语文360

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2019年山东济南华峰高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列文句,哪一项有语病?( )
A: 车子驶向这块久别之地,我不禁有近乡情怯之感。
B: 昂首望去,眼前是一片万丈深渊,令人心生畏惧。
C: 忙碌的现代人无暇寻幽访胜,更不可能遁迹深山。
D: 黑暗中,漫长的静默里,父亲长长地叹了一口气。
2、

下列词语的书写全部正确的一项是( )

A: 锐不可当 怒不可遏 富丽堂皇 赃物
B: 转弯抹角 张皇失措 不可名状 技俩
C: 触目伤怀 精疲力竭 眼花瞭乱 杀戳
D: 月明风轻 穷愁潦倒 大庭广众 狼籍
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 秘诀 黄粱梦 根深蒂固 形销骨立
B: 旁骛 坐右铭 不攻自破 矫揉造作
C: 端详 绿菌场 自欺其人 走投无路
D: 亵读 练习簿 顾名思义 前扑后继
4、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。
B: 谁对时间越吝啬 , 时间对谁越慷慨。
C: 试卷发下来,我一看见得了满分,真是喜出望外。
D: 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重 , 把重担子推给人家,自己挑轻的。
5、

结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是 ( )
是的,我平凡,但却无需以你的深沉俯视我,即便我仰视什么,要看的也不是你尊贵的容颜,而是 ;是的,我平凡,但却无需以你的深刻轻视我,即便我聆听什么,要听的也不是你空洞的大话,而是 ;是的,我平凡,但却无需以你的崇高揶揄我,即便我向往什么,也永不会是你的空中楼阁,而是 。
①林涛的喧响,海洋的呼喊 ②泥土的芬芳,晨曦的灿烂 ③山的雄奇,天的高远

A: ②①③
B: ②③①
C: ③②①
D: ③①②
6、下列朗读节奏划分不正确的一项( )
A: 浊酒/一杯/家万里,燕然/未勒/归无计
B: 八百里/分麾/下炙,五十弦/翻/塞外声
C: 持节/云中,何日/遣/冯唐
D: 算/平生肝胆,因人/常热
7、

下列标点符号使用无误的一项是( )

A: 我想回忆起爸爸年轻时的模样,无奈记忆太模糊,只能想起他给我做的手推圈、小手枪……等,那时爸爸是全家的依靠,现在爸爸需要我了。
B: 陶行知先生在《儿童用书的选择标准》一文中提出,学生阅读的书分为两种:一种是“吃的书”,另一种是“用的书。”
C: 近日,某图书馆开展“我有祖国 我爱母语”活动,表达对母语的尊重和热爱。
D: 桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。
8、

下列标点标点符号使用错误的一项是( )

A: “行啊!”妈妈开心地说:“等到放暑假了,我一定会带你去游览沭河公园。”
B: 莒国古城是“千年古县”的历史之基和文脉之本,建设莒国古城是全县人民的共同梦想。
C: 莒县将重建古城,把古城建成“文化之城、商业之城、旅游之城、活力之城”。
D: 我县把特色小镇作为产业转型和城乡融合的重要抓手,聚力打造刘官庄塑料、招贤机械、长岭工业等特色产业小镇。
9、

依次填入横线处最恰当的一组是( )  
假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:___________,展开我色彩缤纷的想象;___________,牵动我亲临其境的目光;___________,教会我寓情于物的感观;___________,演绎我字正腔圆的对白;___________,美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏 ②是天真无邪的童话 ③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说 ⑤是意韵深远的诗歌

A: ④③②①⑤
B: ②④③①⑤
C: ⑤③①④②
D: ③①④⑤②
10、下面说法不正确的一项是( )
A: 《散步》作者莫怀戚 ,代表作有《务虚笔记》《我与地坛》等。
B: 《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
C: 《金色花》和《荷叶·母亲》都是借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,作者分别是印度诗人泰戈尔和中国女诗人谢婉莹。
D: 《咏雪》一文通过神态描写和身份补叙,赞赏了谢朗的文学才华。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,完成小题。

