| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( ) A: 生涯 惬意 通霄达旦 顾明思义 B: 潮汛 拌嘴 记忆犹新 呕心沥血 C: 诸候 遐想 莫衷一事 来势凶凶 D: 娇艳 眼睑 更胜一筹 白壁无瑕 |
| 2、 | 划线字注音全对的一项是( ) A: 叱咄(duō) 负箧(qiè) 曳屣(xǐ) 皲裂(jūn) B: 媵人(yìng) 容臭(xiù) 被绮绣(bèi) 烨(yè) C: 缊袍(yùn) 廪稍(sāo) 稍逾约(sāo) 贽(zhì) D: 嗜学(sì) 冻馁(něi) |
| 3、 | 下列各组词语中划线字读音和书写都有错误的一项是( ) A: 迸(bìnɡ)溅 浮想联篇(piān)B: 谛(dì)听 如火如荼(tú) C: 狭隘(ài) 生意盎(ànɡ)然 D: 跻(jī)身 销(xiāo)声匿迹 |
| 4、 | 下列各句中加横线的词语使用不正确的一项是( ) A: 日本政府理直气壮地决定购买钓鱼岛,妄想将钓鱼岛“收归国有”,这些举动极大伤害了中国人民的感情。B: 不少学问渊博的人,不知融会贯通 , 终身跳不出书本的圈子,实在说不上“智慧”。 C: 看到她的照片,我便想起了当年我们一起同窗共读。 D: 该如何处理这些问题呢?大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。 |
| 5、 | 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) B: 置疑 声张 泰然自若 C: 置疑 伸张 悠然自得 D: 质疑 伸张 悠然自得 |
| 6、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是( ) A: 这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫 , 具有很强的感染力。 B: 这片出租屋是藏污纳垢之地,治安队员要加强巡逻。 C: 王蓉同学相貌平平,成绩一般,站在同学之间有鹤立鸡群之感。 D: 他俩同窗八载,一直相敬如宾 , 从没有为琐事吵过架。 |
| 7、 | 下列选项中没有错别字的一组是( ) A: 莫中一是 目空一切 谈笑风声 鼠目寸光B: 苍海桑田 不自量力 精巧绝伦 美味佳肴 C: 海誓山盟 不值一题 不可思议 高深莫侧 D: 盛气凌人 长吁短叹 纹丝不动 彻夜不寐 |
| 8、 | 下列词语中划线字每组读音都不相同的一项是( ) A: 要塞/闭塞 泣咽/咽喉 差使/差错 遗嘱/高瞻远瞩 B: 屏息/屏障 畸形/崎岖 教诲/后悔 恶心/深恶痛疾 C: 俨然/严肃 忙碌/俸禄 狼藉/书籍 翘首/翘尾巴 D: 地壳/蛋壳 荒谬/杀戮 辍学/点缀 肖像/惟妙惟肖 |
| 9、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是( ) A: 学习需要思考,但也不能刨根问底 , 钻牛角尖。 B: 语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。 C: 素质教育就是要让学生各得其所 , 各展其长。 D: 在过去的几年里,所有的新兴经济地区都在飞速发展,但水平参差不齐。 |
| 10、 | 下面各句中,没有语病的一项是( ) A: 福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 B: 近年来,海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。 C: 通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。 D: 一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 |
| 阅读下面的古诗文,回答问题。 【甲】春望 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪 【乙】三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” ( 1 )请给下列句子中划线字标注读音。①浑欲不胜簪 ________ ②属引凄异,空谷传响________ ( 2 )下列句中划线词意思相同的一项是( )A: 沿溯阻绝 相沿成习 B: 浑欲不胜簪 此所谓战胜于朝廷 C: 良多趣味 用心良苦 D: 林寒涧肃 肃然起敬 ( 3 )完成下列语句的翻译。 ①自非亭午夜分,不见曦月。 ②虽乘奔御风,不以疾也。 ( 4 )【甲][乙】诗文同是借景抒情之作,然而作者不同,背景不同,表达的情感也不尽相同。根据诗文内容,将下面这副对联补充完整。上联:杜子美感伤时事________; 下联:郦道元________赞河山。 |
阅读文言文,回答相关问题。 ①弗之怠 ②执经叩问 ③援疑质理 ④皆被绮绣( 2 )我能用现代汉语翻译下面句子。 又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。( 3 )文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪? |
有一种精神叫专一
“右手画圆,左手画方,不能两成。”《韩非子》中的这一名句,现代科学也给出了解释,即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令,无数事实表明,用心不专,什么事也办不成。相反,只要专一,精卫可填海,愚公能移山。
