| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加横线字解释有误的一项是（ ） A: 当窗理云鬓，对镜帖花黄。帖，通“粘”，粘住。（《木兰诗》） B: 两岸连山，略无阙处。 阙，通“缺”，空缺。（《三峡》） C: 入则无法家拂士。 拂，通“弼”，辅佐。（《生于忧患，死于安乐》） D: 属予作文以记之 属，通“嘱”，嘱托。（《岳阳楼记》） |
| 2、 | 下列词语中划线字注音全正确的一项是（ ） A: 酝酿（liàng） 收敛（liǎn） 干涩（sè） 拈轻怕重（niān） B: 坍塌（dān） 莅临（lì） 截然（jié） 一霎时（shà） C: 缥缈（miǎo） 姊妹（zǐ） 娇媚（mèi） 骇人听闻（hài） D: 蹒跚（pán） 粗犷（guǎng） 菡萏（hán） 更胜一筹（chóu） |
| 3、 | 选出对下列句子使用的修辞判断正确的一项是（ ） ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ②纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 ③山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 ④人家说了不一定做，我是做了也不一定说。 A: 拟人 拟人 比喻 对比B: 拟人 对偶 夸张 对比 C: 反复 对偶 比喻 顶真 D: 反复 夸张 比喻 顶真 |
| 4、 | 下列文学常识内容有误的一项是（ ） A: 《三峡》——郦道元——北魏 B: 《记承天寺夜游》——苏轼——宋代 C: 《与朱元思书》——吴均——南朝梁 D: 《答谢中书书》——陶弘景——北宋 |
| 5、 | 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A: 萧索 雏形 悬涯 无原无故B: 诀别 妖饶 恻隐 张惶失措 C: 镶嵌 蹒跚 晦暗 碌碌终身 D: 蔓延 端祥 茏罩 郑重其事 |
| 6、 | 下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B: 我是母亲的代表，总是一马当先 ， 不请自到。 C: 人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 D: 命运对他实在太苛刻了．然而，尽管奄奄一息 ， 他还是不情愿死。 |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 父母双双离世之后，剩下了孤苦伶仃的他。B: 代课覃老师最擅长做学生的思想工作，每次和学生谈心都是盛气凌人。 C: 同学们看到小米滑稽的样子，不禁哄堂大笑。 D: 有的书，阅读时要深入研究；有的书，阅读时可以不求甚解。 |
| 8、 | 下列划线词语使用错误的一项是 （ ） A: 同学们对这个问题的答案众说纷纭，莫衷一是。B: 《热爱生命》是一篇炙手可热的小说，深受广大读者的喜爱。 C: 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 D: 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管 ， 灯红酒绿。 |
| 9、 | 下列句子组成语段顺序排列恰当的一项是（ ） ①涌现了中国物理学界“四大名旦”之一的饶毓泰，无产阶级革命家赵醒侬、李井泉，书法家舒同等现代名流。 ②抚州具有2200多年历史，自古文风鼎盛，素有“才子之乡、文化之邦”的誉称。 ③这块神奇的土地上，诞生过名列唐宋八大家的王安石、曾巩，著名词人晏殊、晏几道父子，被誉为“东方莎士比亚的”伟大戏剧家汤显祖，南宋心学大师陆九渊等古化先贤。 ④唐初著名诗人王勃在《滕王阁序》中对临川的才子文化曾发出“光照临川之笔”的由衷赞叹。 ⑤特色鲜明、底蕴深厚的“临川文化”孕育了灿若繁星的名人群体。 A: ③①⑤②④B: ③①②④⑤ C: ②⑤③①④ D: ②①③④⑤ |
