语文360

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2019年长沙市长沙县江背镇朱桥学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是( )

本报讯 5月13日下午3时,娄底城区应急

疏散演练警报声响起。娄底市星星实验学校7﹣9年级学生有组织地迅速疏散到盛世华庭防空地下室指定区域。这是我市开展应急疏散演练活动的一个场景。这一天,除娄底中心城区外,涟源、冷水江、新化、双峰等县市也都举行了应急疏散演练活动。

根据省政府办公厅《关于印发<湖南省应急疏散演练活动方案>的通知》,为了进一步提高公众防灾减灾意识和应急避险能力,完善相关应急预案,我市制定了《娄底市应急疏散演练活动方案》.疏散演练分为社区疏散演练和学校疏散演练。

涟源市应急疏散演练设涟源市三一学校,演练现场活动情况通过移动应急小平台将信号传送到我市指挥中心,我市相关单位负责人和工作人员在指挥中心观摩了现场演练情况。通过演练让师生们从汶川、雅安地震惨痛的事件中吸取血的教训,当灾难来临时快速疏散,懂得科学自救,珍爱生命。

A: 我市城区应急疏散演练警报声响起
B: 我市举行应急疏散演练
C: 我市制定了《娄底市应急疏散演练活动方案》
D: 珍爱生命,科学自救
2、

下面句子中划线的成语解释不正确的一组是( )

A: 一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了。(收拢,合拢。)
B: 当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管。(各种各样欢快的音乐声。)
C: 济南的冬天是响晴的。(响亮,敞亮)
D: “吹面不寒杨柳风”(这里指春风。)
3、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 亘古(gèn) 元勋(xūn) 迸溅(bèng) 气冲斗牛(dǒu)
B: 气氛(fēn) 炽热(zhì) 字帖(tiě) 鲜为人知(xiǎn)
C: 钦佩(qīn) 咳嗽(sào) 累赘(léi) 忧心忡忡(chōng)
D: 哺育(pǔ) 颤抖(chàn) 俯瞰(kàn) 深恶痛绝(wù)
4、

下列划线字的注音全都正确的一项是( )

A: 亵渎(dú) 迸发(bìng) 颔首低眉(hàn)
B: 襁褓(qiǎng) 忐忑(tè) 佝偻承蜩(tiáo)
C: 扶掖(yè) 隐晦(huì) 强聒不舍(kuō)
D: 脚踝(huái) 拮据(jí) 五行缺土(háng)
5、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。
B: 这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。
C: 我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
D: 心灵是一剂药,上帝和凡人都参与了它的配制。
6、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

在中国民间,最深广的文化,莫过于“年文化”了。中国人过年,与农业关系较大。________;________;________。________。________;________。年,实际是一种努力生活化的理想,一种努力理想化的生活。

①所以,对于中国人来说,过年是非要强化不可的了

②这生活与迷人的理想混合在一起,便有了年的意味

③年在农闲时,便有大把的日子可以折腾

④一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在过年时

⑤在过年的日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了

⑥年又在四季之始,生活的热望熊熊燃起


A: ②⑤④③⑥①
B: ⑤③④②⑥①
C: ③⑥①④⑤②
D: ①④③②⑥⑤
7、下列关于文学名著的表述,不正确的一项是( )
A: 范爱农是鲁迅先生在《朝花夕拾》中描写的一个倔强耿直、愤世嫉俗、妥协懦弱的人物形象。
B: 《儒林外史》中的匡超人是科举制度下文人士子的典型代表,具有其瑕瑜混合的一面,他从淳朴善良一步步走向了堕落。
C: 盖茨海德府里的女主人费尔法克斯太太是和凶狠残酷的里德太太性格完全不同的一个人,她给与简·爱以关心、呵护和温暖。
D: 诗人艾青在诗中常用“土地”和“太阳”这两种意象表达自己的情感,“土地”凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱,“太阳”凝聚着作者对光明、理想、美好生活的不懈追求。
8、下列句子没有语病的一项是( )
A: 京族的独弦琴是一种奇妙的乐器,仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声。
B: 4月10日,铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案,优化高铁列车开行路线。
C: 刚刚上任的世界银行行长表示,推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点。
D: 开展中华经典诗文诵读,使我们了解到中华传统文化的魅力,增强了我们的民族自豪感。
9、下列说法不正确的一项是( )
A: 令尊、惠赠、垂爱、赐教、拙作、鄙人 。(这几个都是敬辞)
B: “割席断交”讲的是管宁和华歆之间的故事。
C: 秋风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”(此句运用借喻的修辞手法)
D: 当我最后能正确地拼写这个词时,我自豪极了。(句中的“能”是动词)
10、下面画线词语解释不当的一项是( )
A: 上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!(连最细微的地方也不马虎,形容办事认真)
B: 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷 , 是多么平常。(争执的事情)
C: 那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。(预先显露出来的迹象)
D: 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。(形容山石等突兀、重叠)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,完成下列小题。

