语文360

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2019年广州市第四十五中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各句中,加横线词语使用正确的一项是( )

A: 与南海问题没有直接利益关系的日本,极力鼓动拉拢东盟各国“统一对应”中国,其险恶用心已到了炉火纯青的地步。
B: 苹果公司已于9月8日正式发布新一代iphone7手机,消费者却对此反应平平,由此可见,iphone系列已经不再是炙手可热的电子产品了。
C: 中国女排时隔12年再次站上奥运最高领奖台,喜讯传来,全国人民拍手称快。
D: 我们经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域,开车的告诉我们,这是一个高档的小区。
2、阅读下面这首诗歌,回答问题。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……

[欣赏提示]

《我爱这土地》一诗是艾青在抗战时期的名作,文中表现了自己对土地的眷恋和深深的爱。第二节直抒胸臆,是众口传诵的名句。

选出对本诗分析不当的一项( )

A: 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱
B: 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀
C: “然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意
D: “为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己
3、

结合语境,选出下列句子中划线词语解释有误的一项是( )

A: 为了满足人们健康的需要,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜)
B: 为将物资及时送到灾区,政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)
C: “明星学院”吸引了不少的阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)
D: 教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生)
4、下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )
A: 圣彼得堡是俄罗斯的文化中心,世界杯的到来,给这个古老而又繁华的城市注入一股新鲜的活力。
B: 许多学霸的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。
C: 面对突如其来的疫情,让各相关部门和地方迅速行动,疫情防控正在有序有效地进行。
D: 在中央指导组的统一指挥下,一支支疾控医疗队援驰湖北和武汉。
5、

划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 躯壳(ké) 羁绊(jī) 吞噬(shì) 气冲斗牛(dǒu)
B: 踌躇(chú) 蓦然(mò) 炽痛(zhì) 戛然而止(gá)
C: 遒劲(qiú) 剽悍(biāo) 亘古(gèn) 浑身解数(xiè)
D: 磐石(pán) 畸形(jī) 重荷(hè) 叱咤风云(zhà)
6、

下列情节叙述与名著不符的一项是( )

A: 悟空为救唐僧打杀了强盗,却被唐僧赶走.悟空去后,一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧,悟空知道后,去找假悟空算账。后来,如来识破真相,真悟空打杀了假悟空。(《西游记》)
B: 刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福,虎妞继承车厂的计划落空,只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。(《骆驼祥子》)
C: 武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后,被发配到沧州,路过十字坡,险些遭到母大虫孙二娘的毒手,后与菜园子张清结拜为兄弟。(《水浒传》)
D: 鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和大副后,决定乘这艘商船回国。回国前,鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。(《鲁滨孙漂流记》)
7、下列词语书写没有错误的一项是( )
A: 花枝招展 人迹罕至 油然而生 神彩奕奕
B: 小心翼翼 精益求精 见议思迁 怪诞不经
C: 人声鼎沸 截然不同 杞人忧天 拈轻怕重
D: 随声附和 大相径廷 惊慌失措 麻木不仁
8、下列句子中划线词语的运用,不正确的一项是( )
A: 少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜 , 我心里隐隐作痛。
B: 她总是希望和别人比品牌、比档次,这种攀比心理把她害得很苦。
C: 我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时,内心却有点诚惶诚恐。
D: 登高望远,看到高山大川,沧海桑田的壮丽景色,我心潮澎湃。
9、选出有错别字的一项( )
A: 寒噤 鞠躬 触目伤怀
B: 肃穆 惶急 情郁于中
C: 狼籍 蹒跚 鸡零狗碎
D: 噩耗 焦灼 月明风清
10、下列词语在书写上用错误的一项是( )
A: 泄气 督战 区域 锐不可当
B: 遗嘱 建树 逝世 摧枯拉朽
C: 轻盈 由衷 慷慨 殚精碣虑
D: 澎湃 掠过 呼啸 眼花缭乱
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

诗歌鉴赏。
四时田园杂兴
宋•范成大
梅子金黄杏子肥,麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
【注释】①麦花:荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶:蝴蝶。

( 1 )诗的一、二句中,作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象?

