语文360

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2019年上海市松江区华阳桥中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各项判断与分析中表述正确的一项是( )
A: 《沁园春·雪》这首词,是毛泽东于1936年2月所作。“沁园春”为词牌名,“雪”是词的题目。这是一首具有婉约派风格的词。《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》作者范仲淹字永叔,谥号文忠,政治家、文学家。他与欧阳修同时代为官,都是北宋时期的人。
B: “一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、诸位短语、动补短语。
C: 《水浒》中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪,在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救,最终上了梁山。
D: 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。20世纪30年代是艾青诗歌创作的第一个高峰,诗歌主要把“土地”和“光明”作为意象。
2、下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 一篇新闻,主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话,但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。
B: 李商隐与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。
C: “冕”是古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽,后来专指皇后的礼帽。体育竞赛中蝉联冠军即是卫冕成功。
D: “长河落日圆”中的“河”指黄河;“晋太元中”的“太元”是年号;《范文正公集》中的“文正”是谥号。
3、

依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一句是( )

以苏东坡之才,治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了,禁不住_______________,结果总是得罪人。他诗名_______________,但他的五尺之躯却见容不了当权派。_______________他都照例不受欢迎。

①有感便发,不平则鸣

②不平则鸣,有感便发

③流芳百世,冠绝一时

④冠绝一时,流芳百世

⑤无论同党秉政,还是政敌当道

⑥无论政敌当道,还是同党秉政

A: ②③⑥
B: ①③⑤
C: ①④⑥
D: ②④⑤
4、“惟余莽莽”中“莽莽”和“顿失滔滔”中“滔滔”的意思是( )
A: 无边无际 河水流动
B: 白雪 波涛
C: 白雪一片 河水流动
D: 无边无际 波涛滚滚
5、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 春赏杜鹃,夏看紫荆,秋闻丹桂,冬品茶梅,现在我们在家门口就能享受闲情逸致的品质生活。
B: 在中国反腐大业中,国企反腐承担的绝不是“锦上添花”的次要角色,而是承前启后、决战决胜的关键环节。
C: 自今日起,热爱摄影的你,带着相机、手机及画笔,呼朋引伴地到坐拥山水的孙家疃街道办事处感受美丽吧。
D: 欧陆古典主义皇家园林,栽种着几十万株名贵树种,树冠繁茂浓荫,银杏、樱花、广玉兰名贵树种错落点缀园中,花枝招展 , 姿态优美。
6、下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
A: 央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放,其时尚化的宣推方式,成为活化传统文化的成功范本。
B: 各地不断完善脱贫攻坚系列政策,涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等,瞄准贫困人口,分类施策,成效显著。
C: 我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器(简称“海斗一号”),近日成功完成万米海试任务,并取得多项重大突破。
D: “‘广交会’是中国改革开放的重要象征,是中国产品走向世界的桥梁,也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。
7、下列对《天净沙·秋思》这首散曲的赏析,不正确的一项是( )
A: 前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。
B: 这首散曲写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是这首散曲的主旨句。
C: 这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。
D: 这首散曲用极有限的字句,塑造了极丰富的意象。人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。
8、

选出句中加粗的词语使用不恰当的一项 ( )

A: 人类的生息繁衍无不与水息息相关 , 我们要保护水源,节约用水。
B: 他平生爱读书,晚年时更是潜心典籍,不遗余力地收藏各种珍贵书籍。
C: 电子书籍将大量阅读材料储存于方寸之间,使人们的工作方式焕然一新。
D: 百花丛中,一个穿孔雀衣的女孩,正手舞足蹈 , 跳起美丽的孔雀舞。
9、

下列关于文学常识的说法有错误的一项是( )

A: 诗歌这种文学样式,偏重于抒情言志。从表达方式看,可以分为叙事诗和抒情诗。
B: 散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式,它还有“美文”“小品文”“随笔”之称。
C: 小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。
D: 戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物,往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。
10、下列各句中划线成语的使用正确的一项是( )
A: 2017年,包括美国在内的许多地方接连发生的爆炸袭击事件让世界反恐联盟变得炙手可热。
B: 鳞次栉比的葛藤遮盖了光滑的卵石,离这不远处有一座彩虹般的水泥桥飞架。
C: 科学家谈到乘“蛟龙”号下潜深海的经历,感觉自己像是一个不速之客。
D: 好多明星正当壮年却身患不治之症,真是风烛残年 , 让人感慨万千。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读唐朝诗人武元衡的《春兴》一诗,完成后面的题目。
杨柳阴阴细雨晴,

残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,

又逐春风到洛城。
【注】洛城:武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县。

( 1 )诗中_______一词写出了杨柳的枝繁叶茂,____一词写出了梦境的一再出现。

( 2 )找出诗中运用想象手法的两句诗:__________________,__________________。

( 3 )全诗抒发了诗人怎样的感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

邹忌讽齐王纳谏
  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。……”
  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

( 1 )解释下面划线的词。
①邹忌讽齐王纳谏() ②臣之妻私臣() ③乃下令() ④闻寡人之耳者()

( 2 )用现代汉语翻译“期年之后,虽欲言,无可进者。”这个句子。

( 3 )“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么?请用文段中的词语回答。

( 4 )请结合课文分析齐王是一个什么样的人。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

秋天的怀念

双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后,就再也没回来。

邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

( 1 )文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。

( 2 )文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
( 3 )这篇文章反复写“看花”这一内容,对此分析不正确的一项是( )
A: “看花”是全文围绕的中心事件。
B: “看花”是母爱的集中体现。
C: “看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
D: 因为“我”的命运和“花”的命运紧密相连。

天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

( 1 )本段的结构形式是

( 2 )这段文字的说明语言有什么特点?

( 3 )这段话用了哪些说明方法?

( 4 )这一段文字能概括全文中心的句子是( )

A: 天上的云姿态万千,变化无常。
B: 它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
C: 云就像是天气的招牌:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
D: 刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又乌云密布,大雨倾盆。
( 5 )文中最后一句的“天气”能否改成“气候”?为什么?

四、写作(分值:60分)

作文:

(1)初三,是一个新的开始也是命运攸关的时期。在这关键的一年中,我们除了超越自己别无选择。怅惘也好,伤感也罢,或许快乐,或许辛苦都将无法复制。请以“走进初三”为题写一篇作文。
(2)请以“ 在身边”为话题写一篇作文。(如:“爱在身边”、“幸福在身边”等)
要求:①若选(1),请以“走进初三”为题目,写一篇作文,若选(2)请先在横线上填入恰当的词语,完成题目后写一篇作文。
②诗歌除外,文体不限,不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
④不要使用试卷中的阅读材料。

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