| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。 B: 互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。 C: 现在一些媒体为了制造一些所谓“独家新闻”，故意断章取义 ， 使事情失去原本的样貌，散播“负能量”。 D: 匠人们将自己的一生奉献给一门技艺，心无旁骛 ， 精益求精，无愧匠心。 |
| 2、 | 小明同学为了体会文言之美，搜集了一些风景名胜的对联。其中，有副对联小明少抄了一个字，请你为他补全。你认为下面四种方案中最恰当的一项是（ ） 青山不________千秋画 流水无弦万古琴 A: 墨 B: 黑 C: 染 D: 老 |
| 3、 | 下列说法有误的一项是（） A: 《老王》中提到的‘默存’是作者丈夫钱钟书，他的代表作有《围城》。B: 《爱莲说》，作者，周敦颐，字茂叔，南宋哲学家。“说”，是古文中的一种叙事文体。 C: 《陋室铭》中的“铭”，是一种用韵文体，是古代刻在器物上用以警戒自己或者称颂功德的文字。 D: 《 阿长与山海经 》作者是鲁迅。它是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。 |
| 4、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项 （ ） A: “一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，三人也并称“三苏”，苏轼为“大苏”。 B: 海伦·凯勒是美国著名女作家、教育家、慈善家，《假如给我三天光明》是其代表作。 C: 古时男子十八岁行加冠礼，仪式上男子束发戴帽，后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。 D: “飞来山上千寻塔”“方七百里，高万仞”中的“寻”“里”“仞”都是古代的计量单位。 |
| 5、 | 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 挂罥（juàn） 翩翩（piān） 一丈绫（líng） B: 塘坳（ào） 伐薪（xīn） 口称敕（chì） C: 两鬓（bìn） 突兀（wù） 辗冰辙（niǎn） D: 布衾（jīn） 庇护（bì） 风怒号（háo） |
| 6、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 小林同学因成绩不好而郁闷，芳芳劝他说：“不是每个人都是读书的料的，看开点吧。” B: 小静到书店买到了梦寐以求的书，临走时店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临.” C: 踩踏草坪的刘伟瞪着眼对劝阻他的工作人员说：“脚长在我身上，我爱走哪儿走哪儿！” D: 王刚和谢伟初次见面，谢伟激动地握着他的手一个劲儿地说：“久违了！久违了！” |
| 7、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中 ②小说离不开虚构和想象 ③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路 ④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得 ⑤与小说中的人物同呼吸，共命运 A: ①②⑤④③B: ②①⑤④③ C: ⑤②④③① D: ②⑤④①③ |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。B: 一个好学生干部要善于倾听心声的呼声和对班级工作的意见。 C: 我们只有和自然和睦相处，才能保护好我们的家园——地球。 D: 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 |
| 9、 | 下列语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 傍晚，西边阳光清艳，蓝色的狮嘴花盛开，森林里景天花和芳香的草藤花怒放。白桦树叶饱含着清馨的树脂，在晚照中，烨然发亮。遍地都有稠李的幽香，牧人和仙鹤聒噪喧哗，鳊鱼和鲫鱼悠游追逐。阔叶林中，微风吹过，初次听到了绿色的喧嚣。 B: xīng huà guā biǎn C: xīn huà guō biān D: xīng yè guā biǎn |
| 10、 | 选出下列对范仲淹《渔家傲·秋思》的赏析有误的一项是（ ） 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A: “千嶂里，长烟落日孤城闭”，这里是“异”于内地的边城，点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。 B: “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，正面揭示了戍边将士们的一种矛盾心理。 C: “羌管悠悠霜满地”，夜寒霜浓之时，又传来了悠悠羌笛之声，更加重了征人的愁思。 D: 这首词上片描写塞下秋景；下片抒情，集中抒发了成边将士的英雄气概和建功之志。 |
| 阅读下面的诗歌，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ( 1 )诗中的“结庐”“日夕”分别是什么意思？( 2 )“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表达了诗人怎样的感情？ |
| 阅读下文回答以下各题。 岳阳楼记 范仲淹 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐矅，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 晚泊岳阳① 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 （注）①宋仁宗景祐三年，欧阳修因疏救范仲淹被贬为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，欧阳修携家眷沿水路前往贬所，溯江而上于九月夜泊洞庭湖口。 ( 1 )请解释下列加点词在文中的意思。①此则岳阳楼之大观也大观________ ②薄暮冥冥________ ③至若春和景明________ ④夜深江月弄清辉________ ( 2 )请把下面的句子翻译成现代汉语。①览物之情，得无异乎？ ②把酒临风，其喜洋洋者矣。 ( 3 )《岳阳楼记》中，渔歌渲染了________的气氛；《晚泊岳阳》中，渔歌触发了诗人________的情感。（用两字词语填空）( 4 )《岳阳楼记》《晚泊岳阳》都描写了“月”，它们各有什么作用？ |
