| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出对文章内容理解错误的一项( ) A: 千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能识别人才的人。B: 贯串全文的中心句是“其真不知马也”。 C: 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D: 作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 |
| 2、 | 下列划线的词古今意义相同的一项是（ ） A: 晓雾将歇 B: 夕日欲颓 C: 但少闲人 D: 猿鸟乱鸣 |
| 3、 | 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A: 缥缈 困厄 绿茵茵 天涯海角 B: 嬉闹 缭亮 湿漉漉 忍俊不尽 C: 端祥 枯燥 孤零零 大廷广众 D: 迁徙 绚丽 笑咪咪 五脏六腹 |
| 4、 | 下面四句话中成语运用不正确的一项是 （ ） A: 我们每天都朝着目标努力一点点并持之以恒 ， 或许在七八年后或十多年后，你会发现自己比想象中的更强大。B: 排污工人在深井里中毒，救援战士没有汇报请示，而是自作主张 ， 果断采取措施，为抢救工人赢得了宝贵时间。 C: 阅读时没有必要处处死抠含义，暂时不懂的可以跳过去，在不求甚解的阅读过程中，你会发现读书非常愉快。 D: 爱美的女孩想要在街头走俏,绚丽的印花装绝对是好的选择,无论是数码印花,还是花朵印花,都能让你花枝招展。 |
| 5、 | 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A: 朱自清先生宁愿饿死也不吃美国人的救济粮，这种不受嗟来之食的民族精神，值得我们永远铭记。 B: 投票的结果一出来，众人都傻眼了，面面厮觑 ， 就连当事人杨林也没预料到会是这个结果。 C: 他的作文写得很风骚 ， 特别是在遣词造句方而堪称一绝。 D: 家教家风如种子破土，不可见却有千钧之力。 |
| 6、 | 下列划线成语使用错误的一项是（ ） A: 在我国历史的曾出现过许多可歌可泣的人物。 B: 他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了 C: 在他杂乱无章的房间里，我终于找到了那本册子。 D: 她的衣着艳丽，十分惹人注目。 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 B: 美国之所以能轻易给中国新兴技术的发展使绊子，是因为他手握大量核心技术的原因。 C: 随着我国社会经济的发展，人民生活水平的大幅提高，旅游已经成为中国 人民生活的重要内容。 D: 根据国家卫健委统一部署，四川省卫健委发出组派医疗队援助湖北应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情。 |
| 8、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是( ) A: 《智取生辰纲》选自元末明初罗贯中的《水浒传》，写精明能干、粗暴蛮横的杨志押送生辰纲往东京，在途中被足智多谋的晁盖、吴用等夺取的经过。B: 《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。 C: 鲁迅的《故乡》选自小说集《呐喊》，里面刻画了纯朴善良的贫苦农民闰土和小市民杨二嫂，给我们留下深刻的印象。 D: “十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这幅对联可以概括法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》的内容。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 师生之间只有强化感情交流的桥梁，互相理解、互相尊重、互相信任，教学才可能取得较好的效果。 B: 调查数据显示，每天阅读时间不足半小时的孩子超过47.1%以上，阅读超过1小时的孩子仅12.8%。 C: 通过前一段时间的整治，使城区内车辆乱停乱放的问题得到了改善。 D: 圆珠笔头对加工精度的要求极高，生产加工中，一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命。 |
| 10、 | 下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ） A: 我们政府工作就要互帮互助，决不能各行其是。B: 李警官在办案过程中十分细心，不放过一点蛛丝马迹，真可谓明察秋毫。 C: 每一个人都有自己的缺点和优点，尺有所短，寸有所长 ， 不要因为自己的不足而盲目悲观。 D: 经过认真的准备，张亮终于在演讲比赛中拔得头筹，真是不入虎穴，焉得虎子。 |
阅读下面这首古诗，回答问题。 在军登城楼① 城上风威冷，江中水气寒。 戎衣何日定②，歌舞入长安。 【注释】①弘道元年(663)，唐高宗去世，武则天把持朝政，废中宗(李哲)为庐陵王，立相王(李旦)为睿宗，重用武三思等人，排斥异己，刑法严苛，引起人民不满。不久被贬为柳州司马的李敬业提出“匡复唐室”的口号，在扬州起兵征讨武则天，一时响应者甚众，起兵十来天就纠集了十多万人，震惊了全国。被贬为临海丞的骆宾王也投奔李敬业麾下，任匡复府的艺文令，负责军中宣传工作。②定：这里指革命胜利。 ( 1 )本诗是诗人率领起义军登上某一座城楼时所作，第一、二句中的“________”“________”两个字充分表现了临战前的紧张、肃穆、庄严的气氛。( 2 )诗的前两句写景，后两句抒情。后两句诗抒发了诗人怎样的思想感情? |
