语文360

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2019年南海区桂洲中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中划线字的注音完全正确的一组是( )
A: 翘首(qiào) 罅隙(xià) 缥碧(piǎo) 藏污纳垢(nà ɡòu)
B: 粗糙(cāo) 瞥见(piē) 着陆(zháo) 摩肩接踵(zhǒnɡ)
C: 炽热(chì) 俯瞰(kàn) 不辍(chuò) 殚精竭虑(dān)
D: 斟酌(zhēn) 琐屑(xiè) 鬈发(juán) 惟妙惟肖(xiào)
2、下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )
A: 语文老师非常幽默,把知识点讲得惟妙惟肖 , 让同学们听得有趣,记得牢固。
B: 他喜欢文学,平时附庸风雅 , 在各种报刊杂志上陆续发表了八篇文章了。
C: 读名著就应该扎扎实实,不能浮光掠影 , 否则,对提高自身文化素养没有多少帮助。
D: 作为一名学生,要想考出好成绩,就应该静下心来认真学习,不能心无旁骛。
3、

选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项( )
(1)当白昼的一切迷雾都 了以后,黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。
(2)我们不能 于那片秋之收获,要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造,让我们憧憬的春天更富有魅力。
(3)花一样的生命,一瓣一瓣地绽放她的美丽,使这个原本死寂荒凉的世界 ,充满快乐。

A: 消散 沉醉 五彩缤纷
B: 消逝 沉醉 姿态万千
C: 消散 沉溺 姿态万千
D: 消逝 沉溺 五彩缤纷
4、下列划线字注音有误的一项是( )

A: 滇西(diān) 涓涓(juān) 盘桓(huán) 蓦地(mò)
B: 漫声(màn) 驮子(tuó) 缚(fù) 坠下(zhuì)
C: 捏紧(niē) 马鬃(zōng) 锱铢(zī zhǔ) 战战兢兢(jīng)
D: 脑髓(suǐ) 黏汗(nián) 闷雷(mèn) 顷刻(qīng)
5、下列划线字注音全部正确的一项是( )
A: 屋舍(shě) 阡陌(qiān mò) 便要还家(yào) 诣太守(yì)
B: 案牍(dú) 濯清涟(zhuó) 亵玩(xiè) 鲜有闻(xiān)
C: 轩敞(xuān) 箬篷(ruò) 钩画了了(liǎo) 选贤与能(jǔ)
D: 决眦入归鸟(zì) 老妪(yù) 幽咽(yān) 垂髫(tiáo)
6、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A: 桂冠/冠冕 便衣/大腹便便 数见不鲜/如数家珍
B: 渲染/喧哗 契合/锲而不舍 不言而喻/瑕不掩瑜
C: 强调/勉强 鲜见/鲜为人知 浑身解数/解甲归田
D: 防疫/战役 蜷缩/孜孜不倦 惴惴不安/水流湍急
7、

下列标点符号使用有错误的一项是( )

A: 《伟人细胞》节选自《男生贾里》(作家出版社1999年版)。
B: “最重要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
C: 我们才十三、四岁,正是读书的好时候。
D: 走进图书馆,我们可以“与大师交友”;走进图书馆,可以全面提高检索、阅读、整理和利用文献资料的能力。
8、下列词语中划线字的注音有误的一项是( )
A: 翌(yì)日 悬殊(shū) 苍劲(jìng) 名副(fù)其实
B: 汩(gǔ)汩 诬蔑(miè) 穹(qióng)顶 戛(jiá)然而止
C: 颠簸(bǒ) 告诫(jiài) 拙(zhuō)劣 不修边幅(fú)
D: 打嗝(gé) 蛮横(hèng) 盘旋(xuán) 目眩(xuàn)神迷
9、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )

“腹有诗书气自华”,儒雅之人,能把传统文化中的诗词、典故、格言,巧妙运用于自己所要表达的意思当中,素养之________,情感之细腻,爱心之________,听者为之动心,为之魂牵,________让美好的情愫绵延不绝,让感动的涟漪缓缓扩散,________被看作是有文化、有修养的表现。


A: 深沉 深厚 不但 而是
B: 深厚 深沉 不仅 还
C: 深厚 深沉 不但 而是
D: 深沉 深厚 不仅 还
10、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 根据这项历时近半年的全国大学生调查结果显示,在两百七十项候选中国文化符号中,最具代表性的前六项分别是:汉语、孔子、书法、长城、五星红旗、中医。
B: 如同人类精神史上所有的经典一样,雷锋精神被时代一次次重新解读,被赋予一次次新的生命因子,放射出耀眼的光芒,照亮前行的路。
C: 蔬果是人体所需多种维生素和矿物质的主要来源,因此,一定量的蔬菜水果对于抵抗疾病、体液酸碱平衡和消化机能的正常运转,保证和增进机体健康,是必不可少的。
D: 旅人经过一个阶段的行程,都想得到理想的食宿条件以驱除饥渴、恢复体力,这不但是下一个阶段行程得以顺利进行的必要条件,而且关系到整个旅途中的精神状态。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。

月 夜

【唐】刘方平

更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

早 行

【宋】陈与义

露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

【注】①阑干:这里指横斜的样子。②偏知:才知。③驼褐:用兽毛制成的上衣。

( 1 )《月夜》描写的是________ 时节的景象,《早行》描写的是________时节的景象。

( 2 )两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法,请作分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

文言文阅读 ,回答相关问题。
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

( 1 )下列语句中划线字注音有误的一项是( )

A: 可爱者甚藩(fán)
B: 濯清涟而不妖(zhuó)
C: 不蔓不枝(màn)
D: 陶后鲜有闻(xiān)
( 2 )解释下列语句中划线词语
①可爱者甚蕃 ②濯清涟而不妖 ③亭亭净植 ④陶后鲜有闻

( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。
①可远观而不可亵玩焉。

②莲之爱,同予者何人?

