语文360

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2019年江阴市新桥中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中划线字的读音和字形完全正确的一项是( )

A: 淀放(zhàn) 颓唐(tuí) 恰如其分(fèn)
B: 诘责(jié) 干涸(gù) 深恶痛疾(wù)
C: 汲水(jí) 镂空(lòu) 扣人心弦(xián)
D: 暂时(zǎn) 妥帖(tiē) 抑扬顿错(cuò)
2、下列划线字注音有误的一项是( )
A: 殉职(xùn) 狭隘(ài) 热忱(chén) 鄙薄(bǐ)
B: 坍塌(dān) 废墟(xū) 戳破(chuō) 灼热(zhuó)
C: 参差(cēn) 哄笑(hōng) 晕眩(xuàn) 恍惚(huǎng)
D: 淫慢(yín) 微薄(bó) 纯粹(cuì) 琢磨(zhuó)
3、下列关于文学常识与名著知识的表述不正确的一项是( )
A: 孟子,名轲,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想。
B: 《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《昆虫记》的作者分别是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基、美国记者埃德加·斯诺、法国昆虫学家法布尔。
C: 唐僧师徒四人去西天取经,路遇火焰山受阻。为过火焰山,孙悟空变作牛魔王的模样从铁扇公主手中骗来芭蕉扇。牛魔王知道真相后,采用相同的办法,变成猪八戒的样子,又从孙悟空手中骗回了扇子。
D: 古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美,辛弃疾字稼轩,韩愈字退之。
4、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A: 头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中。
B: 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
C: 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
D: 再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。
5、下列各组成语的结构不完全同类的一项是( )
A: 天圆地方 人杰地灵 鸟语花香 月明星稀
B: 慈眉善目 蕙质兰心 高风亮节 良师益友
C: 八面玲珑 三心二意 四通八达 千方百计
D: 古今中外 喜怒哀乐 琴棋书画 江河湖海
6、下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是( )

(情境)眼下,我市街头巷尾出现了很多共享单车(小蓝车),这些共享单车的出现极大地方便了我们的出行,可是总有一些不文明的市民,宁可被多扣钱,也要只顾自己方便而随地还车。假如你看到了你的同学王小红正在非指定地点准备锁车,你会这样跟她说:


A: 小红,与人方便才能与己方便。让我们都伸手帮助一下他人,做一个文明的市民,好吗?
B: 不在规定地点还车会多扣你五块钱的,就算你家里有矿,也不能这么浪费金钱呀!对吧?
C: 为了别人能更方便地用车,也为了减少你不必要的经济损失,你能到指定地点去还车吗?
D: 你用完车一锁就走了,自己倒是方便了,可是别人再用车多麻烦呀?做人不能太自私吧?
7、

下列划线词语运用不恰当的一项是(   )

A: 史诗片《孔子》不仅以唯美的画面与宏大的场面震慑了观众的眼球,圣人波折跌宕的传奇故事、浩连广宇的伟大情怀,及其门生弟子舍生取义的故事,也令观众感触至深。
B: 关心下一代工作,任重道远,党的十七大报告强调:“要动员社会各方面力量共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。”
C: 面对当前复杂多变的经济形势,企业如果增强发展后劲,就要借鉴古为今用的智慧,把握好经济形势的“骨架”,找准发展有利时机。
D: 神交是君子之交、道义之交,心灵相通,淡若水、深似海;与人平等,秉赤诚、持真心。
8、下列语句中划线的成语使用不正确的一项是( )
A: 这些年来,功利主义发展得登峰造极 , 人的价值都被物化了。
B: 精心设计的走廊,可以使过道的沉闷一扫而空 , 成为居家的一条亮丽的风景线。
C: 作为一位德高望重的老学者,他对自己和他人的要求,都达到了吹毛求疵的地步。
D: 在不清楚事情始末的情况下,一堆人就在现场高谈阔论起来。
9、下列句子中结尾应使用叹号的一项是( )
A: 我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看____
B: 云就像是天气的“招牌”;天上挂什么云,就将出现什么样的天气____
C: 他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐____
D: “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法___”
10、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 匀称(chènɡ) 慰藉(jiè) 扶掖(yè) 广袤无垠(mào)
B: 追溯(sù) 亵渎(xiè) 谄媚(chǎn) 即物起兴(xīnɡ)
C: 狩猎(shòu) 提防(tí) 羸弱(léi) 相形见绌(chù)
D: 殷红(yān) 懵懂(měnɡ) 差使(chāi) 忍俊不禁(jīn)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下文,回答问题

登飞英塔

赵孟频

梯飙直上几百尺,俯视层空鸟背过。

千里湖山秋色尽,万家烟火夕阳多。

鱼龙滚滚扶舟楫,鸿雁冥冥避网罗。

谁种山中千树桔,侧身东望洞庭波。

明月楼

杨汉公

吴兴城阙水云中,画舫青帘处处通。

溪上玉楼楼上月,清光合作水晶宫。

莫干山

周庆云

参差楼阁起高岗,半为烟遮半树藏。

百道泉源飞瀑布,四周山色蘸幽篁。

“诗和远方本应走在一起”,“读万卷书”和“行万里路”也可以很好融合。本次研学是跟随上面三首诗歌作者的脚步探访湖州,请同学们根据你本次研学收获,完成下面研学任务卡。







“跟着诗人游湖州”研学任务卡

这次研学我们去的地方有哪些?

