| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | “十年树木，百年树人”出自谁的名言？（ ） A: 管仲 B: 孟子 C: 陶行知 D: 孔子 |
| 2、 | 下列对本文内容理解不正确的一项是( ) A: 小说写看戏前，作者主要用衬托的手法，写出平桥村是儿时的“乐土”，又以这里一般的“乐事”，引出后面“到赵庄去看戏”的情节，为下文做了铺垫。B: 小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。 C: 作者描写江南特有的农村风光，衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情。通过语言、动作描写，反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。 D: 这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。 |
| 3、 | 下列划线词语使用正确的一项是（ ） A: 一拿到语文试卷，小明就拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。 B: 雪后初晴，从香山凭高望远，但见山峦玉列，旭日照辉，好一派红装素裹的绚丽景象。 C: 几个帅小伙动作一致，娉婷的身姿不断在舞台上旋转着，令观众们赏心悦目。 D: 这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！ |
| 4、 | 下列划线字注音、字形完全正确的一项是 （ ） B: 禁锢（gù） 鞭挞（tà） 污秽（huì） 相形见拙（chù） C: 家醅（pēi） 黝黑（yǒu） 炽热（zhì） 颔首低眉（hàn） D: 滞留（zhì） 折戟（jǐ） 轩邈（miǎo） 如法炮制（páo） |
| 5、 | 下列各句中加点成语使用有错误一项是（ ） A: 姜堰的自然风光与人文景观互相映衬，相得益彰。 B: 我一人做事一人当，你又何必李代桃僵 ， 替我受过呢？ C: 小学里面我们学习的《少年闰土》，是从鲁迅的小说《故乡》里面断章取义出来的。 D: 电影《姜子牙》告诉我们：无论多么冠冕堂皇的理由，都不能成为危害他人的借口。 |
| 6、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是 ( ） A: 我们学过的鲁迅的作品《风筝》《雪》选自散文诗集《野草》，《藤野先生》《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。B: 《雷电颂》选自历史剧《屈原》，作者是我国著名的文学家、历史学家郭沫若。 C: 《五柳先生传》《马说》和《送东阳马生序》这三篇名文的作者分别是东晋的陶渊明、唐代的韩愈和宋代的宋濂。 D: 《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是美国女作家海伦·凯勒。 |
| 7、 | 下列句子语言表达最得体的一项是（ ） A: 体育课上，小平不小心撞到小智，他连忙扶起小智并道歉，小智说：“没关系，我‘大人不记小人过’。” B: 阿亮和父母一起去参加艺术展，看到一幅画后说：“现在的人是不是视力有问题，这种画也能参展！” C: 亚楠一进到小慧家里，就不由感叹道：“舍下真是雅致大方，温馨十足。”小慧笑答：“谬赞了。” D: 小辉在公交车上主动给一位大爷让座，扶大爷坐下后，大爷笑着对他说：“真是善良的好孩子。 |
| 8、 | 下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ） A: 同学们认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和 ， 表示赞同。 B: 王涛和杨凯一见如故，客厅里不时传来他俩哄堂大笑的声音。 C: 全球约有8000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，尽管这与动物原有的行为大相径庭 ， 但人们还是认为，它有助于动物适应狭窄或枯燥的环境。 D: 为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 |
| 9、 | 结合语境解词有误的一项是（ ） A: 平沙无垠，复不见人。平沙：平旷的沙漠。 B: 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。杂乱无章：又多又乱，没有条理。 C: 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 D: 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。 |
| 10、 | 下面关于《朝花夕拾》的内容，哪一项表述有错误？（ ） A: 《阿长与＜山海经＞》中，阿长不但放福橘教“我”说恭喜，还给我讲“长毛”的故事。B: 《无常》中，戏中的无常去勾魂，因放被母亲悲哭的儿子“还阳半刻”，结果自己遭罚。 C: 《父亲的病》中，陈莲河所开药方总有一种奇特的药引，如原配蟋蟀、平地木十株等。 D: 《琐记》中，父亲故去后，沈四太太唆使“我”偷用母亲的钱，偷拿母亲的首饰去变卖。 |
阅读[甲][乙]两首词，回答问题。 ( 3 )这两首词都写了作者当年戎马倥偬的征战生活，不过辛弃疾是写_____________中的畅想，陆游写的是对往事的_________________ 。从表达方式看，第一首主要是____________,第二首主要是____________ ,不过两首词都融入了浓重的抒情。 |
阅读下面两段文言文，完成文后题目。 ①余幼时即嗜学________ ②既加冠________ ③听已 ________ ④琅琅达旦________ ( 2 )与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是A: 或以为死，或以为亡 B: 必以分人 C: 计日以还 D: 以刀劈狼首 ( 3 )翻译下列各句。 ①以是人多以书假余。 ②暮归，忘其牛，父怒挞之。 ③执策映长明灯读之。( 4 )读了【甲】【乙】两文，宋濂和王冕你更欣赏哪一个？试结合选文简要说说自己的理由。 |
人类了解自己的大脑吗
①世上的人时时刻刻、事无巨细都要用到自己的大脑。但是，人类了解自己的大脑吗?
