| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法有误的一项是 ( ) B: 《蒲柳人家》主要描写了几个普通农家人的多情重义,体现了中国农民的淳朴善良,具有浓郁的乡土气息。 C: 本文主要写了三个人物,其中何满子是线索人物。 D: 本文在展开情节的过程中,采用了插叙的方式,使内容丰富,主线简约。 |
| 2、 | 下列句子中,有语病的一项是( ) A: 中华人民共和国成立60年来,人们的物质生活有了极大改善。B: 全国人民支援玉树灾区的事实充分表明:人间有情,大爱无疆。 C: 在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在逐步增强。 D: 据刚刚最新收到的消息,我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。 |
| 3、 | 下列加点字注音完全正确的一项是( ) A: 殷红(yān)选聘(pìn)商酌(zhuó)调羹(gēng) B: 校补(xiào)亘古(gèn)谰语(lán)取缔(dì) C: 震悚(sǒng)告罄(qìng)修茸(qì)晌午(xiǎng) D: 秩序(zhì)荒僻(pì)愧作(zuò)哺育(fǔ) |
| 4、 | 下列各句中,标点符号使用有错误的一项是( ) A: “行啊!”妈妈开心地说:“等到放暑假,我一定会带你去参观世博会。” B: 江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。 C: 开创我国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于2010年3月1日起施行。 D: 油井泄露事故的发生,是由于没有成熟技术的保障呢,还是由于缺乏奉献忧患意识呢? |
| 5、 | 下列各句中划线的词,用法相同的一组是( ) A: 杂然而前陈者,太守宴也。 然而不胜者,是天时不如地利也。 B: 辍耕之垄上 攻亲戚之所畔 C: 其如土石何? 其真无马? D: 积于今六十岁矣 万钟于我何加焉 |
| 6、 | 下列语段中划线字的拼音正确的一项是( ) 在萧山人民广场,一场以“爱的奉献”为主题赈灾义演晚会让每个人感动万分。灾难袭来,崩裂的山体、倒坍的房屋和瓦砾中挣扎的生命,猝然刺痛了我们的神经!全国人民解囊相助,棒出一颗颗炽热的心,伸出一双双热情的手,为死去的灵魂祈祷,给活着人送去慰藉。 B: tān cuì chì jí C: tān cù chì jiè D: tā cuì zhì jí |
| 7、 | 下列句中加下划线词语使用不当的一项是( )。 A: 信客教地理栩栩如生 , 效果奇佳。B: 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。 C: 农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。 D: 农妇把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼 , 连声诺诺。 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。B: 刘翔不但在跨栏上有天分,在审美方面也有过人之处。 C: 国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。 D: 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 |
| 9、 | 下列有关作家作品的表述,正确的是( ) A: 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元大都人,著名诗人, 他的《天净沙秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 B: 冰心原名谢婉莹,福建长乐人,是现代著名诗人、作家。代表作有散文集《繁 星》《春水》等。 C: 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒,美国作 家、教育家、慈善家。 D: 刘义庆组织编写的《世说新语》主要记载汉末到西晋士大夫的言谈、逸事。 |
| 10、 | 下列句中,没有语病的一句是 ( ) A: 为了防止震后疫情发生,玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。B: 我们青少年,一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C: 通过大家的帮助,使他学习成绩有了很大的提高。 D: 能否取得良好的学习成绩,关键在于勤的程度。 |
阅读下面文章,回答问题。 也许 ——葬歌 闻一多 也许你真是哭得太累, 也许,也许你要睡一睡, 那么叫夜鹰不要咳嗽, 蛙不要号,蝙蝠不要飞。 不许阳光(a)你的眼帘, 不许清风(b)上你的眉。 无论谁都不能惊醒你, 撑一(c)松荫庇护你睡。 也许你听这蚯蚓翻泥, 听这小草的根须吸水, 也许你听这般的音乐, 比那咒骂的人声更美。 那么你先把眼皮闭紧, 我就让你睡,我让你睡。 我把黄土轻轻盖着你, 我叫纸钱缓缓地飞。 ( 1 )第2节(a)(b)(c)三处各有一个词,依次填入后,恰当的一项是( )A: 照 飘 树B: 弄 吹 片 C: 拨 刷 伞 D: 射 掠 团 ( 2 )这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。表达的思想感情贴切的一项是( )A: 表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜,内心极度哀伤的感情。 B: 通过对女儿的哀悼,表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。 C: 表现父亲为死去的女儿衷心祈祷,希望她能在地下安息。 D: 通过对女儿的哀悼,表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。 ( 3 )这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松荫、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音,这样写的目的是( )A: 通过具体形象,象征社会的环境。 B: 通过具体形象,进行生动的比拟。 C: 通过具体形象,烘托真实的意境。 D: 通过具体形象,展开丰富的想象。 |
