| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 李纲是宋代著名的一代抗金名将，人们为了纪念这位民族英雄，在福州西湖建立了李纲祠。祠堂中有幅对联，其上联是：进退一身关社稷。下面最适合作为下联的一句是（ ） A: 爱国忠君真气节B: 英灵千古镇湖山 C: 千年豪气印湖光 D: 一代功名高宋室 |
| 2、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: 《沙漠里的奇怪现象》是一篇由果到因、从现象说到本质的事理说明文。B: 《我们的知识是有限的》一文的作者伽利略无法知道蝉发音的部位，这说明每个人的知识是有限的，大自然的奥秘是无限的。 C: 《叫三声夸克》以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点。 D: 《花儿为什么这样红》在说明自然选择时，先说风媒花，后说虫媒花。用“蜂争粉蕊蝶分香”说明了昆虫给花传粉授精的特殊功能。 |
| 3、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 斡旋（wò） 争讼（sòng） 司马懿（yì） B: 领域（yù） 幽悄（qiǎ0） 霍骠姚（biāo） C: 静穆（mù） 锵然（qiāng） 熙熙然（xī） D: 神龛（kān） 犬吠（fèi） 马前卒（zú） |
| 4、 | 下列句子语言表述得体的一项是（ ） A: 我常常想，那些虚长我几岁的哥哥姐姐，是怎样让自己的青春年华变得充实自在而又缤纷多彩的。 B: 自从上次班主任老师造访我家后，我和爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。 C: 我们载歌载舞，热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。 D: 在朋友家，我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉，温馨美好。 |
| 5、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 酝酿（niàng） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 莅临（wèi） B: 唱和（hé） 窠巢（kē） 花苞（bāo） 静谧（mì） C: 菜畦（qí） 碣石（jié） 高邈（miǎo） 彩棱镜（líng） D: 澹澹（dàn） 萧瑟（sè） 昏鸦（hūn） 禅心（chán） |
| 6、 | 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A: 不辍 娴熟 诘责 劳禄 锐不可当 B: 轻盈 悄然 由衷 浩瀚 眼花潦乱 C: 业已 溃退 仲裁 建树 催枯拉朽 D: 私塾 慰勉 缰绳 蒙昧 和颜悦色 |
| 7、 | 请选择划线词注音完全正确的一项（ ） A: 憔悴（cuì） 吝啬（lìn） 粗犷（kuàng） 应和（hè） B: 着落（zháo） 攲斜（qī） 莅临（lì） 徘徊（huái） C: 分歧（qí） 贮蓄（chǔ） 霎时（shà） 抖擞（sǒu） D: 论语（lún） 黄晕（yùn） 逾矩（jǔ） 咄咄逼人（duō） |
| 8、 | 下列句子翻译有误的一项是（ ） A: 沙鸥翔集，锦鳞游泳。（沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇；水中美丽的鱼儿在湖里游来游去。） B: 览物之情，得无异乎？（观赏自然景物而产生的感情，怎能有所不同呢？） C: 不以物喜，不以己悲。（不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。） D: 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（这就是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述已经很详尽了。） |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 他一生都没有离开过贫穷，兀兀穷年地度过了一辈子。 B: 春晚节目《扶不扶》令人忍俊不禁 ， 同时又发人深省。 C: 班主任今天穿着一身崭新的衣裤，在教室里招摇过市 ， 非常漂亮。 D: 看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 |
| 10、 | 下列词语中划线词意思相同的一项是（ ） A: 后会有期 不期而遇 B: 舍本求末 退避三舍 C: 人去楼空 何去何从 D: 瞻前顾后 三顾茅庐 |
| 阅读诗歌，完成下列小题。 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 ( 1 )对《龟虽寿》一诗分析有误的一项是（ ）A: 这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。 B: “神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。 C: “志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。 D: “盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。 ( 2 )“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”历来为人称道，请作简要赏析。 |
