语文360

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2019年上海淮海中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面说法不正确的一项是( )

A: 《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》都选自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
B: 《采桑子·重阳》是毛泽东写的一首词,其中“采桑子”是题目。
C: 《拣麦穗》一文用一种舒缓从容而略带伤感的笔调叙述了童年的往事,作者以“拣麦穗”为明线,以爱为暗线贯穿全文。
D: 《背影》是朱自清的散文名篇,作者用朴实的语言,通过细致的描写,表达了父子间相爱相怜的深沉情感。
2、

下面句子标点符号使用不正确的一项是( )

A: 如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B: “呜——”火车开动了。
C: 每年端午节(农历五月初五),人们用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
D: 美国的纽约、洛杉矶,英国的伦敦,中国的北京,都是世界上著名的特大城市。
3、下列句子中划线词使用不恰当的一项是( )。
A: 秀丽壮美的山川,神秘繁茂的森林,湛蓝高远的天空,都是大自然给我们的馈赠。
B: 我深深地怀念我的父亲!在他逝世即将十周年之际,写下这篇文章,以示缅怀之情。
C: 董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。
D: 美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措,其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。
4、下面诗句的朗读重音标注错误的一项是( )
A: 我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
B: 但我爱——我不知道为什么——
C: 我了解河流:我了解像世界一样古老的河流
D: 我的灵魂变得像河流一般深邃
5、

下列句中加下划线成语运用不正确的一项是( )

A: 父母有时会对孩子长吁短叹 , 感觉他们已经在自闭症中失去了一切,然而我坚信这是一种错觉。
B: 在大义面前,在亲情面前,管家兄妹三人轰轰烈烈、几死几生地开创了闯关东的大业。
C: 这篇文章拖泥带水 , 读起来索然无味。
D: 如今,她脸上早已没有了刚下岗时的期期艾艾的神情,浑身上下透着成功者的自信。
6、

下列作品、作家及内容搭配有误的一项是( )

A: 《藤野先生》--鲁迅--藤野先生
B: 《我的第一本书》--胡适--父亲
C: 《五柳先生传》—陶渊明—五柳先生
D: 《列夫·托尔斯泰》--茨威格--列夫·托尔斯泰
7、下列句子有语病的一项是( )
A: 襄阳“环保奶奶”运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。
B: 教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
C: 万名青年开展志愿服务活动,助力襄阳共创“全国文明城市”。
D: 通过“我心中的英雄”评选活动,全社会掀起了“崇尚英雄,精忠报国”的热潮。
8、

下列各组划线字注音都正确的一项是( )

A: 咫(zhǐ)尺 蓬蒿(gāo) 秤砣(tuó) 苔藓(tái)
B: 呐(nà)喊 挑衅(xùn) 罗布泊(bó) 河堤(dī)
C: 拍(pāi)板 凋(diāo)零 慷慨(kǎi) 大方(fāng)
D: 牟(móu)取 哂(shàn)笑 裸露(lù) 惩罚(chéng)
9、下列句子划线词语使用不正确的一项是( )
A: 2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐。
B: 今年的春节联欢晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
C: 中国政府不断加大反腐力度,“打老虎”“拍苍蝇”,让腐败分子无处遁形。
D: 交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍,这让群众拍手称快。
10、

下列划线的成语使用错误的一项是 ( )

A: 唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
B: 就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C: 妄自菲薄 , 能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
D: “为中华之崛起而读书” ,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读

秋夜喜遇王处士

王 绩

北场芸藿罢,东皋刈黍归。

相逢秋月满,更值夜萤飞。

( 1 )下列对这首词的理解和分析,不恰当的一项是( )
A: 诗歌前两句叙述了诗人农事活动归来的情景,介绍了“喜遇”的背景,即诗人在田地里耕作了一天。
B: 诗歌后两句描写的是诗人和朋友王处士相遇时的自然风景,透着恬淡之美,别有一番情趣。
C: 该诗描写田园归隐生活,语言质朴自然、清新华丽,可谓独树一帜。
D: 该诗最突出的特点是寓情于景,借景抒情,色调明朗,富于生活气息。
( 2 )请赏析“秋夜喜遇王处士”中“喜”字的含义。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读理解。

群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

( 1 )引用原文概括这段文字的说明中心?


