| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 《猫·狗·鼠》是一篇（ ） A: 叙事散文 B: 议论散文 C: 抒情散文 D: 杂文 |
| 2、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如化整为零、知识归类、注重训练。（在“注重训练”的后面加上“的措施”。） B: 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 （去掉“不再”） C: 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（将“保护”和“了解”调换位置） D: 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（把“及其他语文工作者”去掉） |
| 3、 | 结合语境，下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ） A: 福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。）B: 海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。） C: 张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。） D: 在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力 ， 赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。） |
| 4、 | 下面选项中对课文理解和文学常识表述正确的一项是（ ） A: 在鲁迅先生的散文名篇《从百草园到三味书屋》和《故乡》中，都忆及闰土教他冬天雪地捕鸟的无限趣味。 B: 从朱自清先生的散文《春》和《背影》中，都可以感受到作者清新脱俗、精致华丽的语言风格。 C: 莫泊桑和契诃夫都是世界著名的短篇小说大师，小弗朗士和奥楚蔑洛夫分别是他们作品中的经典人物形象。 D: 《范进中举》选自吴敬梓的长篇小说《儒林外史》，《香菱学诗》选自曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，作品中的范进与香菱都志于学，但其学习的目的完全不同。 |
| 5、 | 下列句子顺序排列最恰当的是（ ） ①需要提醒大家注意的是，有一些症状看似过敏，却和过敏无关。 ②本来这个炎症反应是有机体对付病菌或者病毒感染的，但如果被盯上的是无害抗原，患者就会白白遭一回罪，这就是所谓的过度敏感，简称过敏。 ③过敏指的是人体免疫系统错误地对无害抗原发起攻击所导致的不适，它会诱发炎症反应。 ④比如，一些化妆品引起的身体不适，以及空气污染导致的鼻炎等。 ⑤这里所说的无害抗原主要包括花粉、宠物毛、某些食物等日常生活中相当常见的物质。 A: ①④③②⑤ B: ③②⑤①④ C: ①③②④⑤ D: ③②①④⑤ |
| 6、 | 下面句子中标点符号使用不正确的一项是 （ ） A: 不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！B: “泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。 C: 《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美… D: 沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。 |
| 7、 | 1．下列加下划线字注音全对的一项是（ ） A: 祈祷(táo) 孤孀(shuāng) 门槛(kǎn) 气冲斗牛(dóu) B: 校补(jiào) 哺育(bǔ) 修葺(qì) 心有灵犀(xī) C: 殷红(yān) 诘问(jié) 愧怍(zuò) 颠沛流离(fèi) D: 纠纷(jiū) 累赘(zhuì) 赤裸(kē) 深恶痛绝(è) |
| 8、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其所。 B: 冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。 C: 儿子参军才半年，家中就接到了立功喜报，令父母喜出望外。 D: 每当我看电视的时候，妈妈就会坐在我身旁，让我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨个没完。 |
| 9、 | 下列加下划线字的注音有误的一项是( ) A: 阎罗(yán) 舵手(duò) 伤痕累累(lěi) B: 蜗行(wō) 飞窜(cuàn) 血雨腥风(xīng) C: 簇新(chù) 怫然(fú) 醉里挑灯(tiǎo) D: 熄灭(xī) 烨然(yè) 锦帽貂裘(qiú) |
| 10、 | 下面句子中没有语病的一项是（ ） A: 只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。B: 有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。 C: 我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。 D: 为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 |
阅读下面一首唐诗，完成下列题目。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 ( 1 )请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。( 2 )尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？ |
