语文360

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2019年泰顺县培民高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于《沁园春 雪》的分析有误的一项是( )
A: 上片对北国风光的描绘,表现了作者对祖国大好河山的热爱。
B: 这首词表达了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C: 不论是上片还是下片,都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。
D: 这首词的上下片各有一个领字,上片是“望”,下片是“惜”。
2、下列句子有语病的一项是( )
A: 民俗是民间流传的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。
B: 摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人看得眼花缭乱。
C: 新中国70华诞在即,中国女排用十一连胜的傲人成绩为祖国献上了一份沉甸甸的生日礼物。
D: 青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现,又要重视青少年情感的生动刻画。
3、

依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是( )

小巷越是久远,越幽深,越蜿蜒,越斑驳,历史的就越深,文化的底蕴就得越厚重。把小城比作一本线装书,那么这一条条小巷就是书中那一行行的文字,需慢慢才能其深邃的内涵,也正因为有了这些小巷,江南的小城才生动起来,情趣盎然起来。

A: 积淀 沉淀 既然 美轮美奂 体味 品味
B: 沉淀 积累 如果 优美绝伦 品味 玩味
C: 积累 积淀 既然 美轮美奂 玩味 品味
D: 沉淀 积淀 如果 优美绝伦 品味 体味
4、阅读下面的文字,回答问题。

我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

下列各项中表述有误的一项是( )


A: “母亲”“妻子”是名词。
B: “瘦”“胖”用的是本义。
C: “自然”是多义词,这里是“理所当然”的意思。
D: “整个世界”中“世界”用的是本义。
5、

下列四个选项中只有一个错别字的一项是( )

A: 粗制烂造 油光可鉴 家徙四壁 脂粉奁
B: 翻来履去 孤苦伶丁 浑浑噩噩 文绉绉
C: 深恶痛疾 抑扬顿挫 气宇轩昂 眼翳病
D: 藏污纳垢 暗然失色 光耀门媚 遇逆旅
6、春节贴对联在我国有着悠久的历史。它表达了古代人民一种迎福辟邪的美好愿望。下列适合春节张贴,并能与“邀春共住小康家”构成上下联的一项是( )
A: 与福同圆中国梦
B: 鸟飞比翼恩爱长
C: 福如东海水流长
D: 富贵平安庆吉孝
7、下列划线字的注音正确的一项是( )
A: 龟裂(guī) 归省( xǐng) 亢奋( kàng) 销声匿迹(nì)
B: 怅惘( cháng) 农谚( yán) 争讼( sòng) 戛然而止(jiá)
C: 羁绊(jī) 连翘( qiào) 磅礴( bó) 夜深星阑( lán)
D: 冗杂( rǒng ) 晦暗( huì) 山麓(lù) 张灯结彩( cǎi)
8、

对杜牧《赤壁》分析不当的一项( )

A: 作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果,而是反说其事,并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B: “折戟沉沙铁未销”,是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久,时间不长。
C: “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”,是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便,赤壁之战就有可能被曹操取胜,那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D: 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方,在今湖北蒲圻西北长江南岸,但诗人所咏之赤壁并非此处,而是湖北黄冈的赤鼻矶,故说此诗虽为咏史诗,其实也是借题发挥。
9、下列关于文学名著表述有误的一项是( )
A: 父亲死后,阿廖沙与母亲、外祖母乘船前往尼日尼,轮船行驶得很慢,在路上他们走了好多天,但在阿廖沙看来,这些天恰恰是充满了美的日子。
B: 《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节,剖析了当时英国的社会现实。
C: 保尔在筑路时,遭受了严寒的侵袭,患上了伤寒并发肺炎,生命垂危,被送回家,但他并没有被疾病夺去生命,终于第四次跨过死亡的门槛。
D: 《红岩》中的刘思扬虽然是资产阶级出身,却是一位知识分子的楷模、真正的共产党人,于重庆解放后被敌人杀害。
10、下列划线字注音,全部正确的一项是( )
A: 栅栏(shān ) 高踞(jù) 瞥见(piē) 忍俊不禁(jīn)
B: 繁衍(yǎn) 褒贬(bāo) 执拗(niù) 磕磕绊绊(pàn)
C: 撷取(jié) 作梗(gĕng) 绮丽(qǐ) 万籁俱寂(lài)
D: 寒噤(jìn) 陶冶(yě) 攒聚(cuán) 销声匿迹(nì)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读韦庄的《台城》,完成下列小题。

江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。

( 1 )第二句中的“________”和“________”二词,表达出诗人面对历史遗址的________的心情。
( 2 )诗的第三、四句最为读者称道,请你从修辞手法的角度进行分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成下列小题。

【甲】

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作:征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

陈禾,字秀实,明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平,武备宽弛,东南尤甚。……论奏未终,上拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裙落,上曰:“正言碎朕衣矣。”禾言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色曰:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留以旌直臣。”

( 1 )解释下列划线的词语。

①管夷吾举士________

②必先苦其心志________

③内待请上易衣________

④行拂乱其所为________

( 2 )下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 作者从个人和国家两个不同的角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。
B: 文章开篇以六位先贤的经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。
C: 文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。
D: 本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。
( 3 )下面句子中没有通假字的一项是( )
A: 衡于虑
B: 曾益其所不能
C: 入则无法家拂士
D: 空乏其身
( 4 )翻译下列句子。

①所以动心忍性,曾益其所不能。

②卿能如此,朕复何忧?

