项是（ ）。A: 第②段先描写“岳阳楼之大观”，再过渡到开始讨论“览物之情”。 B: 文章以“览物之情”贯穿全文，写了迁客骚人与古仁人不同的“情”。 C: 第③④两段传达出景与情互相交融的两种截然相反的人生情境。 D: 第⑤段侧面抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 |
阅读下面文段，完成小题。
谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
（节选自课本《敬畏自然》
有名字的树
王伟锋
①院子里有三棵树。奶奶说：“这三棵树都有名字呢。”
②“树还有名字？”我感到很奇怪，就仰起头问奶奶。奶奶说：“树和人一样，要是没名字，咋认？”然后拉了我的小手，指着一棵树说：“狗蛋儿，你记住，这是棵榆树。”又指着第二棵树说：“这是棵枣树。”“还有一棵呢？”
③奶奶却不说话了，她只是定定地看着那棵树。好半天，奶奶才艰难地说：“这棵，这棵……”一字一顿，像是在挤牙膏。她蹲下身子，抱住我，许久不说话。我害怕了，就问：“奶奶，你牙疼？”我用手去摸奶奶的脸，呀，一脸的泪水！槐花般的泪珠绽放在奶奶脸上。奶奶哭了，这让我很吃惊。没想到，奶奶一大把年纪了，居然像小孩子一样，说哭就哭，还流了那么多的眼泪。这也让我心里感到很不安。爹和娘出去的时候，一再嘱咐我，要好好照顾奶奶，千万不能惹她生气。
④每次惹奶奶生气，她都会打我的屁股，有时候用手，有时候拿扫帚疙瘩。奶奶打得很轻，像挠痒痒。她的手总抬得高高的，落下来时，却像蜻蜓点水，一晃而过。
⑤但有一次，奶奶是真生气了。我偷偷爬到那棵榆树上，想捋榆钱吃，不小心，把一根小树枝折断了，自己也差点儿掉下树。我刚从树上溜下，奶奶就拾起地上的扫帚疙瘩，小脚侧侧歪歪的，直奔我来。
⑥我一溜烟跑出门去，跑出去很远，オ发现奶奶没有追上来。我溜回家，躲在一旁偷偷看奶奶。只见奶奶搬了把梯子，颤颤巍巍地爬上梯子，手里还拿了根粗麻绳。原来，奶奶是心疼那棵榆树，她把折断的小枝条，用麻绳一层一层紧紧地捆扎住，枝条就重新和树身连接在一起了。奶奶对树的疼爱，让我心生嫉妒。她绝对不允许我爬树。刚开始，我以为奶奶是心疼我，怕我从树上掉下来，后来我オ知道，奶奶更心疼那些树。浇水，施肥，天干怕旱了，雨天怕淹了，冬天怕冻了，妈奶奶尽心尽力守护着那三棵树。我嫉妒眼红的同时，却想不明白这是为什么。
⑦奶妈不让我碰那些树，我偏要翻出一把锈迹斑斑的斧头，装作砍树的样子。果然，奶奶吓得要命，她一把夺过斧头，喊道：“小心肝哟，你这是要俺的命哩！”奶奶又开始在后面追我。追着追着，她突然捂住心口，慢慢倒下了。
⑧奶奶躺在床上，不吃不喝，她闭着眼睛，绷紧了嘴巴，也不说话。爹和娘回来了，姑姑回来了，姑父也回来了。
⑨人们在一起嘀嘀咕咕的，像是在商量什么大事，但我知道，肯定不是什么好事。嘀咕来嘀咕去，我终于听明白，他们是在商量奶奶的后事。他们商量好了，要把那三棵树砍倒，给奶奶造阴间的房子。没想到，奶奶听了，竟奇迹般地睁开眼睛，一把拽住爹的胳膊：“榆钱，那树，不能砍……”奶奶又抓住姑姑的手，“枣花，那树，不能砍呀……”
⑩到这时候，我才知道，榆钱是爹的小名，姑姑的小名是枣花。爹和姑姑又嘀咕了许久。“娘，您放心，这三棵树，就让它们在院子里好好长着，今后，谁也甭想动它们一根树枝！”爹和姑姑都信誓旦旦地对奶奶说。奶奶手一松，笑了，闭上眼睛。爹和姑姑，却一下子哭倒在地。
⑪后来，娘才悄悄告诉我，说我原本还有个小姑姑，很小的时候，奶奶领她去看大戏，不小心，给弄丢了。
⑫院子里那第三棵树，是槐树。
⑬我小姑姑的小名，就叫槐花。
( 1 )文章围绕奶奶守护三棵树具体写了哪几件事？请概括回答。①“槐花般的泪珠绽放在奶奶脸上”句子中，加下划线词“槐花般”有什么作用？请简要说明。
②“没想到，奶奶听了，竟奇迹般地睁开眼睛”这一句子中加下划线词“竟”字能否去掉？请简要分析。
( 3 )批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑥段画线句做两条批注。示例：一字一顿，像是在挤牙膏。
批注一：以“挤牙膏”比喻奶奶内心的痛苦，形象具体地写出了奶奶弄丢小姑后的心情。
批注二：“一字一顿”与前文“这棵，这棵”照应，展现了奶奶说话时的痛苦情景。
语句：用麻绳一层一层紧紧地捆扎住。
批注一：
批注二：
( 4 )如果文章在开头便交代第三棵树的名字及其由来，这样写好不好？为什么？人生有些日子是要设法留住的，在这种日子里，人总在失去很多的同时得到更多，并因之受益一生。
请以《我要留住这一天》为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①有真情实感；②不限文体(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不得套作抄袭；④不得出现所在学校的校名或师生姓名。