| 10、 | 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是( ) A: 《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化，正无情地批判了当时的社会现实——它不让好人有出路。 B: 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品，都对鲁迅的童年生活有所提及，充满儿时的温情与童趣。 C: 纪实作品《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。 D: 《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，他一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。 |
| 阅读诗歌，回答问题 如梦令 [南宋]李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 ( 1 )“绿肥红瘦”中的“绿”和“红”分别指代叶和花，“肥”和“瘦”分别形容________和________。( 2 )作者采用________手法，表达了对春花的留恋和惜别的伤感情绪。 |
| 比较阅读下面两篇文言文，回答问题 （甲） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （乙） 从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石罅①，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛②立。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 ——选自《观第五泄④记》，有删改 [注释]①罅（xià）：裂缝。②郛（fú）：古代城的外城墙。此处为名词用作状语，指像城墙环绕一样。③掉：摇动。④第五泄：第五级瀑布。 ( 1 )解释下列句子中加点词语的意思。泉水激石（________） 横柯上蔽（________） 度石罅（________） 山行之极观也（________） ( 2 )下列各组加点词的意思和用法相同的一组是A: 自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分 B: 水皆缥碧/三面皆郛立 C: 负势竞上/横柯上蔽 D: 以面受沫/虽乘奔御风不以疾也 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 ①鸢飞戾天者，望峰息心。 ②怒石横激如虹。 ( 4 )以上两文均写到了水，然两文的观察角度和特点各不相同，甲文采用 ________角度，写水的 ________；乙文采用 ________，写水的 ________。( 5 )一切景语皆情语。请说说甲乙两文作者在写景中分别寄托了怎样的情感？ |
羞涩的两元钱
夏天，傍晚的街头，热气理直气壮地肆虐着，如白天一样逼人。
一位衣衫褴褛的老妇人，瘦弱的身子静静地蜷缩在一棵柳树下，一头乱蓬蓬的白发散乱在脸上，看不清楚她的面容，成群的蚊蝇嗡嗡嘤嘤地围着她上下飞舞鸣唱。一位老大爷在她身边摩挲着，拿出一件大概是被汗水浸透的上衣，蹒跚着到路中央的绿化带上晾晒。一辆被棚子遮盖得严严实实的架子车，停在街边路口，那就是他们可以移动的“家”。
又是一对漂泊流浪的老人。是天灾，还是人祸，让风烛残年的他们还背井离乡、风餐露宿、浪迹天涯？
“妈妈，我想给他个钱，好么？”宝宝摇着我的胳膊，仰起小脸，瞪着明亮的眼睛征求着我的意见。
“好啊。”只是我们出来散步，没带什么钱，也就两个硬币，以备在孩子口渴时买冰淇淋的。
“那样你就吃不成冰淇淋了。”
“我不吃了，我一会儿回家喝茶，说不定老爷爷和老奶奶还在挨饿呢。”女儿又在适时地发挥着她的“换位思考”的想象。我赞赏地抚摸着她光滑的头发，“那好吧，你去给老爷爷拿去吧。”
兴致勃勃的她刚跨出去两步，却又折回来了。
“妈妈，我——”宝宝羞怯怯地靠向我，“人家会笑话我的，你和我一起去吧。”
我抬眼看去，路上行人来来往往地从老人和他的车旁匆匆经过，也有人漫不经心地瞟上一眼，但没有人在他们身边停留。
我理解了孩子的担心，因为我有着和她一样的尴尬感觉。一种说不清的原因让我没有勇气和她一起去。这是怎样一种不正常的心理啊，真心地想给人以关注，怎么还这样羞涩呢？让我更不安的是幼小纯真的孩子，她怎么也有了这样的心态，这会阻止她在今后成长过程中对他人同情心的释放。一个没有怜悯心的孩子，绝对不是我所期望的健康成长的孩子啊！所以我怕她此刻看出我的怯懦后也这样畏缩不前，我违心但又是发自肺腑地鼓励她：“宝宝，你是在关心人做好事啊，管别人干吗？只要你认为是对的，就去做吧。”她听话地点点头去了，但是她走得很慢，还转着脑袋四下里张望着，脸上表情稍显局促，好像她在伺机做贼似的，我知道她还心存担忧。
