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2019年江门市棠下镇桐井中心初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 蜷缩 感慨 奥秘 杞人忧天
B: 安祥 灼烧 突兀 翻来复去
C: 惆怅 取诀 原委 喜出忘外
D: 怂恿 祷告 篷勃 人迹罕致
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 技俩 重峦叠嶂 穷困缭倒 恰如其份
B: 陷阱 因地制宜 风雪载途 无动于衷
C: 瓦砾 草长莺飞 巧妙绝纶 日薄西山
D: 案牍 五彩斑谰 名符其实 周而复始
3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

复兴丝绸之路,皆在重启、强化其联通作用,搭建起一座地区间便捷沟通的桥梁。在2015年3月28日发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中,政策_______、设施______、贸易________、 资金_________与民心________构成了合作的主要内容。促进区域高校合作与资源流动配置,“五通”是关键。


A: 沟通 融通 畅通 联通 相通
B: 相通 联通 融通 畅通 沟通
C: 相通 沟通 畅通 融通 联通
D: 沟通 联通 畅通 融通 相通
4、下列句子表述有误的一项是( )
A: 古代以山南、水北为阳,以山北、水南为阴。衡阳、江阴、华阴、汉阳、洛阳都符合这一原则。
B: 古代表示时间的词“旦”现指“早晨”,“望”现指“农历十五”。
C: “寒舍”用来谦称自己的家;“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。
D: 表示年龄的词:“三十岁叫不惑”,“七十岁叫始龀”。
5、

下列句子中,没有语病的一项是( )

A: 通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解今天安全常识,使市民增强了安全意识。
B: 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C: 很多人喜欢运动,但专家提醒,适量运动才能增加人体的免疫力,运动要讲究科学性。
D: 除公益放鱼环节外,本届太白湖放鱼节,还有超模大赛、航空模型展演等活动。
6、下列画线字的注音准确无误的一项是( )
A: 窠巢(kē) 应和(hè) 争执(zhí) 不求甚解(shèn)
B: 贮蓄(chǔ) 酝酿(niàng) 搓捻(niǎn) 人迹罕至(hǎn)
C: 欹斜(qī) 倜傥(tǎng) 脑髓(suí) 混为一谈(hùn)
D: 宿儒(rú) 徘徊(huái) 抖擞(shǒu) 人声鼎沸(dǐng)
7、“她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作‘人’。”这句话中“人”加引号的作用是( )
A: 表示引用
B: 表示特定称谓
C: 表示着重指出
D: 表示讽刺或否定
8、下面有关文学常识和作品内容的表述,不恰当的一项是( )
A: 《水浒传》是一部反映封建社会阶级矛盾,歌颂农民起义斗争的古代长篇白话小说。它描写了以宋江为首的农民起义发生、发展和失败的全过程,刻画了108个英雄人物形象。
B: 杨志更改行路的时间,在地段好、人多的地方是趁凉行路,后来到了“人家渐少,行客又稀”的山路地段,却是趁天热时赶路,且不允许大家在黄泥冈的松林里休息,这些体现了杨志精明、谨慎的性格特点。
C: 杨志不允许众军汉在黄泥冈的松林里休息,劈头劈脑地鞭打士兵,说明他性格粗暴、有勇无谋。
D: 杨志押运生辰纲失败除了杨志急功近利、粗暴蛮横以致激化了运送队伍的内部矛盾这一原因外,还有一个重要的原因是吴用等人计策的高妙和无懈可击。
9、下列加下划线字的读音和字形全部正确的一项是( )
A: 丰 润(rùn) 红 晕(yùn) 疑望
B: 忧 戚(qì) 枉然(wǎnɡ) 漫游
C: 谐 奏(zòu) 飘 逸(yì) 流盼
D: 坦荡(tǎn) 摇 拽(yè) 吹熄
10、下列文学常识判断正确的一组是( )
A: 读朱自清的《春》,你会读出人与大自然的和谐、美好,读出作者对美的追求、对未来的希望,体现了一家人之间应该互敬互爱、和谐融洽的关系,给人以温馨的感觉。
B: 老舍是我国现代作家,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和《茶馆》《龙须沟》等。
C: 孔子是儒家学派的创始人,我国儒家经典著作《论语》就是孔子和他的弟子们编写的。
D: 《论语》是儒家经典著作,其中的“论”是编纂的意思。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面古诗词,完成下列小题。

早寒江上有怀

【唐】孟浩然

木落雁南度,北风江上寒。

我家襄水曲①,遥隔楚云端。

乡泪客中尽,归帆天际看。

迷津欲有问②,平海夕漫漫。

注:①襄水曲:在汉水的转弯处。②此处是引用孔子使子路问津的典故,孔子想从政,在渡口向隐者问渡口的所在,隐者不说,嘲笑孔子栖栖遑遑奔走四方。

( 1 )首联描绘了什么样的景象?这样写有什么作用?