( 4 )对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是( )

A: 选文以爱莲之情表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B: 文章浓墨重彩描绘了莲的气度,莲的风节,描写了莲花的超凡脱俗,寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C: 文中以“中通外直,不蔓不枝,香远益清”来比喻君子通达事理,行为端正的高尚品质。
D: 文章还运用了对比、反衬的手法,将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《敬业与乐业》中的一段文字,回答小题。
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?
人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。【甲】当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

( 1 )引用朱子的话,从论证方法的角度说,应该是( )

A: 比喻论证
B: 道理论证
C: 对比论证
D: 举例论证
( 2 )对“甲”句的理解,正确的是( )

A: 在俗人眼里,当大总统和拉黄包车有高低贵贱之分,从学理上讲,却没有高低贵贱之分。
B: 在俗人眼里,当大总统和拉黄包车没有高低贵贱之分,从学理上讲,却有高低贵贱之分。
C: 无论在俗人眼里还是从学理上讲,当大总统和拉黄包车都没有高低贵贱之分。
D: 无论在俗人眼里还是从学理上讲,当大总统和拉黄包车都有高低贵贱之分。
( 3 )体现本段文字论点的一句是( )

A: 人生在世,是要天天劳作的。
B: 因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
C: 第一要敬业。
D: 凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。

阅读下面议论文,完成后面的问题。
假如人生没有磨难
①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议,甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段,似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅,耐不住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。根扎得稳,苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里,左拥右抱,百般呵护,不经受种种磨砺,不遭受些许苦难,这种环境能培养出栋梁之材吗? 显然不能!其实,从某种意义上可以这样说:磨难是人生最好的礼物!
③假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中,那么既淘汰不了劣者,也筛选不出强者。假如当初就如此,人体的各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。真的那样,人类也许现在还同猿猴们称兄道弟,与野兽们同林为伍!
④假如人生没有磨难,人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气,将猛虎变为猫咪,将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……古语说:“富贵不过三代”,又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
⑤假如人生没有磨难,人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可能会从字典中删除,黯然“下岗”。然而,现实中,正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架,在构建着人生的坐标,在书写着人生的底蕴,在指引着人生的航向……
⑥所以,假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。
⑦磨难乃人类的良师。它令人振作,催人奋进,教人警醒,激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”,诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力,人便提高了耳朵的听觉功能;环境需要视力,人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维,人便促使大脑日益聪睿精进。
⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难,司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言,历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来:太史公受辱而作《史记》,杜甫流落乃成《三吏》、《三别》,吴敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难,恐怕人类就不会有这些文化精品出现了!
⑨有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生,在自己的哭声中临世,在亲人的哭声中辞世,中间百十年的生涯,无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……
⑩因此,我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气,要智慧,要韧性,要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难,尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服!

( 1 )通读全文,完成填空,理清文章论证的思路。
①—②提出问题:作者由农民们对刚出土的青苗要进行碾压这一农事现象,引发对人生的思考,提出 这一论点。
③—⑥分析问题论证了 。
⑦—⑧分析问题:从正面论证了磨难对于人类的重要意义。
⑨分析问题:人天生就该受尽各种苦难,历尽磨难生命才会精彩。
⑩解决问题:我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备,战胜各种磨难。

( 2 )第⑧自然段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”,请你举一个事例加以论证。(文中出现的例子除外)

( 3 )请从论证方法的角度赏析下列句子。
富贵温柔真如同一把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气,将猛虎变为猫咪,将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……

( 4 )下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )

A: 第①自然段谈“农民们对刚出土的青苗要进行碾压”这一农事现象,既自然地引出了论点,又是对论点的一个有力证明。
B: 文章主要采用了对比论证的方法,从正 反两个方面有力地论证了论点。
C: 第⑨自然段中说“有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。”这句话告诉我们:人生来就是受苦的,无 论你怎么努力,也不会改变人生中的苦难。
D: 第⑩自然段中引用“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”,号召人们要以积极的姿态面对磨难,催人奋进。
( 5 )结合全文,联系生活实际,谈谈你对文章第⑨自然段“正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……”的理解?

四、写作(分值:60分)

请从下面两题中任选一题作文。

(一)请以“ 激励我成长”为题作文。

(二)有这样一个故事。弟子问师父:“怎样创造奇迹?”师父答:“你现在为我做饭,一会儿告诉你。”饭熟后,师父说:“你开始做饭时,是生米;你不断地添柴加火,就将生米煮成了熟饭。这不是一个奇迹吗?”弟子恍然大悟。做,做事,认真做,努力做,坚持做,奇迹自然而生。根据材料自拟题目写一篇文章。

要求:①请先将题目补充完整,然后作文。②内容具体,情感真挚,积极向上。③除诗歌、戏剧外,不限文体。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替。

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