我很自然地想起了我和她一样大的时候，从没有这样的顾虑，那时正是人人争着“学雷锋”做好事的时代，作文本里经常出现“好人好事如雨后春笋一样，层出不穷”的句子，极其准确地概述了那时的社会风貌。的确，人人以做好事为荣，以少做和不做为耻，以至于《刘文学》这本书，小英雄刘文学在海椒地里勇斗地主王云学的故事，使我心潮澎湃，热血沸腾，于是我迅速给自己确定了目标，机敏的眼睛瞄上了村子里那个“地主”，悄悄地捕捉着他的动向，准备随时和他的不良行为做斗争，以便做第二个“刘文学”，可是在我跟踪了好多天后，发现他总是安分守己、从无过错。我最终失望地放弃了这个“英雄壮举”，听老师的话，从小事做起，可是小事被我做成好事，也不是那么容易的。我挖空心思、费尽心机，最后只好从家里偷偷地拿了二分钱作为“拾金”，乐滋滋地高举着交给了老师，在老师欣慰的目光中和同学们羡慕的眼神里，像宝宝眼下一样，喜气洋洋、如释重负地走回来。
我向宝宝伸出大拇指夸奖着她，她不好意思地笑了，但更多的是舒心而满足的笑。
“妈妈，我太高兴了，这两元钱可以给可怜的老爷爷和老奶奶买好几个烧饼呢，就是我给他的钱太少了，等我长大会挣钱时，我会多给他钱的。”宝宝目光望着远处，无限神往地说。而此时的我在想：孩子，但愿你长大后，还记得你今日的愿望。
不知从何时起，雷锋尴尬了，爱心羞涩了，我们的善良打盹了，其实“赠人玫瑰，手有余香”应该是坦然的，与人为善，助人为乐本来是快乐的，复杂的问题可以简单化，我们也不应该让单纯的爱心复杂化。
( 1 )根据文章内容完成下面表格。|
事件发展过程 |
看见流浪老人 |
走出两步又回来 |
鼓励孩子去 |
孩子给完钱 |
|
女儿内心变化 |
想给老人钱 |
A________ |
B________ |
舒心而满足地笑 |
但是她走得很慢，还转着脑袋四下里张望着，脸上表情稍显局促，好像她在伺机做贼似的。（从人物描写角度）
( 4 )选文第⑿段采用哪种顺序？有何作用？“倾听”闲话
①什么是闲话？顾名思义，多半指的是闲暇时非正式场合说的话。对待闲话，如果能养成“倾听”的习惯，是个不错的主张。
②围炉烹茶，茶水孰涩孰香，全凭火候。“倾听”者置于“闲话”，急缓轻重，深入浅出，也得拿捏分寸。如此，一席“茶座”才有了意趣盎然的味道。
③所谓“倾听”，涵养三则，不知是否亦然。
④其一， ，气定神闲。与人“闲话”，能够安安静静把别人的话听完，几乎是常人眼中的准君子。这其中，听者的姿势态度很重要。李太白同朋友酒酣诗云：“与君歌一曲，请君为我倾耳听”，倘若岑夫子、丹丘生之辈衣冠不整、斜躺歪坐或借酒撒泼，对言者不xiè一顾，横竖插一杠子的话，我们也许就听不到“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的千年遗响。
⑤“倾听”既是尊重言者，更是尊重自己。□□闲话难听，□要正视言者，洗耳恭听。
⑥其二， ，养心助听。多读书以达世事洞明，有助于“倾听”。会“倾听”的人，多半浸淫于读书养心，营造知书达理、独立判断的心界。读书滋养思想，温润心灵，用耳朵听实乃是用心在品，“心顺”方“耳顺”。书读得多了，识见必旷达，鉴赏也精明，好话坏话自然一听就懂。闲话十有八九“含金量”不会太高，“倾听”过后，自不会作茧自缚。
⑦读书之于“倾听”，好比为自身的耳感官按上一架“搅拌榨汁机”，剔去的是余渣残滓，留下的才是提神益脑的“精华”。
⑧其三，闻过则喜，闻喜则警。闲话其实不“闲”。有的“闲话”难听，闻过则喜尚属不易；也有“闲话”似美言，闻喜则警就更难。倾听者若飘乎乎而不知其所止，一旦痴迷于喜，甚而癫狂，众叛亲离也就不远了。微信时代，不少人生活在朋友圈里，把眼睛充当了耳朵，“倾听”的闲话全是点赞，浏览其间，权当顺耳悦心，如果成天沾沾自喜，岂不成了“机不可失”的痴呆子？
⑨《礼记·乐记》有言：“是故不知声者不可与言音，不知音者不可与言乐，知乐则几于礼矣。礼乐皆得，谓之有德。德者，得也。”
⑩对待闲话，以德“倾听”，必有大得。
（作者戴民 选文有删改）
( 1 )根据拼音写出汉字。 不xiè（ ）一顾A: 只要……才
①作者提出涵养“倾听”闲话的三点主张是：其一，________，气定神闲；其二，________，养心助听；其三，闻过则喜，闻喜则警。
②本文论点是________。
作文：
生活中充满
要求：①先把题目补充完整；②文体自定，诗歌除外，不少于600字；③有真情实感，力求有创意。
