| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项解说有错误的一项是（） A: 神机妙算 精力充沛 非常开心 解决问题 解说：这四个短语结构各不相同。 B: 一个文明社会的形成，既需要自律，也需要他律。 解说：这是递进复句。 C: 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 解说：这个句子标点使用正确。 D: 辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。 解说：这个句子没有语病。 |
| 2、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 特朗普“美国至上”主义引发了全球经济动荡，导致一些发展中国家的经济严重衰退，进一步拉大了世界贫富的距离。 B: 随着城市化进程加剧和人们生活方式的改变，让传统文化及其生存环境受到了不同程度的威胁，生存空间被不断挤压。 C: 在整本书的阅读方法指导中，各种书籍由于性质不同的原因，阅读方法也不能一样。 D: 《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。 |
| 3、 | 下列划线的成语使用不正确的一项是（ ） B: 卓凡批评同桌写作文经常文不加点 ， 错字百出。 C: 九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引 ， 侃侃而谈。 D: 长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比 ， 你不会想到几年前这里还是一片荒地。 |
| 4、 | 下列词语中加下划线字，读音全部正确的一组是( ) A: 呢喃（nán） 莽莽（máng) 忧戚(qī) 岸芷汀兰（tīng） B: 娉婷 (píng) 分外（fèn） 摇曳(yè) 浩浩汤汤（shāng） C: 妖娆（ráo） 鲜妍（yán） 伛偻(lǚ) 薄暮冥冥（mín） D: 冠冕（guān） 飘逸（yì） 毳衣(cuì) 成吉思汗 (hán) |
| 5、 | 下列语句中书写正确的一项是（ ） A: 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，维妙维肖。 B: 密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。 C: 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如抵。 D: 他们有的从图拉赶来，在客厅里正经危坐地等待这位大师的接见。 |
| 6、 | 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A: 百废具兴 B: 朝晖夕阴，气象万千 C: 属予作文以记之 D: 至舍，四支僵劲不能动 |
| 7、 | 下列词语中全是名词的一项是（ ） A: 老师 蝉蜕 盔甲 戒尺 B: 房屋 宿儒 操场 下雪 C: 书本 雪白 桌椅 秕谷 D: 珊瑚 黑板 肥胖 作家 |
| 8、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 燥热（zào） 不辍（chuò） 悄然（qiǎo） 殚精竭虑（dān） B: 娴熟（xián） 镌刻（juàn） 教诲（huǐ） 抑扬顿挫（cuò） C: 遗嘱（zhǔ） 粗糙（cào） 杳无信息（yáo） 锐不可当（dāng） D: 翘首（qiào） 屏息（bǐng） 深恶痛疾（è） 入木三分（fēn） |
| 9、 | 选出下列划线的词语使用正确的一项。（ ） A: 一般人都有很隐秘的“心理缺陷”——害怕见大人物。见了大人物就手足无措，张牙舞爪 ， 甚至还要浑身发抖。B: 家长对孩子们的关心真是处心积虑、无微不至。 C: 她小心翼翼地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服布袋里，然后将信件递给他。 D: 他是日常生活里一个声名显赫的小人物，在他身上，却拥有着许多熠熠生辉的可贵品质。 |
| 10、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 这只坚强的南瓜告诉我们：每个人都有成功的潜能，都能在重压下迸发出惊人的力量。 B: “这几年，我国合成生物学的发展非常迅速，”中科院院士赵国屏说：“从去年至今，已有四项合成生物学的项目在运行。” C: 越来越多的年轻人和专家学者走出象牙塔来到农村，他们是为了心中的一个疑惑：乡村教育到底怎么了？ D: 对于生命现象之错综复杂，人类科学至今还只能窥其一孔，怎能异想天开要“人造生命”？ |
阅读下面的诗，回答相关问题 A: 这是一首刘禹锡酬答白居易的诗歌。 B: 首联写作者被贬地方之荒凉。 C: 颔联写作者被贬归来的感触。 D: 尾联表达了作者乐观向上的决心。 |
| 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴，其侧皆诡石、怪木，奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【注】①渴（hè）地名，指袁家渴。②箭：小竹。③麻（xiū），树荫。 ( 1 )解释下列句子中划线词的含义。①民桥其上________ ②逾石而往有石泓________ ③水尤清冽________ ④卷石底以出________ ( 2 )下列各组句子中，划线词语的意义和用法相同的一组是（ ）A: 有泉幽幽然 然胡不已乎 B: 然卒入于渴 兴复汉室，还于旧都 C: 自渴西南行不能百步 自非亭午夜分，不见曦月 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 ①其长可十许步。 ②隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 ( 4 )简要概括【甲】【乙】两段所描写的水各有什么特点？分别运用什么描写方法来表现的？ |
