语文360

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2019年湖北省宜昌市第十八中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、《左传》内容反映的历史时期是( )
A: 先秦
B: 西周
C: 春秋
D: 战国
2、下列划线的词语字音全对的一项是( )
A: 洗(zhuó) 窃(pá) 然(cù) 呜(yè) 古(gèn)
B: 躏(róu) 责(hè) 望(shē) 默(qiè) 恐(xià)
C: 脑(suǐ) 塌(tān) 足(shē) 徉(chǎng) 菜(qí)
D: 取(jié) 育(pǔ) 语(lán) 痛(chī) 险(jùn)
3、

《昆虫记》是____国昆虫学家____的杰作,记录了他对昆虫的观察和回忆。( )

A: 法国 法布尔
B: 法国 儒勒.凡尔纳
C: 英国 笛福
D: 丹麦 安徒生
4、下面短语类型完全相同的一项是( )
A: 报纸杂志 调查研究 热爱祖国
B: 它的声音 默默生长 完全相信
C: 更加坚强 心情舒畅 出现故障
D: 打扫房间 清理干净 放松下来
5、下列语句中书写完全正确的一项是 ( )
A: 大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰腊象。
B: 予观夫巴陵盛状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
C: 请你假设人类幻想的某种令人眼花潦乱的洞府,其外观是神庙是宫殿,那就是这种园林。
D: 让欢乐和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄。
6、下列词语解释有误的一项是( )
A: 格局:布置的格式 大抵:大概 阔绰:阔气
B: 污人清白:毁坏人家的名誉 间或:很长一段时间 体统:规矩
C: 颓唐:精神萎靡 不屑:认为不值得(做) 羼:混合,混杂
D: 营生:谋生,筹划如何生活 声气:这里指态度 拭:擦
7、下列加点字注音全部正确的一项是( )
A: 古(gèn) 临(lì) 职(xún) 轻怕重(niān)
B: 午(xiǎng) 修(qì) 吞(shì) 忍俊不(jīng)
C: 然(mù) 对(jiào) 皱(zhě) 揉造作(jiǎo)
D: 情(yì) 婷(pīng) 箱(qiè) 强不舍(guō)
8、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 凄异 徙倚 重峦叠障
B: 甚箭 回清 风烟俱静
C: 寒树 横柯 负势竞上
D: 落辉 窥谷 沿溯阻绝
9、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 回首三年的初中生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败的关键。
B: 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统,并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。
C: 校运会上,李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。
D: 在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理,感情了人生的真谛。
10、下列有关文学文化常识的表述错误的一项是( )
A: 鲁迅是我国现代伟大的文学家,思想家,他一生不仅写下了大量的杂文,还创作了许多小说,这些小说分别收在《呐喊》《彷徨》《故事新编》中。
B: 杜牧是唐代著名诗人,他的诗成就很高,被后人称为“小杜”,以别于杜甫。他的诗文大多收集在《樊川文集》中,共20卷。
C: 古代的别称都很固定,如桑梓指家乡,社稷指国家,伉俪指朋友,布衣指百姓等。
D: 骈文,文体名,起源于汉魏,形成于南北朝,盛行于隋唐,其以四字六字相间定句,世称“四六文”。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗,完成下列小题。

山行

【唐】项斯

青枥林深亦有人,一渠流水数家分。

山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。

蒸茗气从茅舍出,缲丝声隔竹篱闻。

行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。

【注释】①枥:同“栎”,落叶乔木。

( 1 )下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A: 诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B: 首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图,其中有景、有人、有村落。
C: 颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D: 颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音,展现出农事繁忙的景象。
( 2 )下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A: 诗歌语言清新、细腻、贴切,读起来如闻如见,引人入胜。
B: 颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染,使所描绘的两幅画富有动态之美。
C: 诗歌构思奇特,所写景物极不寻常。
D: 诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法,意味深长。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答问题。
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问何以战。公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

( 1 )上文选自《左传》,《左传》是一部 名著和 名著。

( 2 )解释下列加线词语在句子中的含义。
①又何焉( ) ②弗敢也( )
③公问其( ) ④望其旗( )

( 3 )曹刿说“肉食者鄙,未能远谋”。从他入见后与庄公的对话中,你是怎样理解庄公之“鄙”与曹刿的“远谋”的?

( 4 )出自本文的一个成语是什么?