( 2 )诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

淮阴人韩信,家贫,无行,不得推择为吏,又不能治生商贾,常从人寄食,人多厌之。尝从其下乡南昌亭长寄食,亭长妻苦之,乃晨炊蓐食。食时信往,不为具食。信亦知其意,怒,竟绝去。

信钓於城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。信谓漂母曰:“吾必重报母。”母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!”

淮阴少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情怯耳。”众辱之曰:“能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信孰视之,俯出胯下。一市人皆笑信,以为怯。

及项梁渡淮,信仗剑从之,居麾下,无所知名。项梁败,又属项羽,羽以为郎中。数以策干项羽,羽不用。

汉王之入蜀,信亡楚归汉。为连敖,坐法当斩;其辈十三人皆已斩,次至信,信乃仰视,适见滕公,曰:“上不欲就天下乎,何为斩壮士?”滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。与语,大说之,言于汉王。汉王拜以为治粟都尉,未奇之也。

【注释】①蓐食:早晨未起身,在床席上进餐。谓早餐时间很早。②漂:洗涤。③干:追求,求取,旧指追求职位俸禄。④连敖:官名。⑤拜:授予官职,任命。

( 1 )下列句子中的“以”与“信数以策干项羽”中的“以”意义和用法相同的一项是( )
A: 跪而拾之以归
B: 何不试之以足
C: 我以日始出时去人近
D: 温故而知新,可以为师矣
( 2 )下列对文段内容理解有错误的一项是( )
A: 韩信出身贫寒,有不会营生,经常到别人家里蹭饭吃,别人都很厌恶他。
B: 韩信曾经在亭长家混吃,亭长的老婆同情他,一大早就做好了饭,等韩信来吃。
C: 韩信多次给项羽献计,项羽不予采纳,刘邦入蜀后,韩信离楚归汉,做管理仓库的小官,依然不被人所知。
D: 汉王得到滕公的推荐,让韩信管理粮仓,但是并没有要重用的意思。
( 3 )解释下列句子中的划线词

①亭长妻苦之________ ②怒,竟绝去________

③坐法当斩________ ④适见滕公________

( 4 )翻译句子

大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

跪拜乡土

一位友人去台湾观光,在一间茶棚里闲聊时,竟遇到了一位同村乡亲。那是一位年近八旬的老人,喜滋滋地问家乡情况,问他熟悉的亲人,问门前的清江水。一问一答,竟勾起了老人的思乡之情,萌发了回乡看看的念头,而且这愿望很强烈。临别时,还即兴赋诗一首:君自故乡来,无端惹乡愁。门前清江水,是否至今流?

老人故里,已没有了亲人,但逢此盛世,三通既畅,为何不回去看看?为了不负等待了60年的梦想,怎么也得回乡一趟。他当即向乡人许诺,适当时候,一定回乡来看看。

不到一年,这位游子,真的在儿子的陪同下,回到阔别半个多世纪的家乡。

有乡亲问:父母不在了,又无亲人,回来看看,看什么呢?

老人说:“一是回来看乡亲,乡亲就是我的父母、我的亲人;二是回来感恩,感恩这片生我养我的土地。”

是啊,老人是在这片土地上出生的,家园不在,这方热土还在,青山不老,绿水长流。正是这方热土,养育了先人,养育了自己。

老人说的,字字句句,沉甸甸的。这是他的胞衣地,这里有他父母的坟茔,虽然只是一堆黄土,却埋着父母的期盼,与自己的血脉相系相连。这山水,这故地,这清江,甚至父母栖身之所早已散去的炊烟,都与自己脉息相系,感情相通,让他魂梦相守。于是他对着这一方父母故地,对着这方魂牵梦绕的山水,这熟稔的土地,焚纸拈香,长恸而歌,长跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的乡情,是对乡土的挚爱,是一份温馨的眷恋。

乡土乡情,总是难忘。这是一种与生俱来的对故乡的依赖,是一种深入骨髓的乡土文化的潜质,是楔入故乡泥土深处的楔子,它成了维系乡情的脐带。我们每个人,都有着割舍不了的情怀,这种恋乡情结,与生命同在,终生守望。