②大脑是人体最复杂的器官，也是宇宙中已知的最为复杂的组织结构。虽然重量小，只有1.5千克左右的重量，但神经细胞数量大，有1011～1012个，相当于整个银河星体总数。大脑的复杂性还在于神经细胞在形状和功能上有多样性，以及神经细胞结构和分子组成上的千差万别。另外，大脑并不只是一团相互纠缠、杂乱无章的细胞，它具有高度的自组织性，例如，大脑可储存的信息总量相当于50亿册图书，大脑神经细胞之间每秒钟可以完成信息传递和交换1000亿次。
③作为人体的神经中枢，大脑是掌管人体感觉和运动的“司令部”，也是思想活动的“指挥中心”。人体的一切生理活动，如脏器的活动、肢体的活动、感觉的产生、机体的协调以及说话、识字、思维等，都是由大脑支配和指挥的。人类智慧也主要是由大脑完成的。
④大脑是迄今所知结构最复杂、组织最精细的物质，又是宇宙中进化最完美、功能最奇妙的系统和生命表现的最高形式。人类目前对大脑工作原理的认识最为肤浅，如果将大脑比作一个城市，那么目前的技术只能使人们看到城市的大概轮廓，却无法了解里面发生了什么。因此，大脑之谜与物质结构、宇宙演化、生命起源并称为人类面临的四大科学难题，而大脑之谜是四大科学难题之最。
⑤加强脑科学研究将有助于脑部疾病的诊断和治疗，提高人们的健康水平和生活质量。医学研究已经发现了超过500种脑部疾病，包括偏头痛、精神分裂症和阿尔茨海默病等。2008年的一项统计表明，全世界有20亿人罹患与大脑有关的疾病，为此耗费超过20万亿美元。在欧洲约三分之一的人口会患上与脑有关的疾病，几乎影响所有欧洲家庭。加强脑科学研究可以揭开大脑高智能、高效率、低能耗之谜，对人工智能、行为科学、信息技术等领域发展都有重要带动作用。同时，脑科学研究属于高科技附加值项目，在加强脑科学研究的过程中，基于基础性研究而诞生的新学科和新产业将大量地涌现，并将产生众多的就业机会，以此为基础的产业必将产生可观的经济效益。有研究报告显示，自2009年以来，大脑工程领域和产业规模持续增长，2012年相关产业规模约为10亿美元，2020年有望增长至60亿美元，脑科学领域产业前景十分广阔。
⑥我国虽在脑科学领域开展了一定的研究，并且一些研究成果达到了国际先进水平，但尚缺乏统一的规划和不同学科与技术之间的系统集成，应着眼于未来科技、经济、社会、军事、安全发展，形成满足国家意志和发展需求的国家目标，组织优势研究单位联合攻关，积极抢占脑科学战略制高点，同时引导脑科学研究为我国经济社会发展和国家安全保障做出贡献。
( 1 )结合文章第②段的内容，下面对“大脑为什么是人体最复杂的器官”的理解，不正确的一项是（ ）捡来的手机（周广华）
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂壳。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”似乎猜到他的心思，给他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问．知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来，最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行，用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒，你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
( 1 )填写下列丧格，理清文章的脉络结构。主要情节 | 儿子的态度或感情 |
捡到手机 | A________ |
谈论处置的方案 | B________ |
C________ | 心情很好 |
回顾还手机的事情 | D________ |
要求：写一篇600字以上的记叙文；内容具体，感情真挚；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