( 2 )简析“乡泪客中尽”一句中,“尽”字的意蕴。

( 3 )全诗表达了什么样的思想感情?请结合诗句简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。

①属予作文以记之________

②去国怀乡________

③宠辱偕忘________

( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

②嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

( 3 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A: “政通人和,百废具兴”一句,凝练地概括出膝子京的政绩,引出了重修岳阳楼之事。
B: “衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。
C: 第③④段采用对比手法描写洞庭景色,一阴一晴,表明了作者由悲到喜的情感变化。
D: 第⑤段抒情和议论交融,表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文本,完成下列小题。

(材料一)近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博,手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时,比起价格不菲的大部头的纸质书,碎片化阅读的阅读成本更低。

也有人对此表示① △ 。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑:不管任何人,都要想办法去构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点,② △ 。

(材料二)深度阅读就是给读者充分的时间和空间,让其透过文字符号和作者、文本进行多重的、深入的交流,由“识”而“思”;由“思”而“悟”,从而获得知识和情感的熏陶。

深度阅读能够将文本、作者、背景等要素融通,搭建出一个读者与文本、作者相遇的舞台。读者在舞台中有足够的时间停留、流转、想象,对文本的各种因素进行解构、重组,最终穿越文本符号的表层意义,实现和作者的深层次对话。

深度阅读就是要沉下去认真、仔细地阅读。因为流于文字表面,感受到的只有眼球的刺激,只有沉下去阅读,品文字、析句段、解结构,才能提高思考力。读得越深,读者思考的频率越高,受到的启迪就越多。读者的思考力也在这个过程中逐步得到培养和提高。

一个文本是由字、词、句、段、章搭建而成,并形成一定的形式与结构。深度阅读能够使读者领悟到文本内容与形式的辉映之妙,获得阅读的审美愉悦。此外,作者的思想情感犹如陈年老酒,往往是被埋藏在字底的,只有深挖掘,才能触碰到。与作者的情感相遇、思想相碰,就能迸发出交流的火花,入境入情地体会阅读带来的审美愉悦。

(材料三)

2017年—2019年成年国民阅读调查表






年度

人均纸质书阅读量

人均电子书阅读量

日均纸质书阅读时间

日均电子书阅读时间

2017年

4.69本

3.12本

20.38分钟

12.07分钟

2018年

4.67本

3.32本

19.81分钟

18.75分钟

2019年

4.65本

3.41本

19.69分钟

23.64分钟



(材料四)在加拿大,人们喜欢全家逛书店,喜欢全家出动去图书馆,喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区,家长可以把孩子放在那里,自已放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人,据调查,以色列人均纸质书年阅读量达到64本,日本为40本。

有资料显示,加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国,对小书店的税率为零,瑞士、意大利的税率也只有2%,法国政府长期免征书店所得税,日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外,西方不少城市还有各类文化基金,为一些有地标景观性质的书店提供资助;用以保护城市文化的多样性。

( 1 )依据内容,在(材料一)横线处填入语句都正确的一项是( )
A: ①担忧 ②有效的方法便是深度阅读
B: ①焦虑 ②有效的方法便是深度阅读
C: ①担忧 ②深度阅读才是有效的方法
D: ①焦虑 ②深度阅读才是有效的方法
( 2 )从(材料二)来看,深度阅读有哪些好处?
( 3 )请概括你从(材料三)的图表中得到的结论,并结合其他几则材料,谈谈你得到的启示。

阅读下文,完成后面问题。
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过轨道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车子上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“ ① ”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“ ② ”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

( 1 )请结合语境,仔细斟酌父亲告别时说的两句话,并将序号写来。
①处( ) ②处( )
A.再见了,好好保重! B.我走了,到那边来信! C.进去吧,里边没人。D.小心自己,注意安全。

( 2 )写出能表明上文所写事情内容的小标题。

( 3 )文中的父亲是个什么样的人?请结合文章内容简要分析。
父亲是个 的人。
简要分析:

( 4 )“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了”一句中的“找不着”换成“看不见”,好不好,为什么?品味选文简洁质朴的语言特点。

( 5 )下面对文章的感悟,不符合文意的一项是( )

A: 天下没有不散的宴席。
B: 谁言寸草心,报得三春晖。
C: 子不养而亲不待。
D: 爱是理解的别名。
四、写作(分值:60分)

作文:从下面两个作文题中任选一题作文。
(1)题目:深秋的
要求:①把题目补充完整,可填校园、田野、公园等。②以记叙、描写为主,同时可运用多种修辞方法。③不少于600字。
(2)题目:想起这件事,我真
要求:①在横线上填上“后悔”、“高兴”、“难过”或其他表示心理活动的词语,补全题目。
②以记叙为主,适当运用议论或抒情。③不少于600字。

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