跪拜故乡,就是跪拜土地。这土地是我们的安身立命之所,你可以远离,但不可以割舍。土地是母亲,是人民,是一切生灵的根基。我们跪拜是一种心接地气的活法,也是一种精神,一种坚守,一种对大地母亲的感恩和对生命的感悟。

我们每个人,都有一个出生地,一个故乡,没有选择,这是你的命之根,生之源。它为我们承载很多,山水的仁慈,土地的博爱,谷物的恩泽,我们世世代代,都是以鞠躬的方式,贴近它,守候它,顶礼它,让我们总是心存敬畏,皈依在它脚下。

八旬老人,千里回乡,跪拜乡土,故乡在变,但那惦念和感恩之情是不变的,一如门前清江水,一直向东,日夜长流。正如老人“回乡有感”所吟:白发回乡一梦中,故园已非旧时容。只有门前清江水,涛声日夜水朝东。

( 1 )结合全文,请说说标题“跪拜乡土”的含义。
( 2 )结合语境,分析下列画线词语所表达的感情。

老人说的,字字句句,沉甸甸的。

( 3 )如何理解文中画横线的句子?

这是一种与生俱来的对故乡的依赖,是一种深入骨髓的乡土文化的潜质,是楔入故乡泥土深处的楔子,它成了维系乡情的脐带。

( 4 )文章开头、结尾都引用了诗句,分别有什么表达作用?
阅读《父亲的油菜花》一文,回答下列小题。

父亲的油菜花

曾剑

①时光逝去二十年,我早已步入军区机关,成为一名军旅作家。但那漫山遍野的金色的油菜花却一直摇曳在记忆深处。

②那时,春节刚过,年轻人都外出打工,乡村静下来。我整日不出屋,坐在床头,等待父亲的脚步声。我常常是从清晨等到深夜,在风吹松枝的瑟瑟声里,慢慢睡去。

③父亲每天都出门,去给我借学费。他心里清楚,正月里,山里人讲禁忌,不愿拿钱借人,但他仍坚韧执着地四处去借。

④“先到学校去吧,我借到了,就给你送去。”那天早晨,父亲说,是一种商量的语气。我们的目光相撞,我捕捉到的,是他满眼的愧疚。

⑤我眼前浮现岀开学时教室里的情景:交了学费领到书的同学,满脸喜悦,有的拿着新书,在课桌间追逐嬉闹,有的坐在座位上,把书翻得哗哗直响。而我,坐在教室一角,像鸵鸟一样将头埋在手臂间,不敢看别人。此时我分明能感知同学们的目光,将我那点可怜的自尊,一点点吞噬。从小学到初中,开学时的状况大都如此,我挺过来了。但现在,我突然对那喧哗与骚动的教室充满着惶惑与恐惧。我已经是一名高中生了,人大了,自尊心更强。拿不着学费,我选择逃避。

⑥我没有回应父亲。他就又出去了。他的脚迈过门槛那一刻,回过头,目光却并没看我,而是盯着堂屋的墙角,仿佛是在同墙说话。他说,你等着,我再去借。

⑦一连几天,父亲依然空手而归。

⑧正月十五的鞭炮响彻山村,炸得我心里一阵慌乱。正月十六,学校将正式上课。拖至正月十六还不去报到的,往往就自动辍学了。夜的黑从头顶压下来,我倒床便睡。

⑨记不清什么时候,父亲喊我起来,说,走,跟我到有康的小卖店去。

⑩于是,我跟着父亲去借钱。有康是我家转弯抹角的亲戚,论辈分我叫他表舅。他在村口的三岔路开了一家小卖店。

⑪有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了,我就站在父亲身边。静坐一会儿,父亲直了直腰,他想说借钱的事,但他扫一眼有康那张倦怠的不耐烦的脸,到底没说出来。父亲只说我,说我的学习成绩好,不读书可惜。

⑫父亲一边说着,一边拿眼瞅有康。有康那张脸,并没有因我的成绩好而变得和蔼。父亲站起来,走到有康身边,隔着柜台,微低头,弯腰,膝盖好像也有些弯曲。他仰头看着有康,很执着的样子,清了清嗓子,正准备张口借钱,有康抢先封住了父亲的嘴。有康说:“现在生意不好做,你是知道的。四周的几个村子,倒是上这里买货,都是赊账,我都快撑不下去了。”