( 5 )知己知彼,百战不殆。在曹刿的指挥下,弱小的鲁国在长勺之战中战胜了强大的齐国。用你的话说说,他在战斗中是怎样选择时机进攻和追击齐军的?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成下面小题。

捅马蜂窝

冯骥才

①爷爷的后院很小,很少人去,里边的花木从不修剪,快长疯了;枝叶纠缠,阴影深浓,却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土,也是我儿时的乐园。这里,最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,爷爷不敢开窗,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

②“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来。”奶奶总为这个马蜂窝生气。

③“不行,要蜇死人的!”爷爷说。

④“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

⑤“捅不得,捅不得。”爷爷连连摇手。

⑥我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!我找来妹妹,趁爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用前襟遮盖下半张脸,只露一双眼,又把两根竹竿接绑起来作为武器。我和妹妹约定,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。

⑦我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。我的竿头触到蜂窝的一刹那,,一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下,只听“嗵”一声,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,把门在里边插上了。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。瞬间只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

⑧当夜,我发了高烧。眉头处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。打针吃药,七八天后才渐渐复愈。

⑨过了些天,惊恐稍定,我去爷爷的屋子,爷爷手指窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只被丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下,一只马蜂!我惊吓得差点叫起来,慌忙跳开。

⑩“怕什么,它早死了!”爷爷说,“马蜂就是这样,你不惹它,它不蜇你。它要是蜇了你,自己也就死了。”

⑪我听了心里暗暗吃惊,一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着它,轻轻颤动,好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式,与毁坏它们生活的人拼死一搏,真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉重地压我心头。

⑫那一窝马蜂呢,无家可归的一群呢,它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝黏上去。

⑬这一年,我经常站在爷爷的后院里,始终没有等来一只马蜂。

⑭转年开春,有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下,落到被晒暖了的木窗框上,然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子,跟着飞去而不再来。空空又是一年。

⑮第三年,风和日丽之时,爷爷忽叫我抬头看,隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间,我忽然看到,一个小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。

⑯我和爷爷开颜而笑,笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己:

( 1 )梳理选文写作思路,在①、②处填入恰当内容。

①________→“我”捅了马蜂窝→②________ →后院又有了马蜂窝。

( 2 )选文第⑥段加线句“那多有趣”中“那”指代的是什么?
( 3 )说说第⑦段画线句的表达效果。
( 4 )选文⑬⑭段,为什么反复写“我”在后院的等待?
( 5 )请结合文意,为选文补写一个能点明中心的结尾句。
阅读下文,回答问题

老丝瓜的故事

①春天,邻院种丝瓜,爬得满院都是,甚至越过“边界”爬到我家院内的一棵树上,高高地悬着,风儿吹过,它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。

②入夏了,丝瓜长大了,换上了一件深绿色的外衣。后来,邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了,只有树上这只依然高悬。绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体,不仔细看竟发现不了它藏在哪里,只有在晚风吹过时,随着树叶哗啦啦的歌唱,丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜。

③入秋了,丝瓜的外衣变黄了,而且颜色一天天加重,变成深褐色。同时,树上的叶子也变黄了,秋风吹过,只只黄色的蝴蝶在空中飞舞,像是为老灶瓜开一场告别的舞会。看到这场景,我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。

④冬天到了,狂风在呼啸,那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风刮落,可每每狂风过后,老丝瓜依然平静地悬在那里,颜色愈深。

⑤我坐在窗前,窗外是光秃秃的一片,突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已苍老,枯干,但我仍固执地认为它活着,在与自然斗争。冬天的寒。风冷雪并没有把它吓倒,它依然顽强,在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美,一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美,一种令人崇敬而又心疼的美。

⑥ 每天清晨,我起床后,总要打开窗帘,望一望它。于是,心中的软弱和自怜一扫而光,又充满了希望。它给我带来了一种力量,使我的心中有一股激情涌动,那是一种向上的力量,一种毫不服输的心情。我爱这种感觉,我又充满了自信。在这—天的开始,我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的一切。是它——老丝瓜教会我以温柔对待他人,以顽强对待挫折……在我生命中的每一天。

⑦春天又到了,老丝瓜终于落了。我把它捧在手心,仔细地端详着,它那细小昏纹路是它的筋骨,它那突起的脉络是它的脊梁,它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那人一而终的顽强。坐在那儿,静静地,我陷入了深深的思索……

( 1 )文中划线句子各运用了什么修辞方法,其作用是什么?
( 2 )老丝瓜的美具体表现在哪里?
四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚, 自私的也会懂得感恩....这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。

请以“原来,我也可以很 ”为题,写一篇不少于500字的作文。

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