| 阅读下列两个语段,完成下列小题。 (甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) (乙)嘉祐二年,李侯以镇东军留后出守庐州,因游金陵,登蒋山,饮其水。既又登浮槎,至其山,上有石池,涓涓可爱,盖羽①所谓乳泉、石池漫流者也。饮之而甘,乃考图记,问于故老,得其事迹,因以其水遗予于京师。予报之曰:李侯可谓贤矣。 夫穷天下之物无不得其欲者,富贵者之乐也。至于荫长松,藉丰草,听山流之潺湲,饮石泉之滴沥,此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐,不一动其心。或有欲于心,顾力不可得而止者,乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣,而其不可兼者,惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼,然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得,亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵,厌于耳目,又知山林之乐,至于攀缘上下,幽隐穷绝,人所不及者皆能得之,其兼取于物者可谓多矣。 (节选自《浮槎山水记》) 【注释】①羽:指陆羽,唐代著名的茶学专家。 ( 1 )解释下列句中加点的词。①觥筹交错 ________ ②树林阴翳________ ③杂然而前陈者 ________ ④颓然乎其间者________ ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 ( 3 )(甲)(乙)两文最后一段运用了什么手法来写的“乐”?试作简要分析。 |
一窗光影
宫利民
一生中,总有些看似微不足道的事情被我们忽视。可是,忽然有一天,当我们自身也成为那些被忽视的小事里的主角时,才知道这些看似简单的小事里蕴涵着的,却是暖融融的深情……
记得上小学的时候,父母虽然不辞辛劳地忙碌着,可生活依然模式般地向前运行。母亲的身体本就很差,却像男人一样上班出力干活。有一次,我看见妈妈在剧烈地咳嗽之后,吐了一口鲜红的血,我吓得哇哇大哭担心妈妈会死去,母亲则爱抚着我的小脑袋轻声地说:
没事,孩子,你没有长大,妈妈怎么会死呢。
那时,年幼的我们远没有像现在的孩子如小皇帝一般倍受父母长辈们娇宠,上下学都是靠自己的小腿小脚不知疲劳地丈量着家和学校之间的距离,风雨兼程。
北方的冬天,是最难挨的。一入冬,淘气的我们总爱往雪深处跑,棉手套、棉鞋里都灌满了雪。当走进燃着火炉的教室后,雪便化成了水,手套、棉鞋都被浸湿。放学后,走在回家的路上一会儿工夫它们就被冻得硬梆梆的,完全失去了保温的作用,手脚也冻得生疼,眼泪直往下落。心里又很害怕,担心手脚被冻掉。常常是回到家后,母亲马上用雪为我搓手搓脚,好一阵儿才能缓过来。冬天白昼特别短,家离学校又远,每当到家时天已经擦黑了。推开院门,映入眼帘的总是屋顶上袅袅的炊烟和跳跃不定的一窗烛光。
烛光一直陪我度过了不知愁滋味的少年时光……
还记得,刚参加工作时,区里举行文艺汇演,喜欢唱歌的我被单位推荐参加了厂里的文工团。白天上班,晚上排练。当排练结束走出单位时,朦朦胧胧的月色静谧而安宁,仿佛一切生命都静止了,只听见自己嚓嚓的脚步声。此时,月儿羞答答地躲在云层后面,如同来了陌生人就悄悄地藏在自家门后的邻家那个俏丽的小女孩儿一般。走着走着,忽然,远处传来几声犬吠,音色完美,高亢回旋。也许是睡眼惺忪的夜风,惊醒了沉睡中的看家狗。几声完美的亮音之后,一切又归于静寂。此刻,夜风倒是精神了许多,摇摇树,动动草,停一停,跑一跑。它不但在地下闹,还把天上的云彩吹得眉开眼笑。逗得羞涩的月儿拨开云层,露出了圆圆的笑脸。星星也迫不及待地探出头,窥视着夜色中的灯火人间。然而,像这样富有韵味的夜景极少,大都是黑夜遮目,罕见路人,甚至排练时存留的热情也化作一缕微风飘散在夜的帘幕里了。
归心似箭。
推开院门,映入眼帘的是泛着黄晕的一窗灯光……
转眼,已为人父。积劳成疾的母亲最终没有经受住病痛的折磨,撒手人寰。
人生对于我来说是一种跨越式的变化,昨天,还拉着女儿稚嫩的小手走在家乡泥土芬芳的小路上,而今,却站在处处洋溢着古朴园林文化气息的苏州目送着女儿踏上求学的征途。
女儿上高中时住校,周五回来。每当坐公交回到家时,夜色早已悄悄地涂满玻璃窗。一次,我做完晚饭等女儿归来,看见客厅的灯亮着,便顺手关掉了。妻子从卧室里出来见客厅黑漆漆的就又把灯打开了。我说:浪费电,关了吧。可妻言语深长:让灯亮着,孩子看见了知道我们在家等她,安心,上楼时不会着急……
听了妻的话,我心怦然,原来,那夜色中的一窗光亮,是妈妈的守候,是母亲的温情,是母爱的释放……
想起了妈妈……
想起了妈妈为我亮着的一窗光影……
( 1 )阅读选文,完成下面表格。段落 | 1 | 2—8 | 9—12 | 13—14 |
概括内容 | 总写看似简单的小事里蕴含着的是暖融融的深 情。 | A________ | B________ | 结尾点题,升华中心 |
(选自《思维与智慧》,有删改)
( 2 )赏析文中画横线的句子。可妻言语深长:让灯亮着,孩子看见了知道我们在家等她,安心,上楼时不会着急……
( 3 )文章题目“一窗光影”拟得好,请根据你的理解说说好在哪里。①不过因为他拒绝上体育课,所以没能拿到学士文凭。但是他留校任教,最后拿到了博士学位。(这句话在文中有什么表达作用?)
②在出版业工作了二十多年之后才读到这一本书,与其说是不幸,不如说是有幸。(“不幸”“有幸”在文中分别指什么?)
( 4 )你认为这篇译序能吸引读者阅读《如何阅读一本书》吗?请结合本文简述理由。作文:
淡淡的云,淡淡的泪,淡淡的年年岁岁;流逝的风,流逝的梦。流逝的岁岁年年。未来不会凭空而来,往事也不会随风而逝,会在我们心中留下或深或浅的痕迹,让我们在喧嚣里凝神静气,在往事里浮想联翩。
请以“痕迹”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)立意自定;(2)文中不得出现真实的人名;(3)字迹工整,不少于600字。