| 阅读文言文，回答下列小题。 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转；有亭翼然临于泉上者，醉翁也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而霏开，云归而岩穴暝，晦明变化着，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒洌，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ( 1 )解释划线词的意思。①意：________ ②酣：________ ( 2 )把下列两句话翻译成现代汉语。①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ( 3 )文章中“乐亦无穷”的原因是指①________。从文章看，太守醉并非因酒而起，而是由于②________和③________。（请用自己的话概括） |
阅读《培养自己的“静能量”》一文，回答下列各题。
培养自己的“静能量”
①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。
②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。
③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。
④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！
⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。
⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。
（选自《人民日报》，有删改）
( 1 )本文的中心论点是什么？( 2 )第③段运用了哪些论证方法？有何作用？( 3 )请为第④段补充一个事实论据。( 4 )请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。陪母亲借钱
丁国梅
①那年秋天，大哥结婚。母亲跟大哥说：“我们家虽然穷，但不能委屈了人家姑娘，婚事必须要办得体体面面。”
②母亲进房里拿出一条方围巾铺在床上，这围巾只有过年的时候，母亲才从箱子里拿出来戴，围巾散发着浓浓的樟脑丸的味道。然后她又从细篾鞋篮子里拿出两双新做的布鞋，千层底的那种。她把鞋码在围巾里，包好，夹在腋下。喊我说：“老幺，跟妈妈做个伴，去后台岭上姚妈家借钱。”
③出门时，天已黑尽，借着星星微弱的亮光，母亲从柴火垛里抽出一根棍子拿在手上。
④到后台岭必须经过一片长长的竹林，所谓竹林，也不全是竹子，还有高大的树和一些不知名的矮灌木，黑黢黢的一大片，里面不时传出一种异常恐怖的鸟叫声。我知道这种鸟，黑色的体型很大，经常在晚上叫，据说叫“老巴子”。大人们吓小孩子都是说，再哭，再哭老巴子来了。
⑤我紧紧地抓住母亲的衣角，屏住呼吸，脚步轻轻地跟着母亲快步走。
⑥走过竹林就是后台岭了，母亲把棍子放在一户人家的院子边，腾出手来牵我的手，我感觉到母亲的手心竟然也是湿漉漉的。
⑦终于到了姚妈家，姚妈姚爹都在掰棉花。母亲取出腋下的包裏，笑着说：“姚哥姚姐，这是我给你俩做的鞋，不成敬意。”
⑧他们并没有接母亲手里的鞋只是笑着说了声：“好，好，你太讲礼节了。”母亲知趣地把鞋放在人家的桌子上，赔着笑脸说：“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还望你们帮个忙，棉花卖了就还。”
⑨姚妈说：“谁没个为难的时候呢？乡里乡亲的这么客气干啥呢？”
⑩说归说，但她却没有去拿钱，继续埋头掰棉花。
⑪那时候刚刚包田到户，棉花大丰收，人们白天把棉花摘回来，晚上坐在灯下掰，家家户户都有堆得像山一样的棉花，墙上爬满了红铃虫。
⑫母亲拿过板凳，围着棉花筛坐下，开始掰棉花。棉花筛是特制的专门掰棉花用的，用竹子制成，直径一米左右。母亲叫我坐她身边，指着我对姚妈说：“别看我家老幺年纪小手爪子快得很，赶得上一个大人掰棉花呢。”
⑬掰了一筛又一筛，一筛又一筛。其间母亲不断地说些好听的话，一副恭敬讨好的样子，尽其一个穷人的卑微。
⑭太困了，我昏昏沉沉地伏在母亲腿上睡着了。不知过了多久，母亲把我叫醒，说要回家了。我睁开眼睛，看见姚妈把手伸进怀里（大襟子衣服的口袋在怀里），拿出一个蓝格子手帕卷，慢慢展开，说：“妺子，鸡都叫两遍了，天马上就亮了，这是八十块钱，拿去吧!你说要一百块钱，我手头实在是只有这么多了。
⑮母亲千恩万谢后，牵着我的手回家，寻找到先前搁在那里的棍子，原路返回。走过竹林时，我莫名其妙地觉得很伤心，呜呜哭了起来。母亲抹了一下眼睛说：“老幺，不哭，谁的钱都是血汗钱，一定要记得这个恩情。”
⑯那年年底的一个晴天，母亲称了一斤红糖，去姚妈家把钱还了。那天母亲腰杆挺得笔直，谈笑风生。姚妈硬是要留我们吃午饭，吃的是猪肉白莱炖粉条，很香。
（选自《小小说选刊》2018年第8期）
( 1 )根据文章内容，将下面表格补充完整。|
事件 |
母亲的表现 |
姚妈的表现 |
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借钱 |
①________ |
言语看似热情，行动冷淡，有拒人之感 |
|
还钱 |
腰杆挺得笔直，谈笑风生（自信、坦然） |
②________ |
母亲知趣地把鞋放在人家的桌子上，赔着笑脸说：“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还望你们帮个忙，棉花卖了就还。”
( 3 )文中的母亲是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。要求：①将题目写在作文格的第一行，并补充完整；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观； ④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