飞英塔 明月楼 莫干山

(一)你记得研学路上遇到的那些风景吗?参照示例,请用自己的语言描绘出来。(任选《明月楼》《莫干山》其中一首)

示例:登临飞英塔的百尺高楼,俯瞰云中飞鸟,眺望秋日里浩瀚太湖,傍晚看夕阳西下,万家灯火。眺望太湖水面渔舟穿行,鸿雁蹁跹,漫山树木茂盛,金桔灿然,洞庭水烟波浩渺。

______

(二)研学归来,再读诗歌,你对诗歌的表现手法是否有了更深的感悟呢?

请从三首诗歌中任选一首,结合诗歌内容,品析该诗的表现手法。

______

小贴士

古诗词的表现手法一般可分为三类:

①抒情手法:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、情景交融、寓情于景等);

②修辞手法:比喻、拟人、对偶、夸张等;

③描写手法:衬托、虚实结合、先抑后扬、对比、动静结合等。


(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文章,回答小题。

【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 ——选自《桃花源记》

【乙】明日,宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。 ——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】 ①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵(xún):确实。④浣:洗衣。

( 1 )给下列加横线的字注音。

①黄发垂髫 ( ) ②甫行数里 ( )

( 2 )解释下列加横线的词。

①阡陌交通 ( ) ②悉如外人 ( )

③其丈夫方担粪灌园( ) ④自恨不如远甚也( )

( 3 )用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)

有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。

( 4 )翻译下列句子。

①黄发垂髫,并怡然自乐。

②老幼男女俱耘于田间。

( 5 )【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成后面题目。
银行里的男孩
(美国)菲利普·罗斯
一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。
已经是午饭时间,储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人,紧贴头皮的头发,小胡子,整洁、笔挺的棕色西装,身上的每一处都暗示着,他是一位细心谨慎的人。
这位职员正站在柜台后面,柜台前站着一位白人男孩,黄棕色的头发,穿着一件V字领的毛线衣,一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生,而不是一位银行的顾客。
男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。
他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白,”他对银行职员说,“我自己开的账户,为什么我不能取钱。”
“我已经向你解释过了。”职员对他说,“没有父母的信函,一个14岁的小孩不能自己取钱。”
“但这似乎不公平,”男孩说,他的声音有点颤抖,“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”
“我知道是你的存折。”职员说,“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗?”
他转身对我微笑了一下。“先生,您需要办理什么业务?”
“我本来想开一个新账户,但是看到在这里刚刚发生的一幕后,我改变了主意。”我说。
“为什么?”他说。
“就因为你说的话。”我说,“如果我理解的没错的话,您刚才的意思是说,这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行,却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话,那么银行的规定的确太可笑了。”
“对你来说也许可笑,”他的声音稍微提高了一点,似乎有点生气了,“但这是银行的规定,除了遵守规定,我没有别的选择。”
在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我,但最终我也无能为力。突然我注意到,在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。
我想我反驳的机会来了。
“孩子,以前你自己取过钱吗?”我问男孩。
“取过。”他说。
我一笑,转问银行职员:“你怎么解释这个?为什么你以前让他取钱,现在不让呢?”
他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄,现在知道了。就这么简单。”
我转身对男孩耸耸肩,然后说道:“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来,向他们提出抗议。”
男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿,他把存折放进背包,然后离开了银行。
银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角,转身对我说道:“先生,你真的不应该从中插一杠。”
“我不应该插一杠?”我大声说道,“就你们那些该死的规定,难道他不需要一个人来保护他的利益吗?”
“有人正在保护他的利益。”他平静地说。
“那么这个人是谁呢?”
“银行。”
我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧,”我揶揄道,“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”
“当然,”他说道,“今天早上我们得到消息,街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然,那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱,他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事,今天他们也许就会实施抓捕行动。”
“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定?”
“我从没听说过这个规定。现在,先生,你还需要开户吗?”

( 1 )“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣?请简要概括。

( 2 )选文用第一人称来写有什么好处?

( 3 )结合具体语境,理解下列句子中加点词语的含义。
①他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧的表情。
②在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我。

( 4 )文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用?

( 5 )综观全文,你看出“黑人”是一个怎样的人?从中你悟出了什么?