| 阅读下面文言文，回答小题。 太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃②性含水，待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，董生④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。” （节选自【席】吴兢《贞观政要》） 【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。 ( 1 )解释下面划线的字。①太宗尝谓中书今举文本曰________ ②苏秦刺股________ ③亦犹蜃性含水________ ④文本对曰________ ( 2 )下面选项中，与“情则迁移”的“则”字意义或用法相同的一项是（ ）A: 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（《送东阳马生序》） B: 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） C: 学而不思则罔，思而不学则怠（《论语》） D: 入则无法家拂士，出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） ( 3 )用现代汉语写出下面句子的大意。 ①夫人虽禀性定，必须博学以成其道。 ②玉不琢不成器，人不学不知道。 ( 4 )太宗和岑文本都阐述了一个什么观点？请分别写出A，B两个面线句子所运用的说理方法及其作用。 |
①扔塑料瓶需要分几步，丢垃圾也要看时间，处理旧家电还得花……日本资源回收体系虽然复杂，却尽可能地实现了资源利用的最大化。
②记者应邀参观了松下电器产业公司一处废旧家电处理厂，目睹了冰箱、电视机等废旧家电如何被日企“吃干榨尽”的一幕。
③松下环保科技关东株式会社位于距东京约100公里的茨城县，可处理空调、电视机、洗衣机、冰箱等多种废旧家电。松下公司和三菱材料公司2005年合资成立了这家公司，自2011年以来平均每年处理废旧家电约55万台。拆解、粉碎、提炼后的各种塑料和金属资源不仅可供松下公司和三菱材料公司使用，还可对外出售。
④松下环保科技关东株式会社社长安东浩介绍说，日本每年产生1800万至2000万台废旧家电，而这些总量巨大的废品中含有大量铁、钢、铝等资源。由于废旧家电处理难度大、要求技术水平高，日本1998年出台了《特定家庭用机器再商品化法》，明确了家电厂商进行资源回收再利用的义务。按照该法律规定：2015年冰箱循环利用率要达70%以上，家用空调和洗衣机循环利用率要达80%和82%以上。
⑤原则上，厂商要负责处理自家生产的家电，但仅回收自家产品缺乏效率。因此，日本将家电企业分为两组。A组包括松下、东芝、大金等22家企业，他们利用家电回收从业者的既有设施开展回收，在不同地区分散处理废旧家电；B组包括日立、夏普、索尼等18家公司，他们主要依靠自己的设施回收，并与物流公司合作运送废旧家电。两组企业可回收本组内其他家电厂商的产品。
⑥在安东浩社长简单介绍工厂情况后，记者戴上防尘口罩和帽子等随他进入废旧家电拆解回收厂区。拆解液晶电视内部螺丝的机器人首先映入眼帘。拆去后盖的液晶电视在传送带上缓缓前移，机器人对准传送带上的液晶电视，将螺丝一一拆下。一组两个机器人一天可拆下约300台液晶电视的螺丝。
⑦将分层摆放好并拆去后盖的液晶电视运到传送带上的任务也由机器人完成。安东浩介绍说，这个工厂仅有约130名员工，使用机器人可节省不少人力。
⑧在废旧冰箱解体处理区，一些工人将冰箱内的塑料取出用于单独粉碎，还有一些全副武装的工人小心地回收制冷削氟利昂。冰箱随后被送入一个封闭空间，工人用激光对其进行切割。全程自动化程度非常高，一名工人几分钟就能轻松完成操作。
⑨拆解后，旧家电中的塑料、钢管、铁皮等被分类运至附近的厂房粉碎提炼。塑料产品经初步粉碎后会通过空中架设的管道直接转移至隔壁厂房，它们会在那里被高精度分拣机分为PP树脂、PS树脂、ABS树脂等几大类以再利用。空调里的铜板等送进大型粉碎机后，机器可从中分离出铁、铜、铝等各种金属，一粒粒铜块不断落入机器下方的袋子中，分离后的铜纯度可达99%。
⑩在日本，废旧家电不但不能卖钱，处理时还要花钱购买“家电回收券”，并预约上门回收。安东浩解释说，日本的精细回收成本较高，但能促便资源利用最大化，不会出现回收业者“挑肥拣瘦”的情况，因此也最大限度地保护了环境。
( 1 )日本处理废旧家电过程的四个环节：回收、________、________、________。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
阅读下面的文字，根据要求作文。
没有人一生都能尽善尽美，学习上、生活中我们都留下过遗憾。“遗憾”就像一个影子一样伴随着人的一生，又像一根绳索，串起了人生的喜怒哀乐。“遗憾”令人难受，但反思“遗憾”，如同含着一枚青橄榄，又何尝不会品尝到丝丝甘甜？反思学习上的遗憾，可以获得教训或向上的动力；反思生活中的遗憾，可以让人世间美好的情感荡涤心胸；反思为人处事的遗憾，可以帮助我们理解他人，加深友谊，懂得道理……所有的苦痛都会成为过去，如今该做的只有反思遗憾，不让曾经的遗憾重演。
想一想，往事给你留下了怎样的遗憾？请以“曾经的遗憾”为题写一篇记叙文。
要求：①文中不要出现校名及人名，如必须出现一律用“X X X”代替； ② 不少于600字。
