| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B: 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C: 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D: 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 无可耐何行之有效附庸风雅 B: 伤痕累累不屑质辩千钧之力 C: 置之不理不功自破面面相觑 D: 摧枯拉朽殚精竭虑为富不仁 |
| 3、 | 下列划线字注音没有错误的一项是（ ） A: 锃亮（chéng） 黝黑（yōu） 禁锢（gù） 千山万壑（hè）B: 真谛（dì） 迸射（bèng） 犀利（xī） 正襟危坐（jīn） C: 匿名（nì） 朔方（shù） 宽恕（sù） 浑浑噩噩（è） D: 溺爱（lì） 解剖（pāo） 眼翳（yì） 深恶痛疾（wù） |
| 4、 | 阅读下面的古诗，回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 首联诗人自述身世和四年抗元斗争，诗人因精通一种经书通过科举，从而获得杀敌报国的机会，从此在兵荒马乱的战争中，遭遇辛苦，历尽艰难。 B: 颔联用“风飘絮”和“雨打萍”来拟人，生动形象地写出因为战争，国家大好河山变得支离破碎，个人命运动荡不安，沉浮不定。 C: 颈联以“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名的字面含义，巧妙地表现了诗人当时的心理活动和思想感情，语意双关，对仗工整。 D: 尾联直抒胸臆，以死明志：一片丹心，矢志不渝！体现了诗人大义凛然的民族气节、视死如归的英雄气概，具有强烈的艺术感染力。 |
| 5、 | 下列的加点词语使用不恰当的一项是( ) A: 对我不太了解的人，我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法。 B: 以梅花装饰地铁站主题墙，可真是别具匠心。 C: 多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。 D: 昨晚，沈阳一居民室内被偷窃东西若干，门与窗竟无任何被破坏之处，这技术真是无可指摘。 |
| 6、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 元代马致远的《天净沙·秋思》和唐代诗人刘禹锡的《秋词》都是表达思乡之情的名作。 B: “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 C: “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。 D: 《刘姥姥进贾府》节选自《红楼梦》第六回，作者曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名文学家。 |
| 7、 | 下列句子组成的语段排列正确的一项是（ ） ①我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应维持相当的礼貌。 ②这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦不受欢迎。 ③礼要从家庭里做起。姑举一例：为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈起码的礼，我们是否已经每日做到了呢？ ④我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。 ⑤我看见有些孩子早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。 A: ④①⑤②③B: ①③⑤②④ C: ④③⑤②① D: ①④③⑤② |
| 8、 | 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 世界杯决赛是下周日，我已经空出时间，届时一定莅临比赛现场支持法国队。 B: 我们受到他的怂恿 ， 向班主任隐瞒了这件事的事实。 C: 市场上的加湿器从几十元到几百元不等，价格差别很大，质量上自然也就参差不齐。 D: 近日，骇人听闻的疫苗事件持续发酵，引发民众恐慌与愤怒，许多人都担心孩子注射到问题疫苗。 |
| 9、 | 下列加点字的注音正确的一项是（ ） A: 惩戒（chéng） 推崇（chǒng） 取缔（tì） 锐不可当（dāng） B: 哀悼（dào） 归省（shěng） 两栖（qī） 深恶痛疾（è） C: 星宿（xiù） 镌刻（juān） 挣脱（zhèng） 前仆后继（pū） D: 顷刻（qīng） 汲取（xī） 倔强（jué） 拈轻怕重（zhān） |
| 10、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( ) A: 明天下雨，我是骑车子去学校呢？还是乘公共汽车去学校呢？B: 教室里有四、五十个学生。 C: 通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。 D: “且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。” |
| 诗歌鉴赏 春游湖 宋•徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 ( 1 )春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神，请作简要赏析。( 2 )“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？ |
阅读下文，回答相关问题。 ①缘溪行 ②仿佛若有光 ③阡陌交通 ④便要还家 ( 2 )翻译下面的句子。 ①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。( 3 )选出画线词词义相同的一项（ ） A: 皆出酒食 既出 ， 得其船 B: 乃不知有汉 乃大惊 C: 何陋之有 忘路之远近 D: 具答之 此人一一为具言所闻 ( 4 )文章描写了一个美丽温馨的地方桃花源，那里的人们热情好客。请你用原句回答，哪些句子描写了桃花源人的热情好客？ |
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚着走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手臂攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪：怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
( 1 )文中详写“父亲”买橘往返过程的作用是什么？阅读下面文章，完成第小题。
明媚的三月
三月如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________．惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们认真地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
“那有什么不好呢？”
“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
我怔在了那里，没有说话。
我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
( 1 )从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。并简要说明理由。灯，能驱散黑暗、点燃希望，更能指引方向、照亮未来。如瀑般的紫藤萝以其“从未开得如此之盛”为宗琪亮起了一盖信念之灯；藤野先生用“毫无民族偏见的大爱情怀”为鲁迅亮起了一盏追梦之灯；父亲用“走一步，再走一步”的道理为莫顿·亨特亮起了一盏智慧之灯；刘成章用安塞腰鼓“叹为观止的艺术享受”为我们亮起了一盏文化之灯……青春路上，总有一盏灯在我们心中悄然亮起。
请以“亮起心中的灯”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于800字。
