语文360

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2019年合肥市第五十九中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列说法正确的一项是( )
A: 《黄河颂》创作于解放战争时期,唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。
B: 《最后一课》是一篇小说,主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。
C: 《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。采用的是北方民歌的形式。
D: 《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。
2、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 5月17日是“世界电信和信息社会日”,各地电信运营商纷纷举行庆祝。
B: 中国“飞人”刘翔在国际田联钻石联赛上海站比赛中,以12秒97的佳绩夺冠。
C: 通过政府对倒卖、滥用个人信息行为的严厉打击,使公民信息安全得到了有效保护。
D: 在吸收优秀外来文化的同时,我们更应该发扬、传承民族优秀传统文化。
3、

下列说法正确的一项是( )

A: “凸、凹、丱、卯、凼”都是五画。
B: “鼠目寸光、德隆望尊、朝花夕拾、人情练达、巧妙绝伦”都是主谓短语。
C: “我们在事业上即使取得了很大的成就,但决不能骄傲自满。”该句关联词使用正确。
D: “烽火连三月,家书抵万金’写出了战火越烧越烈,与家人难通音信的现状。”此句主语是“烽火连三月,家书抵万金”。
4、下列词语中,没有错别字的一项是()
A: 蹦跳 闪射 瞳仁 诲暗
B: 束缚 羁绊 闭塞 冗杂
C: 严俊 搏击 震憾 磅礴
D: 幅射 渺远 璇转 凝聚
5、阅读诗歌,回答问题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

下列对词作赏析有误的一项是( )


A: 词人精心选择了夕阳、落花、归燕等景物,以白描手法描绘了一组优美的画面。
B: 全词语言圆转流利,清丽自然,意蕴深沉,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
C: “几时回”三字道出了今昔的迥异,吐露出词人难以藏抑的轻松喜悦和怀人的情感。
D: 词牌名,即曲的谱子。曲谱短小的词牌称小令,《浣溪沙》是一首脍炙人口的小令。
6、下列文学文化常识说法有误的一项是( )
A: “唐宗宋祖,稍逊风骚”一句中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
B: 古代有许多特定年龄别称,如“弱冠”指男子20岁时束发加冠,表示已成年。“耳顺”是男子五十岁的代称。
C: 科举考试中的“乡试”是每三年举行一次的全省的考试,秀才才有资格参加,考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。
D: 《岳阳楼记》开头写道:“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。”“庆历”采用的是年号纪年法。
7、

下列词语中字形完全正确的一项是 ( )

A: 广漠 滞留 翻来覆去 莫衷一事
B: 升腾 托辞 囊萤映雪 合辙押韵
C: 虐待 翡翠 犹然而生 相形见拙
D: 轩昂 犀利 引经据典 粗制烂造
8、

下列各项中,划线词语读音全部正确的一项是( )

A: 陨落(shǔn) 狼藉(jí) 懵懂(měng) 喋喋不休(dié)
B: 鄙视(bǐ) 簌簌(sù) 擦拭(shì) 热泪盈眶(yíng)
C: 轻蔑(miè) 奔丧(sāng) 颓唐(tuí) 孤苦伶仃(lín)
D: 出没(mò) 蹒跚(shān) 讪笑(xiān) 令人心颤(chàn)
9、

下列词语字形有误的一项( )

A: 驽钝 稔熟 口头禅 白驹过隙
B: 徜徉 搏奕 里程碑 融会贯通
C: 憧憬 广袤 闭门羹 大庭广众
D: 桑梓 恻隐 明信片 断章取义
10、

下列句子中没有语病的一项是( )。

A: 在胶片行业面临被新技术颠覆的时期,富士胶卷经历了最艰难的裁人,传统业务收缩,进而开始了新业务的探索。
B: 北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信,让无数人感到了一所大学的精神和情怀。
C: 不可否认,武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用,但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D: 临沂市政府加大对道路建设的投资力度,2017年初,双岭高架路建成通车,大大减轻了东西方向的交通问题。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面诗歌,完成题目。
游山西村

陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

( 1 )古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里?