浣溪沙

[宋]晏殊

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。


山行

[宋]叶茵

青山不识我姓字,

我亦不识青山名。

飞来白鸟似相识,

对我对山三两声。

( 1 )如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游,那么《山行》中的主人公则是________ , 这从“________”一词可以看出。

( 2 )两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时,流露出的情感有何不同?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《为学》,完成后面的问题

天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉?

蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。

西蜀之去南海,不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也,自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。

( 1 )解释下列划线的字

①蜀之鄙有二僧 ________ ②子何恃而往 ________

( 2 )翻译句子

①圣人之道,卒于鲁也传之。

②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

( 3 )“蜀僧”的故事似乎与“为学”没有直接关系,分析选取这一事例有何作用?

( 4 )历史上有许多刻苦读书的故事,请举出两例(人名+故事)

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章,完成题目。

水刀的力量

华兴恒

①“水也清,水也静,柔情似水。”水在诗词歌赋中,历来以柔著称。我们平时看到的水也总是“温柔”无比,毫无冲击力,这是由于它处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展,人们已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态,变得坚硬起来。

②早在20世纪80年代,科学家就已研发出一项新的加工技术,这就是高压水射流切割技术,人们形象地称之为“水刀”。这种“刀”可以说是锋利无比,甚至削铁如泥,其卓越的性能远远高于金属刀具。

③所谓“水刀”,其实就是一束很细的高压水射流。当人们通过一定的方法迫使水以超过声速的速度通过极小的喷嘴时,聚集成的高压水射流就具有了切割不同材料的能力,高压水射流的出口直径还不到0.5毫米,比细自动铅笔芯还要细一些。水喷流出口时的压强在50兆帕以上,这就相当于在1平方毫米的面积上放上5千克的物体所产生的压力。

④在如此之大的压力作用下,这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间,由于突然受到阻碍,其速度就会急速下降,压力便会因此而骤然增加,顷刻间就会产生巨大的冲击力,使被加工的部位极小的面积上发生脆性断裂,从而达到对工件进行切割的目的。如果在水中掺入硅石等磨削材料,水射流的切割能力还会成倍地增加,其加工效果明显优于用金属刀具切割工件。

⑤显然,水流不是刀,可是它确实起着刀的作用,并且其性能远优于刀。用“水刀”可以加工用金属刀具无法加工的复杂型面和沿任意曲线切开的零部件。在加工的过程中,不仅“水刀”加工的工件的切口整齐光滑,没有粗糙的边缘、分层、撕扯、变形等问题,而且工作过程所产生的热量几乎可以全部被水带走。同时在切割的过程中,“水刀”所引起的振动和噪声都很小,所产生的少量切屑也会随水流走,不会出现切屑飞扬的情况。另外,“水刀”还有一个最大也是最突出的优点,这就是它不存在刀具磨损的问题,并且废水可以进行回收再利用,这样又达到了节约用水的目的,真可谓一举多得。

(选自《百科知识》)

( 1 )文章以诗歌“水也清,水也静,柔情似水”开头,有什么好处?请简要回答。

( 2 )根据文章的内容,请你说说什么是“水刀”。

( 3 )文章第③段画线句使用的说明方法是________。

( 4 )文章第④段说明的主要内容是________。

( 5 )下面对文章内容理解分析不正确的一项是( )