我的两位老师
萧乾
我早年——也就是20年代——读书时，学校里颇有几位老师是体罚主义的坚定信奉者，他们中间，特别凶狠的是一位教代数的老师。他的脾气暴得像三伏天炎日下的柴火，一点就着。课堂里的秩序靠板子维持，学生的作业也靠板子来督促。他脸上有麻子，而且麻得厉害。每次风暴到来之前，我都觉得他的麻粒总是由青而紫。接着，他就抡起他所倚重的那件“教育”武器，在我们手心上显示起威风来。有一阵子，我这由私塾混过来的学生，忽然对代数产生起浓厚的兴味，觉得代数题好像有点情节，而“设X”还颇能启发点想象力。然而经过他两顿清脆而沉重的板子，科学在我幼小心灵中露出的那一点点幼芽，就永远枯萎了。
当时我们念的课本叫《温德华氏代数学》，大概是根据什么外国教科书改编的，书挺厚，要一块多钱一本。每天上下学途中，我都小心翼翼地把它同旁的教科书裹在一块蓝布包袱皮里，夹在腋下。可有一天走在东直门大街上，突然对面奔来一匹惊马，它像发了疯似地在马路中心横冲直撞起来。顿时街上人声鼎沸，我也没命地朝一家专营殡葬的杠房大黑门跑去。哎呀，迈沟的时候一不小心，蓝包袱散了。我慌忙把零乱的书册拾了起来，重新包起，躲进那家杠房。
晚上一温习功课才发现：糟了，“温德华”不见了。A对我来说，再也没有比丢失“温德华”所造成的危机更大的了，因为比这轻得多的过失也要招致一顿重打呢！我溜出大门，摸着黑儿跑回惊马的地方找，还去敲杠房的门，问掌柜的可曾见到那本书。掌柜的说：“什么‘温德华’‘热德华’的，没有！”然后，“咣当”一声，板门又关上了。
那一夜我尽做噩梦，天好像塌了下来。早晨，我提心吊胆地走向学校。上代数课之前，我央求邻座的同学把书放在两人合用的课桌当中。他吐了下舌头，就答应了。
可是，他答应了管什么用！站在讲台上的老师就像目光炯炯的老鹰，“老鹰”立刻张开翅膀扑了过来。
几分钟后，我抚着红肿的手，淌着泪，回到座位上。“老鹰”在讲台上横眉立目（一手还攥着那个刚才抽过我手心的板子），大声咆哮道：“哪天你不带书来，哪天照样揍，把书揍出来算！”
那刚好是月头上，是交饭费的时候。记得当时每月饭费是两块半大洋。我有了主意。我向管膳务的先生说明了情况，苦苦哀求他，准许我只吃早饭和晚饭。这样，中饭的钱就可以省下来买那本“温德华”了。这本来是没有先例的，但那人的心肠软，并且也耳闻过“麻”老师的威风，就真的同意了。
于是，每当中午下课，大家熙熙攘攘拥到饭厅里去吃午饭的时候，我就一个人留在篮球场上，无精打采地投篮。B当有人路过球场，好奇地问我干吗不去吃午饭的时候，我还笑嘻嘻地说：“不饿。”
有一位教高班地理的贾老师——哎，现在我连他的名字也忘掉了，只记得他戴副近视眼镜，细高挑个儿——听了我那个答复并不满足。他跑去问我班上的同学，才弄明了真相。
他不声不响地替我补上了饭费，然后把我叫到教员休息室去，用充满温情的目光望着我说：“不是你粗心，是马惊了，这怪不得你。从明天起，你去吃午饭吧。”
我含着泪问他：“那——钱呢？”
他把手一挥，用诙谐的口吻说：“等你毕了业，再双倍还我。”
谁想到没等毕业，我就被开除了。那以后，走南闯北，这位贾老师的慈祥面孔却时常在我的记忆中出现，每次都感到一泓暖意。
( 1 )文章首段是如何表现代数老师的“凶狠”的？请结合画线语句分析。A．对我来说，再也没有比丢失“温德华”所造成的危机更大的了，因为比这轻得多的过失也要招致一顿重打呢！
B．当有人路过球场，好奇地问我干吗不去吃午饭的时候，我还笑嘻嘻地说：“不饿。”
( 3 )作者围绕“温德华”把主体事件交待得有条不紊，可以概括为“慌张丢书，________，因丢书受罚，________，引发贾老师的帮助。”松鼠（节选）
①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮；尾巴者是翘起来，一直翘到头上，身子就臊到尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，A像人们用手一样，用前爪往嘴里递东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。
③松鼠不躲避在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夜晚，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来跑，玩耍，吃东西。它们 也捕捉鸟雀， 不是肉食善类，B常吃的是杏仁、子、榛子、榉实和橡栗。
④松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一决树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松树的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净，又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广叉结实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进去；窝口上有一个圆雏形的盖，把整个寓遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
( 1 )给下列句子填上适当的词语。它们________也捕捉鸟雀，________不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子榉实和橡栗。
( 2 )从语言运用的角度赏析下面句子。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又结实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
( 3 )画线句A、B都与松鼠的饮食有关，但作者为什么却分两处写？请以“语文”为话题．写一篇不少于600字的文章。
要求：①题目自拟，文体自定。②文中若需出现校名、人名，请用化名代替。