阅读下面的文言文，回答问题。 赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事②虏③人过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥两炬三头爇火⑦，营中星列⑧。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦⑨将退，范乃令军中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，由此不敢复向云中。 【注释】①廉范：廉颇的后代。②故事：按旧例。③虏：敌人。④移文：发文书。⑤传檄：发出紧急公文。⑥交缚：交叉缚扎。⑦爇火：点火。⑧星列：像星星一样布满。⑨待旦：等到天亮。⑩褥(rù)食：在睡垫上吃饭。 ( 1 )解释句中加下划线字词的含义。①会匈奴大人塞________ ②范兵不敌 ________ ③谓汉兵救至________ ④晨往赴之 ________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。 |
提琴
（美）保·琼斯
从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的人形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千元的借贷申请书上签个名就行了。”
“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”
“哦，迈克！”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱？”
他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”
“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”
父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。
( 1 )小说最后揭示提琴是赝品，下列最有可能起暗示作用的一项是（） 
①我和老郭是邻居。他经营馄饨馆，我把持一家画斋。闲暇，我会到隔壁找他下象棋。他常常来者不拒。老郭脾气好，馄饨馆的面积虽然说不上大，一天也未必挣得几个钱，但忙碌的老郭每天脸上都挂着笑。
②他的妻子负责给他打下手，两人清闲时偶尔也会到我的画斋来。这幅画叹句高超，那幅字赞句绝妙，有时看我交易金额居五位数以上，也会露出羡慕的神色，却也只是咂咂嘴。
③那天我到他的馄饨馆，发现靠墙的位置新摆了一张特制的小桌。我正想向他们夫妻打探个究竟，赶巧从门外闪进一位衣衫褴褛、双目失明的老人。老郭微笑着把他请到那张小桌前。老人起始不解，后来听老郭耳语几句，满意地笑了。
④正是中午吃饭高峰期，我发现有几位顾客看到这场景，下意识地摇头，等到把肚子填饱了，复杂着一张脸结账，然后快速走人。如果我猜得没错，我相信他们不会再光顾馄饨馆了。
⑤老郭夫妻似乎并不在意，虽然看得出他们也想找解释的机会。我悄悄拉过老郭问他，老人是不是乞丐？老郭点头。我说你让他在这儿吃饭，还专腾一张饭桌，不怕砸了你好端端的生意？
⑥老郭笑着说，人都有难的时候，他碍不着谁。
⑦我轻轻捶他，可你这做的是生意啊！要靠它糊口，怎么能感情用事呢？
⑧老郭继续笑着说，我知道。
⑨我对他依然表示不可理解。
⑩那位老人吃完馄饨，从怀里掏出几枚硬币，掷地有声地拍在饭桌上。然后，老人慢悠悠往外走，老郭在身后微笑着相送，同时以极快的速度把钱揣进兜里。我无心再与他下棋，追问他到底怎么回事。老郭却什么都不说，继续招呼顾客，脸上还是春风怡人。
⑪隔天下午，我找了个空闲再去。我心情不错，因为刚出手两件仿制的山水画。我问他，老人是不是天天来？
⑫老郭说，他好像特别爱吃馄饨。
⑬我说，你这就是犯糊涂！
⑭老郭又摇头。我好几年没回家乡了，看见他就会想起我父亲。再说，吃一碗馄饨怎么了？他又不是不给钱！他来很多次了。第一次来时，有人提过意见。可你猜那老人怎么着？他把硬币很响地拍在桌上，说我不差钱！你看，这样待见他，可能是伤到他的自尊了。
⑮我被老郭说笑了，自尊，和一个乞丐谈自尊？
⑯老郭拧起眉毛说，人怎么会没有自尊呢？每个人都有啊！那是做人的前提。
⑰他告诉我，那之后，他想出一个主意。就是从邻居那儿要来一张小方桌，只可供一个人坐。平时桌上放些东西，老人来了专腾给他吃饭用。
⑱我还是难以接受，但我不好再说什么。不过，从那之后我倒留意起老人来。老人每次来就只吃一碗馄饨。每次结账时，都把硬币拍得很响亮，似乎想证明自己真的不差钱。老郭呢，依然好迎好送，收钱速度也快。
⑲我没想到有一天，会有更大的发现。我发现老人用的钱其实不全是硬币。
⑳那天老郭很忙。他没来得及收起的硬币让我着实看了个真切。那些硬币不过是游戏币而已！并且有几枚还是什么日本钱币和零角散币。我惊诧莫名，想着知道真相的老郭是不是疯了？
㉑老郭脸有些微红，说，他不是乞讨嘛，他不是眼睛看不见嘛！也就是块儿八毛的事，不碍事的。我这店小是小了点儿，可不会因为他每天吃一碗馄饨，就给吃空了……
㉒我的震惊程度不小，回到自己的画斋，发了好一会儿呆。然后，我巡视墙壁上的那些字画。良久，我对妻子说，把那些仿画撤下来吧。现在就撤！
㉓妻子瞪大了眼睛，表情复杂。我没解释，抬脚又到隔壁找老郭下棋去了。
( 1 )结合全文内容，简要概括这位“特殊顾客”的特殊之处。①请分别说说第④段“复杂着一张脸结账”、第(23)段“表情复杂”中“复杂”这个词的内涵。
②文章第①段颇具匠心，请加以品析。
( 3 )小说用较少的笔墨塑造了乞丐老人这一人物形象。下面选项对“乞丐老人”在文中作用分析有误的一项是（ ）相同点：________
不同点：本文：________《猫》：________
①子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）
②责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》）
③虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾美·居里《美丽的颜色》）
你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有那些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
要求：①自拟题目，自选文体；②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