A: 水刀的应用有广阔的前景
B: 在工作中水刀产生的热量能全部被水带走
C: 水刀不存在刀具磨损的问题
D: 使用水刀不会出现切屑飞扬的情况
阅读下列文字,回答问题。

壶口瀑布:中华民族的精神象征

落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景衬托下,恋恋不舍离开陕北,奔向秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征──壶口瀑布。

黄河从约古宗列开始,从涓涓溪流,有容乃大,汇成(wèi)为壮观的大河。她从龙羊峡走出,变得奔涌浑浊,像暴怒的雄狮,东冲西撞,给两岸人民带来幸福,更带来无尽痛苦。我们沿黄河一路采风,心情上总体是压抑悲壮的。壶口是黄河最壮观的景色,我们急迫地欲领略她奔腾(páo xiào)、千军万马的气度。

车窗外,杳无人烟,屋舍稀落,断垣残壁,瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁,黄河从视线中消逝。蓦然,一股惊天动地的声浪铺天盖地而来,黄河以雷霆万钧之势,呐喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁,喧哗停止,苍茫暮色使我们看不见黄河之水,只能静静地用耳,准确地说是用心,听黄河母亲的倾诉。

上古,黄河奔泻至此,形成滔滔洪流。河道不畅,横溢流淌,黄河成为不可抗拒的洪灾。大禹用疏导之法,劈开吕梁山,凿开龙门,给后人留下名闻(xiá ěr)的壶口瀑布。

翌日清晨,我们走近壶口瀑布身旁,立刻被她博大的气势所(zhèn hàn)。黄河之水显得宽宏博大,奔放无羁。此时,我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来”。壶口两旁,山岩断裂,赤裸畸形,筑成两条坚固峰带,如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来,惊涛拍岸,金液飘荡。雾气蒸腾,水天一色。七色彩虹在阳光照耀下,横跨两岸。黄水万顷,赤身裸体,无拘无束,在秦晋峡谷奔突涌荡,左回右旋,掀起团团浪花、泡沫。

壶口河槽错落,岩石犬牙交错,水流跌宕,像烈马分尸般撕碎水层,又如古老的石犁犁开波面。云腾雾裹,浇入壶口,挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然被痉挛收缩,又被大自然鬼使神差般撕裂。

此时,黄河畔上,气流在抖动,山在摇晃,大地在颤栗。“声震四十里,烟雾溅湿人”。天和地(bān lán)的色彩和声响都消失了,黄河似是地下奔突出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣。

久居都市,偶尔踏青,已习惯于风花雪月,小桥流水。猛然被苍凉悲壮激越的悲歌一击,心灵为之一振。你听,黄河之水低沉狂叫,像沙场将士的喘息,有雄壮,有阳刚,有激昂。两岸群山和游客,静默倾听。一切在这里都停止、凝固了,只有黄河奔流。她在青藏高原成长,在内蒙古沙丘壮大,在历经九曲回肠的磨难后,又被投入十里龙槽,她在生命的压抑中,带着生命的重负,在跳荡中完成生命的格斗。

面对壶口,你只能高唱:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”壶口瀑布,观之,如万马奔腾,
听之,似惊雷行空。浩浩乎,中华民族之文化;荡荡乎,中华民族之精神!

(选自1994年11月25日《北京日报》,作者宁明。有删改。)

( 1 )根据拼音在横线上填空。

wèi

páo xiào

xiá ěr

zhèn hàn

bān lán

________为壮观

________

名闻________

________

________

( 2 )试着从文中找出一组形容词概括黄河的特点,并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。________

( 3 )作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神,试从本文中概述中华民族精神的内容。

( 4 )文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾,有什么好处?

四、写作(分值:60分)
根据下面的题目和要求写一篇文章。

少年一天天长大,有一天要离开家

看他背影的成长,看他坚持与回望

妈妈笑着对他说

生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野

你赤手空拳来到人世间,为找到那片海不顾一切

请以“为我心中的那片海”为题目作文。

要求:①角度自选,立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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