屠呦呦就是滴水穿石的典型。55年里,除参加为期两年半的“西医离职学习中医班”,她几无长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究,她把孩子交给母亲抚养,即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味环境下工作;从2000多种中草药制剂中提取,历经380多次鼠疟筛选,经历了190次失败,最终提取了关乎上百万生命的青蒿素,屠呦呦的事业轨迹,仿佛在提醒人们,无论是拉斯克奖,还是诺贝尔奖,都只是评价手段,最重要的是专一地做好专业的事。
诚然,“不专则不能”,但为什么一些人跨界照样成功?秘诀无他,还是专一。专业是社会分工的结果,而专一则是一种精神状态。如果说专业是身体上的不同器官,那么专一就是流动其中的血液。科学界巨星“三钱”之一钱伟长,在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域都有重要成就,被人戏称为“万能科学家”。钱老不管做什么研究,都非常专一,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明:以此精神干事,则功业可就。从这个意义上讲,因为专一,所以专业。
然而,尽管跨界不是成功阻碍,但要清楚什么是自己的正业。不务正业,不仅不会成功,反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专心治国,痴迷木匠,技艺堪比巧匠,却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一所医院的骨科专家,自担任院长之后,便心有旁鹜,热衷搞房地产,医院不断拓展地盘,扩大规模,而急诊、门诊的服务质量,不进反退,病人及家属怨声载道。院长关注点转移,下属也开始仿效——你不务正业,我亦不必专注于此。许多教训表明,在其位不谋其政,却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐,终必误人误己。
荀子云:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也,蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”许多禀赋很好的人,不屑为“蚓”向往威武之“蟹”,在最青春的年华,将大量的时间、心力耗费在名、权、利的执着上,事业偏轨,难有大成,殊为憾事。寄心于旁骛,或有短暂的满足,却终会在迷途中迷失。诚如屠呦呦答记者时所言:“我觉得科学要实事求是,不是为了争名争利。”但愿一语能惊醒那些迷途之人。
在浮华喧嚣的环境下,专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力。有专一精神打底,在人生和事业的路途上,即便仍然可能面临失败,但至少能拥有内心真正的平静,享受实现人生价值的快乐。
( 1 )本文的中心论点是什么?阅读下列文章,完成后面小题。
“性变”不用做手术
王珀
在千奇百怪的动物世界里,有的动物可以自行发生性别改变,以利于生存和繁衍后代。这一现象令人惊奇。
动物世界的性变方式是多种多样的。生活在海边礁盘、石块上的牡蛎,出生时是雄性,一年以后就变成了雌性。而另一种鱼类黄鳝则恰恰相反,小的时候都是雌性,能够产卵,而在产过一次卵之后,便逐步变成了雄性。生长在我国福建沿海的一种鲎,最早的时候都是雌性。进入繁殖期之后,一半雌鲎就变化为雄鲎,并且,一只雄鲎总是趴附在另一只雌鲎的背上,紧紧地靠在一起,成双成对,永不分离。在红海中,生活着一种红鲷鱼。这种鱼以20条左右为一群,其中,只有一条雄鱼。一旦这条雄鱼死去便出现了奇怪的事情:在剩余的雌鱼中,身体最强壮的一尾便发生体态变化,鳍逐渐变小,体色变艳,内部器官也随之发生变化,成为彻头彻尾的雄鱼。如果这条变化而来的雄鱼再死去,在剩余的雌鱼中,另一尾最强壮的雌鱼就又要“升格”为雄鱼。更为有趣的是,红鲷鱼的这种变化,和它们的礼堂有着密切的关系。只有当雌鱼看不到有雄鱼存在时,才会发生这种变化。倘若,雌鱼能够看到有雄鱼存在,上述变化就不会发生。
有些动物的性别变化,情况更为复杂。甲鱼(鳖)在25℃时鳖卵孵出的全部是雄性,而在温度升高后孵出的则是雌性。生活在加勒比海和美国佛罗里达海域的蓝条石斑鱼,产卵的时候,一对婚配的鱼在一天要发生5次性别的变化。印度洋红海珊瑚丛中的白头翁鱼,每到生殖季节,性别全部转换。不过,雌鱼变成雄鱼后的20多天里仍然能够产卵。
环境污染对动物的繁衍产生不良作用,也可以引起性别的改变。美国科研人员发现,污染物通过破坏一种被称为芳香酶的脑酶,把睾丸激素变成雌激素来影响性发育。在鱼脑和人脑的雌激素合成中,芳香酶是一种重要的酶,如果在生命的早期干扰它,就可能对性别发育产生影响。改变鱼脑中芳香酶的数量,同时也改变了鱼脑中睾丸激素和雌性激素的数量。
动物的性变功能是科学家正在探索的一个课题。经过人们的共同努力,解开其中的奥秘已为时不远。
(摘自《百科知识》)
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼:我是一个怕羞的学生,从小到大都不爱跟老师交流,不爱向老师问问题,小学时我学习成绩名列前茅,老师比较看重我,会主动问我有没有问题;到了初中,我发现我什么都不是,曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问,但我不敢问;现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好?
请你以“知心朋友”的身份给小华同学回一封信,劝导他重新振作起来。
要求:(1)可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。不少于600字。(2)文中不能出现真实的姓名、地名、校名。