打不碎的韧性陶瓷
①陶瓷，是用物理化学方法制造出来的最早的人造材料。一万多年以前，它的诞生使人类由旧石器时代进入了新石器时代。然而，陶瓷的脆性一直是它的致命弱点，如果能够克服这个弱点，再加上它原有的耐磨、耐高温、耐腐蚀等非常有价值的性能，那么陶瓷材料的前途将远远超过现代的优质合金。
②可喜的是，经过科学家的不懈努力，终于找到了克服陶瓷脆性的“药方”。
③首先，从改善内部结构着手。研究表明，在陶瓷的原料中添加少量的氧化钇、氧化镁、氧化钙等粉末，经高温炼制成氧化锆陶瓷后，其中的氧化锆便生成两种晶体：立方晶体和四方晶体。当陶瓷受到外力作用时，四方晶体便变成一种单斜晶体，体积迅速“膨胀”。由于晶体的体积急速增大，进而可阻止陶瓷中原先存在的细微裂纹的扩展，陶瓷就不会破裂了。有人在氧化铝坯料中加入二氧化锆，当加入量为基体体积的15%时，陶瓷的硬度可以提高3倍，有人称之为“陶瓷钢”。
④其次，将纤维均匀地分布于陶瓷的原料中，以提高陶瓷的强度和韧性，其原理与我们在石灰中加入纸筋相类似。这是因为，将纤维加入陶瓷原料中，具有以下三大作用：纤维不易拉断，在工作时可承担大部分外加负荷，减轻陶瓷的负担，使裂纹不易产生；纤维与陶瓷体结合在一起后，具有很大的摩擦力，于是，陶瓷的韧性可以大大增加；即使陶瓷出现了细微裂纹，纤维也能将它们紧紧拉住，使裂纹不至于进一步扩展开来。
⑤第三，还在改善陶瓷表面状态方面下功夫。一般来说，陶瓷的断裂大都从表面开始，因此，改善陶瓷表面状态就犹如为防止陶瓷的破损设下了一道屏障。具体方法为：通过化学和机械抛光技术消除陶瓷的表面缺陷；对氮化硅、碳化硅等非氧化物，只要通过控制表面氧化技术，就可消除表面缺陷或使裂纹尖端变钝；通过热处理也可达到表面强化或增韧的目的。
⑥经过特殊加工的陶瓷，再也不是那种碰不得、摔不起的“瓷娃娃”了，即使把它丢在水泥地上也毫无损伤。这种打不碎的陶瓷，目前已经广泛应用于一些高科技领域，如用来制造汽车、飞机、快艇的发动机和其他重要零部件。这类陶瓷材料无疑将有广阔的发展前景。
韧性陶瓷制作的菜刀，硬度极强，仅次于金刚石。用它处理食物不易粘连，能切出如纸一样薄的肉片，永不需要磨刀。即使面 对冷冻肉品这样难处理的食材，陶瓷菜刀也不会崩刃，在韧性方面相对于传统陶瓷有了很大进步。
阅读文段，回答下面的问题。
藏起母亲的秘密
张 翔
母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。
母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。
姥姥开始不停地嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。
她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”
母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”
姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”
母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”
姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”
说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。
在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。
一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！
到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要姥姥去打点水回来洗手，姥姥自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮姥姥端水。”于是我也去了。
把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。
接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。
第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。
此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。
我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”
我问：“饺子你都没吃呀？”
母亲叹气说：“我一点食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”
“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”
“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”
我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。
我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。
( 1 )概括这篇故事的主要内容。（不超过30字）( 2 )谈谈你对文中结尾的理解。阅读材料，根据要求作文。
女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众不同”。
女孩：妈妈，我为什么与别人不一样呢？
妈妈：孩子，世界上每一个人都是不同的。
其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过一口的苹果。”
你有缺陷吗？你是怎样面对自己缺陷的呢？别人有缺陷吗？你又是怎样面对别人缺陷的呢？
请以“面对缺陷”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。