阅读下面一篇文章,完成后面小题。

饺子记盛

谢冕

①中国人的主食,南方重米,北方重面。这是由于南方多产稻米,北方多产小麦的缘故。北方盛产小麦,因此面食的花样层出不穷,眼花缭乱:面条、烙饼、馒头……其中最主要的是饺子。北方人年节、宴客乃至日常居家,最常见、也最隆重的餐食活动是“包饺子”。

②包饺子是一场让人愉悦欢乐的活动,北方人居家想改善生活了,就说“咱们今天包饺子吃吧”。一说包饺子,就来了精神。物资匮乏的年代,不像如今可以随意上馆子,包饺子就是一件奢华之举。过年过节,亲朋来家,最富亲情的待客之礼,就是包饺子。一声令下,立即兴奋起来,揉面的,和馅的,准备停当,就围坐包起了饺子。边包边说笑,不觉间一切停妥,用笸箩摆放,如花盛开。饺子下锅,热气腾腾,饺子出锅,狼吞虎咽。有情,有趣,有气势。数十年北方生活,享受过数不清的这般热闹,可依然觉得好吃但包起来费事。

③我至今不会擀皮,却在北京乡间学会了包。双手一捏,就是一个,迅疾,结实,下锅不破。别人包饺子讲究花样,多少折,怎么折,图好看,玩花的。据说我包的饺子“其貌不扬”,但我很自信。这是包,即制作的环节,而饺子是否好吃,关键却是调馅。调馅的功夫其实蕴含了诸多中国烹调的道理,一是馅中的主客关系,肉和菜是主,葱姜等为辅,要适当;再就是肉和菜的搭配,肉为主,菜为辅,也需适当;就肉而言,就是肥瘦的搭配,一般说来,不能全是精肉,二分瘦一分肥,比较合理。什么肉,配什么菜,这里有大学问,韭菜配鸡蛋,羊肉配胡萝卜,最家常的是猪肉白菜馅,加些海米,人见人爱。吃饺子,一般人爱蘸醋,而我谢绝,我深信只要馅调的好,无需借助“外援”。

④北方人吃饺子不仅是享受美食,而且是享受家的温暖。在记忆中,满含着亲情的饺子被替代,甚至等同于家乡、父母。游子离家远了,想家,连带着想起妈妈包的饺子,炊烟的味道,此刻,饺子就是乡愁。即使是身在万里之外的异国他乡,遇到年节,想家,又不能回,相约若干同样怀乡的朋友一道包饺子,为的是一解乡愁。记得那年在维也纳,短期开会,不是什么怀乡情切,也说不上乡愁,倒是一位奥地利教授一顿“饺子宴”令我大为感动。

⑤在维也纳,那些奥地利红葡萄酒,那些名目繁多的奶酪、香肠、起司和面包,特别是烟熏三文鱼,这些异邦的美味都令我着迷。可是,接待我的汉学家李夏德却是别出心裁,带我进了维也纳中心区的一条小胡同吃饺子。铺子的名字记得是“老王饺子”,山东人老王开的,小门脸,不加修饰的若干桌椅,设有醋瓶,如同国内规矩。饺子是地道的,热腾腾的饺子上桌,捎带着一小碟大蒜。一切如国内乡间的小铺。一下勾起了亲切的记忆,浓浓的齐鲁乡音带着胶东半岛的气息。小店只有一个厨师(老王自己),一个收银的,外加一个“跑堂”。那跑堂可是高大上,一位在维也纳学音乐的留学生。

⑥李夏德介绍说,这里的饺子本色,地道,纯粹的中国味道。他经常在这里“宴客”,有时不接待客人,自己也来。这里也常有本地人光顾,那都是一些中国通。

2018年1月24日

此日丁酉腊八

(选自2018年2月23日《文汇报》,有删节)

( 1 )标题“饺子记盛”的“盛”有哪些意思?文章围绕“盛”,写了哪些内容?
( 2 )第②段中的画线句主要采用了什么描写方法?有什么表达效果?
( 3 )第③段中,作者用很多的笔墨来写饺子的“调馅”,有什么用意?
( 4 )为什么奥地利教授的一顿“饺子宴”会令“我”大为感动?
( 5 )落款处为什么要在日期之后加上“此日丁酉腊八”?请联系全文内容作简要分析。
四、写作(分值:60分)

以下两题选做一题。
要求:①内容具体,有真实的情感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡出现真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母表示;⑤不得抄袭。
(1)仔细阅读下面的文字,结合材料内容,联系生活实际自拟题目写一篇文章。
青春,是多么美丽的字眼!中学生正处在充满青春活力、具有向上发展趋势的黄金时代,那么富有激情和美丽!但是,一个人的青春可以平庸无奇,也可以发出英雄的火光;可以因虚度而懊悔,也可以用结结实实的步子,走向辉煌壮丽的未来。
(2)一句名言,一篇随笔,都能引起我们的思考;一个眼神,一个物件,也能引起我们的回忆。让那些快乐的、哀伤的、激动的、委屈的、收获的、失败的……都来吧!来到我们心中,来到我们的笔下。
请你以“想起了____________”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。

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