| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列提取句子主干不正确的一组是（ ） A: 泉水就是鼎湖山的灵魂。 主干：泉水就是灵魂。B: 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 主干：我回到故乡去。 C: 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步。 主干：我们散步。 D: 刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人身体里松懈下来了。主干：一股劲儿在身体里。 |
| 2、 | 下列选项中文学常识表述有误的一项是（ ） A: 鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《朝花夕拾》。 B: 苏轼，北宋文学家，他与韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙一起被称为唐宋八大家。 C: 《与朱元思书》的作者是吴均，南宋梁文学家，字叔庠。 D: 《背影》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，散文家。 |
| 3、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 咱们吃过见过，四大堂、八大楼都会过，你先说说什么叫“金玉满堂”？ B: 他人到中年，衣着华贵，面容丰满，一脸威严。 C: 再加三钱“西施舌”，七个乌鱼蛋，十枚银杏，配上笋尖丝、鲫鱼肚、香菌、木耳、和野鸡片。 D: 这可不行，饭馆让人服，全仗堂、柜、厨，您这不是撤我大梁吗？ |
| 4、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 北大永远年轻着、微笑着、拥抱一代又一代青年人的梦想。 B: 生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。 C: 谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。 D: 农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆” 。 |
| 5、 | 下列句子中划线的成语使用不当的一项是（ ） A: 王叔远在小小的桃核上神奇地刻出了“苏轼泛舟赤壁”的生动场景，真是匠心独运 ， 别出心裁。 B: 吴华的妈妈迎着再次来家访的老师激动地说：“您能不顾疲劳，三顾茅庐 ， 太使我感动了。” C: 我和领队的那个小小的女老师，正说得津津有味 ， 我上铺的女孩却忽然哭了起来。 D: 斑羚们开始发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。 |
| 6、 | 下面一段话，恰当的语序是（ ） B: ③⑥⑤②①④ C: ②③⑤⑥①④ D: ②③⑤①⑥④ |
| 7、 | 词语中没有错别字的是（ ） A: 玲珑秀丽 青葱可爱 柳暗花明 茫茫苍苍B: 重峦叠障 横空出世 朦胧眩目 不可阻挡 C: 山重水复 虚无缥缈 白雪皑皑 世外桃源 D: 争先恐后 张灯结采 摇曳生辉 容光焕发 |
| 8、 | 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A: 小豪同学的学习成绩在疫情期间有很大的长进，你见到他不禁感慨到：“士别三日，刮目相待。” B: 他最不擅长的就是在大庭广众之下讲话。 C: 我国科学家都在锲而不舍地进行研究，决心攻克新冠病毒这一难题。 D: 爸爸挑着沉重的秧苗来到田间，放下担子，如释重负。 |
| 9、 | 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A: 殉职(xùn) 狭隘(ài) 热忱(chén) 干涸(kū) B: 坍塌(tān) 琢磨(zhuó) 灼烧(zhuó) 抽噎(yē) C: 怂恿(sǒng) 蜷伏(quán) 嗔怪(zhēn) 蹒跚(pán) D: 滑稽(jī) 称职(chèng) 缥缈(piāo) 蝉蜕(tuì) |
| 10、 | 对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 新时代的教育应该培养学生思考、观察、创造的能力。把“思考”与“观察”交换位置 B: 响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。将“规模与”删去 C: 这些深受学生喜爱的班级活动，使学生的主人翁意识得到了培养。把“培养”改为“增强” D: 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再一次发掘，引起国内外媒体的关注。在“关注”前，添加“广泛” |
| 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ( 1 )王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了哪些景物，通过衬托的手法，突出了山涧的什么特点？( 2 )“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？ |
阅读下文，回答相关问题。 ①又何间焉 ②肉食者鄙 ③小惠未徧 ④必以信 ( 2 )下列句中加线词的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：何以战 A: 以其境过清 B: 策之不以其道 C: 以君之力，曾不能损魁父之丘 D: 以五十里之地易安陵 ( 3 )用现代汉语翻译下面句子。 一鼓作气，再而衰，三而竭。( 4 )从文中的对话中，我们知道“曹刿请见”的原因是 ， （用文中原句回答），除此之外，你觉得还有其他原因吗？ |
杨柳
丰子恺
①因为我的画中多杨柳树，就有人说我喜欢柳树；因为有人说我喜欢柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么喜欢杨柳？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的：昔年我住在白马湖上，看见人们在湖边种柳，我向他们讨了一小株，种在寓屋的墙角里。因此给这屋取名为“小杨柳屋”，因此常取见惯的杨柳为画材，因此就有人说我喜欢杨柳，因此我自己似觉与杨柳有缘。假如当时人们在湖边种荆棘，也许我会给屋取名为“小荆棘屋”，而专画荆棘，成为与荆棘有缘，亦未可知。
②也许我曾经对人说过“我爱杨柳”的话。但这话也是随便的，空洞的。实际，我向来对于花木无所爱好；既有之，亦无执着。假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一会。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘出许多弯度微微的S线来，觉得这种植物实在美丽可爱。非赞它一下不可。
③听人说，这种植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人家的东西，因此人们说它是“贱”的。
④我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被砍削，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的梯子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
⑤自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。我以为并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种特殊的姿态，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗了春的势力而拼命向上，一味求高，忘记了自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。
⑥这是我昨天看了西湖边上的杨柳而一时兴起的感想。但我所赞美的仅是西湖上的杨柳。在这几天的春光之下，乡村到处的杨柳都有这般可赞美的姿态。西湖似乎太高贵了，反而不适于栽植这种“贱”的垂杨呢。
( 1 )作者笔下的杨柳具有哪些特点？请简要概括。①千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。
②西湖似乎太高贵了，反而不适于栽植这种“贱”的垂杨呢。
( 3 )作者一再强调自己与杨柳的结缘是出于偶然，在行文上有什么作用？①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
②她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。
③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。
④用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。
⑤大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。
⑥后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。
( 1 )第①段中画线的句子属于________描写，其作用是________。作文
不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。请你以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。
要求：①文体不限，500字以上。（诗歌除外）②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。③字迹工整，书写优美，卷面整洁。
