| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是( ) A: 《阿长与<山海经>》以作者儿时对阿长情感态度的变化贯穿全文,通过欲扬先抑的手法刻画了阿长的形象。 B: 说,是古代一种议论性的文体,写法不拘一格,行文自由活泼。《爱莲说》用托物言志的方法,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 C: 《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人到底是谁”,设计了误会和悬念,刻画了一组人物,展示了他们助人为乐的美好品格。 D: 《伟大的悲剧》是英国作家茨威格写的一篇传记。文章以时间为顺序,讲述了斯科特一行五人从南极点返回途中不幸遇难的过程。 | ||||
| 2、 | 下列句中加点词语运用不恰当的一项是( ) A: 记忆里的点点滴滴,随着那些飘散下來的水球纷至沓来。 B: 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 C: 在间浮光掠影 , 在名篇佳作中流连忘返,都能让我们领悟美的真谛。 D: 他兀兀穷年 , 在历史的幽暗深处,寻找着蒙尘的美和故事。 | ||||
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 裹藏 畅谈 天旋地传 B: 喧嚣 绝别 毫不犹豫 C: 葱笼 惊讶 水到渠成 D: 花瓣 滑稽 不毛之地 | ||||
| 4、 | 下列各组句子中划线字词的意义相同的一项是( ) A: 战于长勺 皆以美于徐公 B: 公将鼓之 此诚危急存亡之秋也 C: 故克之 故临崩寄臣以大事也 D: 可以一战 以光先帝遗德 | ||||
| 5、 | 结合语境,在下列句子中的横线处填写词语确的一项是( ) B: ①句填“略胜一筹”②句填“滴水穿石” C: ①句填“青出于蓝而胜于蓝”②句填“滴水穿石” D: ①句填“青出于蓝而胜于蓝”②句填“种瓜得瓜,种豆得豆” | ||||
| 6、 | 选出对修辞方法判断正确的一项( )
A: 对偶、夸张;拟人;夸张;比喻 B: 对比;拟人;对偶;夸张 C: 比喻;对偶;夸张;拟人 D: 夸张;比喻;排比;设问 | ||||
| 7、 | 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( ) A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到战国 305 首诗歌,按内容分为风、雅、颂三部分。《关雎》为其首篇。 B: 中国是礼仪之邦,交往言谈注重谦敬之分。“尊君”与“家君”,前者尊称对方的父亲,后者谦称自己的父亲。常见的谦词还有“在下”、“小女”、“家母”、“鄙人”等。 C: 我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意,如:“立夏” 即为夏季的开始。 D: 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,哎心沥血培养的两个孩子:傅聪——著名钢琴大师;傅敏——英语特级教师。 | ||||
| 8、 | 梁启超说“初读《定庵文集》,若受电然”,《定庵文集》的作者是( ) A: 顾炎武 B: 龚自珍 C: 魏源 D: 黄遵宪 | ||||
| 9、 | 指出下列句子中的“以为”与“此可以为援而不可图也”的“以为”意义不同的一项( ) A: 医之好治不病以为功 B: 以君为长者,故不错意也 C: 虎见之,庞然大物也,以为神 D: 或以为死,或以为亡 | ||||
| 10、 | 下列词语中划线字的读音和字形完全正确的一项是( ) A: 淀放(zhàn) 颓唐(tuí) 恰如其分(fèn)B: 诘责(jié) 干涸(gù) 深恶痛疾(wù) C: 汲水(jí) 镂空(lòu) 扣人心弦(xián) D: 暂时(zǎn) 妥帖(tiē) 抑扬顿错(cuò) |
| 阅读下面古诗,回答小题 十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 ( 1 )诗中“僵”“孤”二字,表现了诗人怎样的处境?( 2 )本诗表达了诗人怎样的愿望? |
阅读下面的文字,完成下题。 ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” ②子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ④曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ⑤子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ⑥子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” ①不亦说乎________ ②温故而知新________ ③思而不学则殆 ________ ④有朋自远方来________ ( 2 )下列“而”的用法与其他三项不同的是 ( )A: 学而时习之B: 人不知而不愠 C: 三十而立 D: 择其善者而从之 ( 3 )翻译下列句子。 ①吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ②博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 ( 4 )中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它同样获益匪浅,请从中选择一条,谈谈对你的启发。 |
阅读下文,回答相关问题。
最后一课
接着,韩麦尔从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里。
......
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从没有这么高大。
“我的朋友啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,
——你们走吧。”
阅读下面文段,回答下面问题。
微波武器
微波是一种高功率电磁波,可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束,在空中以光速沿直线传播。
所谓微波武器,指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。
微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的,它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体,通过短时间内产生的高温高热,造成人员伤亡。另外,微波武器还有一大绝招,即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体,进入目标内部,杀伤里面的人员,甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。
微波武器还可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2时,可使相应波段的雷达和电子系统无法工作;当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时,则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多,从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰,到雷达、计算机、通讯器材,只要是处于强微波的覆盖区内,就可能受到攻击而丧失作战效能。
微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏,轻则瞬间被加热,导致机毁人亡;重则即刻融化,变成轻烟一缕。
写作要求:
①请把作文题目抄到作文纸上。
②字数600-800。
