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2019年北京理工大附中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线词语使用错误的一项是( )

A: 我强烈地向往着俭朴的生活,并且常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而问心无愧。
B: 面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命,王茂华老师毅然跳入火海。
C: 2010年上海世博会是一次人类文明成果荟萃的盛会。
D: 生性多愁善感的王子后来顽强地面对厄运。
2、下面句中划线成语使用不正确的一项是( )
A: 面对破坏环境的行为,我们决不能袖手旁观。
B: 同学们聚在一起说说笑笑,享受着天伦之乐。
C: 这家酒店服务周到,让人有宾至如归之感。
D: 他蒙住眼睛,也能画出这么美丽的山水画,真是不可思议。
3、

下列标点符号使用有误的一项是( )

A: 农业是我国发展二、三产业的基础。
B: 《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》,是我国的四大名著。
C: 北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
D: 故事中描写的这件事究竟是真实的历史描述?还是作者的虚构?
4、

《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出不搭配的一项( )

A: 武松﹣﹣嫉恶如仇﹣﹣怒杀阎婆惜
B: 李逵﹣﹣直爽率真﹣﹣元宵闹东京
C: 林冲﹣﹣循规蹈矩﹣﹣雪夜上梁山
D: 鲁智深﹣﹣粗中有细﹣﹣大闹五台山
5、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 《经典咏流传》节目中的歌词,意境优美,婉转悠扬,深受观众好评。
B: 上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘,伴我成长”演讲活动。
C: 中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰,成为中国第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
D: 中国企业要走出国门,就必须了解当地市场,适应和熟知当地法律与文化。
6、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 截至去年底,全国共有公共图书馆3196个,比上年末提高20个。
B: 交通部开展“一盔一带”安全守护行动,严查骑乘摩托车不戴安全头盔等交通违法行为。
C: 十堰总工会旨在以“关爱抗疫人员,助力经济发展”为目的,发行十堰职工旅游年票。
D: 经过深入研究中华优秀传统文化,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出独特的魅力。
7、与“以残年余力”的“以”字意思相同的一项是( )
A: 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
B: 诚宜开张圣听,以光先帝遗德(《出师表》)
C: 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
D: 固国不以山溪之险(《得道者多助,失道者寡助》)
8、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 晌午 元宵 精益求精
B: 抖擞 仰慕 老冀伏枥
C: 萧索 锋峦 觥筹交错
D: 阔绰 低砺 鸠占鹊巢
9、

下列句子顺序排列最恰当的一项是( )

世界上唯有两样东西让我们感动:⑤如果人人都如此,那我们的社会必将汇集磅礴的能量,推动社会更加文明前行。①一是我们头顶灿烂的星空,④他们的事迹看得见、摸得着、学得来。⑥我们在被他们一次次感动的同时,也可以从我做起,向他们学习,为社会传送融化心灵的温暖,成为感动他人的人。③二是我们内心崇高的道德。②“道德模范”、“赤峰好人”,他们就工作生活在我们身边。⑥我们在被他们一次次感动的同时,也可以从我做起,向他们学习,为社会传送融化心灵的温暖,成为感动他人的人。

A: ①③④②⑥⑤
B: ①③②④⑥⑤
C: ①③②④⑤⑥
D: ①③②⑥④⑤
10、

下列各句中没有语病的一项是( )

A: 有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B: 曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C: 随着部分地区高大树木的减少,使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D: 在巡检排查过程中,我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读李贺《雁门太守行》,完成小题。

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

( 1 )对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是( )
A: 诗人用浓辞丽藻描绘战争场景,歌颂守边战士浴血奋战、誓死杀敌的英雄气概。
B: 首联“压”字把敌我两军人马众多、气势凶猛的场面都淋漓尽致地刻画出来。
C: “临易水”使人想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,喻示将士们视死如归。
D: 尾联诗人用燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故,表现将士们报效朝廷的决心。
( 2 )“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”历来为人传诵。请自选一个角度赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣、吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】厉王虐,国人谤①王。召公告曰:“民不堪命矣!”王怒,得卫巫②,使监谤者。以告,则杀之。国人莫敢言,道路以目③。王喜,告召公曰:“吾能弭谤矣,乃不敢言。”
召公曰:“是障之也④。防民之口,甚于防川。川壅⑤而溃,伤人必多,民亦如之。是故为川者决之使导⑥,为民者宣之使言⑦。……”
王不听,于是国人莫敢出言,三年,乃流王于彘。 (《国语·召公谏厉王止谤》。有删节)
注释:①谤:公开批评指责。②巫:古代以降神事鬼为职业的人。③目:用眼睛看,表示敢怒不敢言。④障:防水堤坝,用作动词,堵住。⑤壅(yōng):堵塞。⑥为川者:治水的人。导:疏通、畅通。⑦宣:开导。