⑬我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。

⑭我们走出小卖店,头顶那轮月,已偏向西天。月缺一角,天并不晴朗,不时有淡黑色云在月前掠过。

⑮“十五的月亮十六圆。”父亲说。我明白父亲为什么说这句话,他是在暗示我。明天一切都会好起来,但是,我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子,深深地刺痛了我,我决定辍学,打工去。

⑯夜在黎明中醒来。我像村子里别的打工仔一样,一个蛇皮袋,塞着我的铺盖,向镇上走。在那里,我将坐上远去的车。

⑰父亲送我,他在前面走。出了村口,他没走大路,选择了一条田间小道。我知道父亲的想法,他怕碰见熟人,怕熟人看见我上不起学。

⑱太阳露出瑰丽的光,天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来,指着满田的油菜说:“你看,咱家油菜花开了。”我扫了一眼,眼前一片碧绿。父亲说:“你仔细看。”我顺着他的手指,果然看见一株金黄色的油菜花,就在离我们几步远的地方。父亲说:“要不,你还是上学校去吧,这油菜花都开了,太阳一晒,三两天就全开了。过些日子,天暖和了,就会结籽,籽饱满了,熟了,就是钱,够你交学费的。”

⑲父亲是在同我商量,更像是在乞求。他一直不正视我,只看着那朵金黄色的油菜花。

⑳就在那一刻,我看见满山的矮松、碧绿的油菜,还有万绿丛中那朵金黄色的油菜花。阳光洒在油菜花上,美得令我心动。我感到天地陡地一亮。这么多天,心里的阴霾被那一片金黃驱得无影无踪。我心中燃起希望。晨露沾在油菜花上,晶莹剔透。有一滴露珠,被松雀的鸣叫震落,似乎滑进了我的心田。我感到它的清凉,几天来,压在心中的不快被它冲刷走了。我的眼前,幻现出漫山遍野的油菜花,一股金黄色的希望在心中升腾。我的腿软了下来,似乎已无力迈向小镇。我静静地站在那里。父亲趁机从我手中接过蛇皮袋。我们转身沿着相反的方向,朝着学校走去。

21 高中三年苦读,成就了我的军校梦。毕业后,我步入军区机关,成为一名军旅作家。而父亲,依然在山里。他老了,70岁了。我不让年迈的他再种田,他说,水田侍弄不动了,旱田还是要种的。

22 于是,父亲只种油菜。

(选文有删改)

( 1 )阅读文章②~⑳自然段,根据提示梳理故事情节。
( 2 )请从人物描写方法的角度,赏析文章第⑫自然段画线句子。

父亲站起来,走到有康身边,隔着柜台,微低头,弯腰,膝盖好像也有些弯曲。

( 3 )下面对文章的理解分析,不正确的两项是( )
A: 父亲明知正月里,山里人讲禁忌,不愿拿钱借人,但仍然坚持去为儿子借学费,多次碰壁还是坚持去借钱,表现了父亲疼爱孩子,坚韧执着,不轻言放弃的性格特点。
B: 第⑲自然段画线句子运用了对偶的修辞方法,生动形象地写出油菜花盛开时美丽的景象,表达了父亲对大自然的热爱之情。
C: 第⑳自然段中加点词语“陡地”,是“突然”的意思,当“我”看到阳光洒在金黄的油菜花上的那一刻,内心突然受到震撼,由之前的沮丧、失望发生了变化,燃起了希望。
D: 毕业后,“我”步入军区机关,成为一名军旅作家。“我”不让年迈的父亲再种田父亲说,水田侍弄不动了,旱田还是要种的。于是,父亲只种油菜。
E: 全文采用对比的写法,并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式,生动地描绘了“我”在学校里刻苦学习的状态,表达了我对学校老师的怀念之情。
( 4 )结合全文,请分析文章题目“父亲的油菜花”的含义。
四、写作(分值:60分)
请按要求作文。

在成长的路上,我们每时每刻都品尝着人生百味。妈妈的一碗热汤,同学递来的一块手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的馨香,“千里共婵娟”的情怀……都让我们回味无穷。

请以“味道”为题,写篇不少于600字的文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不得套作、抄袭;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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