新晴野望

(唐)王维

新晴原野旷,极目无氛垢①。郭门临渡头,村树连溪口。

白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。

【注】①氛垢:雾气和尘埃。

( 1 )诗歌的前三联写出了雨后原野的什么特点?
( 2 )诗歌的尾联运用了衬托手法,显得活泼、生动。试对这两句诗作赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

郑板桥开仓济民
郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。
【注释】①谴:谴责,责备。②任:承担责任。

( 1 )加线词解释有误的一项是()

A: 室无贿赂,案无留牍(牍:写字用的木片)
B: 公之余辄与文士畅饮咏诗(辄:就)
C: 值岁荒,人相食(值:遇到)
D: 或阻之(或:有的人)
( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。
去任之日,父老沿途送之。

( 3 )从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读选文,回答问题。

画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。正进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船,舳舻相接,忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包,纤夫们拖着船逆水行驶,一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。这紧张的一幕,成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应倶全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容,应有尽有。街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。

( 1 )概括课文选段的内容。
( 2 )指出下面句子采用的说明方法,并分析其作用。

汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。

( 3 )为什么本段说漕船穿过拱桥是全画的高潮部分?
( 4 )下面的句子属于什么描写?有什么作用?

桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。

( 5 )下面的句子有什么特点,对文章起到了什么作用?

疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。

( 6 )在文中划分选段的层次。
阅读下面的选文,分别完成小题

电脑辞典从外观上看,和普通的计算器没有多大区别,有的只是体积稍大一些,外观更加精致一些,然而,它的功能之多,都令人称奇,爱不释手。与传统辞典相比,电脑辞典拥有明显的优越性,它机身轻巧,方便携带,查阅资料十分快捷,只需要按几个键,需查阅的资料就会即刻显示在眼前。电脑辞典一般具有英汉、汉英辞典,百科辞典、电脑记事、名片储存、行程约会及计算器等功能。为了与家用电脑连接,一些港产电脑辞典如EC4900H、EB8000等配备有电脑接驳插口,由于采用和家用电脑格式相一致的微型键盘,所以它本身就是一部专用的掌上型电脑。为了免除操作者学习繁杂的中文输入法及传统键盘操作所花的时间,最近,市场上又出现了一种PVA800手写式电脑辞典,自重只有35克,却拥有特大英汉辞典、全能电脑记事和大屏幕显示功能,最突出的优点是人们可利用它附设的手写笔直接以手写字,屏幕即能准确快捷地在适当位置显示该字,同时也能方便人们输入、翻查辞典资料及备忘录。

( 1 )电脑辞典的功能很多,上文介绍的功能有几种?( )
A: 5种
B: 6种
C: 7种
D: 8种
( 2 )电脑辞典和普通计算器的区别主要有几点?
( 3 )“爱不释手”的“释”和下列哪个选项的“释”意义相同( )
A: 冰之将释
B: 力叮不释
C: 刑满释放
D: 解难释疑
( 4 )对普通电脑辞典和手写式电脑辞典的相同之处,概括不正确的是( )
A: 体积小
B: 功能全
C: 自身轻
D: 用手写笔直接以手写字
( 5 )港产电脑辞典EC4900H,EB8000能称为掌上型电脑的原因有哪些?
四、写作(分值:60分)
根据要求作文。

古今中外,好书都是生活中最宝贵的财富之一。苏轼说过“好书不厌读百回。”毛泽东说“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”歌德也说过“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”人生因读好书而绚丽多彩,本学期你读过了哪些好书?其中哪一本好书让你印象深刻、回味无穷?

请以《读一本好书》为题,写一篇记叙文。要求:(1)字数不少于600字。(2)文中不得出现真实人名、地名、校名。

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