( 1 )解释下列句中划线词的意思。
①臣之妻私臣________ ②期年之后 ________
③吾能弭谤矣________ ④乃流王于彘________

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。
①群臣、吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
②是故为川者决之使导,为民者宣之使言。

( 3 )甲乙两文都是写大臣的进谏,两位君王对于进谏的态度分别是怎样的?又分别导致了怎样的结果?

( 4 )根据上面两则文言材料,简要概括齐威王和周厉王各自的特点。

( 5 )下列说法不恰当的一项是( )

A: 甲文中邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王纳谏,这种比喻说理方法,情理兼备,非常贴切,收到了良好的效果。
B: 乙文的召公谏词的中心论点是“为民者宣之使言”。用“防川”来喻“防民之口”,说明民言不可堵。又用“川壅而溃,伤人必多”为喻,说明用高压手段堵塞民言将会产生的危害有多大。这些比喻自然贴切,使说理形象生动。
C: 邹忌讽齐王纳谏的故事明确说明了这样一个道理:一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导者,更要时刻保持清醒的头脑,防止被一些表面现象所迷惑;不要偏听偏信,要广泛听取他人的批评意见。
D: 从思想价值来看,乙文提出的“防民之口,甚于防川”“为民者宣之使言”的思想,是古时臣子向君主提出的建议,这在今天已没有什么现实意义了。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读理解

①夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。

②敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一两个从远方赶来的干部。

③撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。

④老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

⑤老头子每天每夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通,运输粮草,护送干部;而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。

⑥老头子过于自信和自尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

⑦因为他,敌人的愿望就没有达到。

⑧每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。

( 1 )敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?

( 2 )“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起什么作用?

阅读下面文字,回答小题。

中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使
汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式
和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

( 1 )下列说法不符合原文意思的一项是( )
A: 古埃及的文字是圣体字,古巴比伦的文字是楔形文字,而更多西方国家一直都是拼音文字。
B: 我国的方言尽管在“语音学”上统一,但在文字使用上自古至今都一脉相承。
C: 学习拼音文字偏向于开发大脑左半球的潜力,而学习汉字,可以开发我们大脑左、右半球的潜力。
D: 中国人用数千年的聪明才智创造出来的汉字,与中华文明共存共荣,具有独特的形式和经久不息的生命力。
( 2 )依据本选文,下列表述正确的一项是( )
A: 文章开头是“从甲骨文算起”,文章结尾为“以迎接汉字‘发挥威力’的新时代”,由此判断此文的说明顺序是时间顺序。
B: 第③段的说明对象是“汉字以形表意,使用汉字时观其行而得其意”。
C: 拼音文字认知中是利用“语音编码”方式起作用,汉字认知中是利用“多重编码”的方式,语音、字形和语义编码兼用。
D: 本文的语言兼具平实性和生动性的特点,蕴含了作者对中华文明的热爱之情。
( 3 )下列对文中说明方法的分析,不正确的一项是( )
A: “从甲骨文算起,已有3500年以土的历史了。”该句采用了列数字的说明方法,准确地说明了汉字的历史悠久。
B: 第②段主要采用了“引资料”的说明方法,引用安子介先生的话说明了汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。
C: 第③段主要采用了“举例子”的说明方法,是为了生动具体地说明象形字和会意字能引发想象和联想的特点。
D: 第④段主要采用“作比较”的说明方法,突出了汉字在发展大脑智力上的作用。
四、写作(分值:60分)

阅读下面的材料,按要求作文。

在陈权忠的《大地上的读书人》一文里,一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐?因为他们找到了隐藏其间的趣味。

其实,生活中做许多事情都是如此。发现趣味,就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味,艰苦的生活就有了快乐。

在你的学习、生活中,肯定也有过这样的事情,也有过苦和乐的体验,请以“是苦也是乐”为题,写一篇文章。

要求:①紧扣材料主旨,传递学习、生活中的正能量。②抒写真情实感。③除诗歌外,文体不限。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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