( 2 )颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

狗喻

卫灵公【1】怒弥子瑕【2】,扶笞【3】出之。瑕惧,三日不敢入朝。公谓祝鮀【4】曰:“瑕也怼【5】乎?”子鱼对曰:“无之。”公曰:“何谓无之?”子鱼曰:“君不见夫狗乎?夫狗依人食者也。主人怒而扶之,嗥而逝,及其欲食也,葸葸然【6】复来,忘其扶矣。今瑕,君狗也,仰于君以食者也。一朝不得于君,则一日之食旷【7】焉。其何敢怼乎?”公曰:“然也!”

【注释】【1】卫灵公:古君王。【2】弥子瑕:人名。【3】扶笞(chī):用鞭子打。【4】祝鮀(tuó):人名。【5】怼(duì):怨恨。【6】葸葸然(xǐ):害怕的样子。【7】旷:落空。

( 1 )下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A: 三日/不敢入朝
B: 瑕也/怼乎
C: 主人怒/而扶之
D: 其/何敢怼乎
( 2 )解释文中划线的字。

①出________ ②朝________ ③然________

( 3 )翻译文中划波浪线的句子。

①君不见夫狗乎?夫狗依人食者也。

②今瑕,君狗也,仰于君以食者也。

( 4 )根据全文,你认为卫灵公该不该说“然也!”这句话,请说出理由。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成小题

背影

朱自清

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台 ,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再也找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

( 1 )请给文段拟一个小标题:________。
( 2 )“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”,为什么?
( 3 )“我的泪很快地流下来了”是因为________;“我的眼泪又来了”是因为________。
( 4 )有人说,从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情深,因此,对父亲身材和穿着描写实在有些多余,你对此有何见解?

阅读下文,回答相关问题。
最好的圣诞礼物
①我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着,偶尔交谈,也是发出很轻的声音。
②突然,埃里克大声地尖叫起来:“看,那边!”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手,眼睛瞪得大大的。
③我环视四周,发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人,穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套,裤子又宽又大,只剩下了半截,脚上的鞋也破了,脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味,但我敢肯定他自己一定能闻到。
④他正在招手,然后又拍起了巴掌:“嘿,过来,宝贝,到这边来。我看到你了,伙计。”老人对埃里克喊道。
⑤我和丈夫交换了一下眼神:那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。
⑥我们点的东西端上来了,那个老人又在对面开始大喊:“你会玩躲猫猫吗?哈,瞧,这小家伙会玩躲猫了。”
⑦没有谁会认为那个老人是在故作姿态,但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着,埃里克却不肯安静,他在那个老人的怂恿下玩起了躲猫猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去,当他躲得很好,老人看不到他表示认输时,他就咯咯笑着跑出来。我和丈夫觉得,埃里克从来没玩得这么开心过。
⑧我们用完了餐,丈夫去停车场取车,我与埃里克留下来结账。结完账往外走时,我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。
⑨“上帝,在他对埃里克说话之前,让我们离开这里吧。”当我们走近那个老人时,我背过脸,因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时,我紧紧抓着埃里克的小手,生怕谁会把他抢走一样。
⑩可是,埃里克挣脱了我的手,向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了,我还没来得及阻止,一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华,仿佛深爱着的祖孙俩。
⑪埃里克温顺地靠在老人那件破烂的衣服的肩膀上,他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛,泪水沾满了他的睫毛,然后滑下脸颊。他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧,他轻轻地抱着孩子,温柔地抚摸着孩子的背。
⑫没有哪两个人会像他们那样,在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里,呆住了。
⑬老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道,埃里克离开他的怀抱,对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说:“上帝保佑你,夫人,你给了我一份最好的圣诞礼物。”
⑭我没有说一个字,因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。
⑮我抱起埃里克,向我们的汽车跑去。在车上,我紧紧抱着埃里克,终于忍不住哭了,边哭边说:“上帝,请宽恕我吧!”
⑯我明白了:那一刻,孩子看到的只是一个喜欢他的老人,而母亲看到的却只是一件衣服。
(选自《教师博览》,有删改)

( 1 )阅读全文,说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化?

( 2 )第③段中对老人进行外貌描写有何作用?

( 3 )结合文章内容,谈谈你对文章题目的理解。

( 4 )你读了这篇文章后,有什么感悟,用几句话写下来。

四、写作(分值:60分)
请以“就这样,我读懂了父亲”为题,写一篇记叙文,不少于600字。
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