( 2 )这段文字的说明顺序是怎样的?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面材料完成后面小题

(材料一)

森林火灾,是指失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

森林火灾不仅烧死、烧伤林木,直接减少森林面积,而且严重破坏森林结构和森林环境,导致森林生态系统失去平衡,森林生物量下降,生产力减弱,益兽益鸟减少,甚至造成人畜伤亡。高强度的大火,能破坏土壤的化学、物理性质,降低土壤的保水性和渗透性,使某些林地和低洼地的地下水位上升,引起沼泽化;另外,由于土壤表面炭化增温,还会加速火烧迹地干燥,导致阳性杂草丛生,不利森林更新或造成耐极端生态条件的低价值森林更替。

(材料二)

2013至2017年全国森林火灾情况表

(数据来源《中国统计年鉴》)

(材料三)

2019年3月30日,四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾,30名扑火人员不幸牺牲。在大家痛悼救火英雄的同时,也有不少网友提出了疑问:“海拔4000的无人区就是一些树木而已,为什么还要冒着危险去救火?”四川省森林草原防火指挥部办公室张副主任已从事森林草原防火工作十多年,他表示,在森林火灾中,扑救是世界主流,我国也以管控火源并“打早、打小、打了”为应对森林火灾的指导方针。

“全世界看,大火带来的不只是生态损失,更会对林区周边城镇和人民的生命安全造成严重威胁。”已退休的四川省森林草原防火指挥部者干部龙先生说,我国居民居住区与林区大多犬牙交错,一旦火势失控,后果不堪设想。

( 1 )下列表述不符合以上材料内容的项是( )
A: 森林火灾是指失去了人为控制,对森林、森林生态系统造成危害的一种自然灾害。
B: 森林火灾具有突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的特点。
C: 森林火灾直接减少了森林面积,从而导致森林结构和森林环境遭受严重破坏。
D: 高强度的大火能使林地土壤的化学、物理性质遭受破坏,保水性和渗透性降低。
( 2 )结合材料二和材料三,下列表述不符合材料内容的一项是( )
A: 从 2013 年到 2017 年,森林火灾发生的次数一直在下降。
B: 2017 年发生的森林火灾不是最多,但受灾的面积最大。
C: 2014 年森林火灾造成的损失远远超出其他四年的总和。
D: 森林火灾的发生具有不确定性,但仍可管控。
( 3 )阅读材料三,请问我国是如何应对森林火灾的?
( 4 )结合三则材料,请回答材料三中网友提出的疑问。

阅读下文,完成小题。
风筝的心
又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨,连云都躲藏起来,不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗?
而我依然仰望,寻找那些飞翔的痕迹,寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。
再次见到风筝,是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头,被一群孩子们嫩小的手提着,轻轻地,飘在一人多高的风里。
孩子们必须奔跑,因为只有奔跑才可以带来风。
老人们说,放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气,只剩下美好的愿望。人们相信,这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢,可以把种种美好的愿望传达给上帝。
小时候没有卡通没有电脑,却有广阔的草地放风筝。如今,孩子们有了各种各样的玩具,却再也腾不出时间和空间纵情奔跑,纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充,所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
孩子们在巷子里终于跑累的时候,其中一个把风筝举过头顶叹口气说,有风多好,有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球,蹲到地上,不停地抱怨着——风都哪儿去了?
风都哪儿去了?孩子的话让我不禁一怔。风,被高高密密的楼群阻隔在外面;风,被机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里;风,躲进有歌谣的童年。小时候,我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上,我的风筝和白云窃窃私语,那是我儿时最美丽的花篮,一直在我的记忆里晃来晃去。
风筝飞不起来,然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着,心怀世界上最单纯的愿望:只要一点点风,只要一点点可以飞翔的天空。
天空不冷清,风筝不冷清,冷清的只有风筝的心。风筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天?
不知为什么,看着这些无法飞上天空的风筝,我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝,用最普通的材料制成,大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到,但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说,“明天早晨在这里等我,我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”
那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸,精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道,我的童年不会走得太远。
风筝上的那些花朵,鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说:给我一点点风,给我一点点与梦有关的颜色。
第二天一大早,我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝,小心翼翼地打开自己,然后奔跑、奔跑,风来了!风筝飞上了高高的天空!
我手中的线轴飞快地旋转,我的风筝追上了云朵,正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到:“快看,多美的风筝!”那一刻,我感觉到,适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。

( 1 )请分析文章第1段在内容和结构上的作用。

( 2 )作者为什么热衷于放风筝?本文表达了怎样的思想感情?

( 3 )品析语句:
①孩子们小心翼翼地打开风筝,小心翼翼地打开自己,然后奔跑、奔跑,风来了!风筝飞上了高高的天空!(品析加点词)
②这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。(从修辞手法的角度)。

( 4 )文章结尾说:“它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。”这句话是什么意思?

四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,根据要求作文。

培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵;漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”

是的,欣赏是朝霞,指引黑暗中迷途的游子;是沙漠中的露珠甘泉,滋润长途跋涉者的心灵;是常年盛开的花朵,向世界播送它的芬芳;它也是一声春雷,催醒人性中善与爱的萌芽。

因为欣赏,我们加强了人与人之间的理解和沟通;因为欣赏,我们在和谐中更多了信任和肯定;因为欣赏,我们感受到了大自然的美妙和神韵;因为欣赏,我们告别了郁闷和沉沦;因为欣赏,我们不知不觉提升了自身……

请以“欣赏”为话题,写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。

(注意)①立意自定,角度自选。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

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