( 5 )【乙】文的“________”(原文)与【甲】文中的主旨句异曲同工。【乙】文中的“上”是一个“________”的人。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读理解。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高;也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱;滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他? 都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍①。

( 1 )根据上下文,说说加点词“强笑”的表达作用。


( 2 )怎样理解选文最后一句话的含义?


阅读下文,回答问题

花担

张晓风

①诗诗①,春天的早晨,我看见一个女人沿着通往城市的路走来。

②她以一根扁担,担着两筐子花。诗诗你能不惊呼吗?满满两大筐水晶一般硬挺而透明的春花。

③一筐在前,一筐在后,她便夹在两筐璀璨之间。半截青竹剖成的扁担微作弓形,似乎随时都准备要射发那两筐箭镞②般的待放的春天。

④淡淡的清芬随着她的脚步,一路散播过来。当农人在水田里插那些半吐的青色秧针,她便在黑柏油的路上插下恍惚的香气。诗诗,让我们爱那些香气,从春泥中酿成的香气。

⑤当她行近,诗诗,当她的脸骤然像一张距离太近的画贴近我时,我突然怔住了。汗水自她的额际流下,将她的土布衫子弄湿了。我忍不住自责,我只见到那些缤纷的彩色,但对她而言,那是何等的负荷,她吃力的走着,并不强壮的肩膀被压得微微倾斜。

⑥诗诗,生命是一种怎样的负担?

⑦当她走远,我仍立在路旁,晨露未晞,青色的潮意四面环绕着我们。诗诗,我迷惘地望着她和它,那逐渐没入市尘的模糊的花担。

⑧她是快乐的呢?还是痛苦的呢?

⑨诗诗,担着那样的担子是一种怎样的感觉的呢?走这样的一段路又是怎样的一段路呢?想着想着,我的心再度自责,我没有资格怜悯她,我只该有敬意——对负重者的敬意。

⑩那天早晨,当我们从路旁走开,我忽然感到那担子的重量也压在我的两肩上。所有美丽的东西似乎总是沉重的——但我们的痛苦便是我们的意义,我们的负荷便是我们的价值。诗诗,世上怎能有无重量的鲜花?人间怎能有廉价的美丽?

⑪诗诗,且将你的小足举起,让我们沿着那女人走过的路回去。诗诗,当你的脚趾初履大地的那一天,荆棘和碎石便在前路上埋伏着了。诗诗,生命的红酒永远榨自破碎的葡萄,________________。今年春天,诗诗,今年春天让我们试着去了解,去参透。诗诗,让我们不再祈祷自己的双肩轻松,让我们只祈祷我们挑着的是满筐满篓的美丽。

⑫诗诗,愿今晨的意象常在我们心中,如同光热常在春阳中。

【注】①诗诗,是台湾作家张晓风的儿子。本文选自张晓风的散文《初绽的诗篇》。②箭镞:箭头上的金属尖物。

( 1 )本文写了作者在春天的早晨与一位担花者的偶遇。请参照所给语句,梳理出文章的行文思路和感情脉络。

________——花担行近,不禁自责——________——花担沉重,参透明悟

( 2 )请从内容理解、表达效果等角度赏析第③段画线句子。
( 3 )请赏析第④段中划线词的表达效果。
( 4 )请仿照文中画曲线的语句,结合上下文,在横线上续写一句话,合理地表达作者的感悟。

诗诗,生命的红酒永远榨自破碎的葡萄 , ________。

( 5 )文末,作者为什么说“让我们不再祈祷自己的双肩轻松,让我们只祈祷我们挑着的是满筐满篓的美丽”,请结合全文,说说你的理解。
四、写作(分值:60分)
在暗夜里,你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上,也有那样的“提灯人”,帮你拨开迷雾,让你找寻到人生的方向……那个“提灯人”你一定很熟悉的。

请以《感谢那个为我提灯的人》为题,为那个“提灯人”写一篇小传。

要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)除诗歌外,文体不限,写一篇不少于800字的文章;(3)文中不要使用真实的地名、班级、人名(可用字母代替);(4)不得抄袭。

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