| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ） B: 《无常》 C: 《父亲的病》 D: 《藤野先生》 |
| 2、 | 下列划线字注音正确的一项是 （ ） A: 莽莽（mánɡ） 浓稠（chóu）山岚（lán） 鱼鳖（biē）B: 堪称（kān） 风靡（mí）谛听（dì） 静谧（mì） C: 茸茸（rónɡ） 幢顶（chuánɡ）禅悟（chán） 纯粹（cuì） D: 雄踞（jù） 红桧（huì） |
| 3、 | 下列语句中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 3月3日这一天，天无纤云 ， 草堂外戏蝶在菜花里飞舞，几若透明。 B: 精彩的歌舞让人头晕目眩 ， 拍手叫好。 C: 三峡的山真高啊！隐天蔽日 ， 不是正午时分，根本见不到太阳。 D: 深秋时节，九寨沟林寒涧肃 ， 别是一派清秋一洗的别致风光。 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是 ( ） A: 侏儒 咫尺 不容置疑 苍海桑田B: 憔悴 翡翠 妄自菲薄 众目睽睽 C: 蓬篙 奥秘 慷慨大方 颤颤巍巍 D: 睥睨 禁锢 冥思遐想 正襟危座。 |
| 5、 | 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: “孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 B: 既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。 C: 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。 D: 命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息 ， 他还是不情愿死。 |
| 6、 | 下列成语运用不正确的一项是（ ） A: 黄山风景区的飞来石，远看和下面的岩石只有少许接触点，有摇摇欲坠的感觉，但却稳如泰山，令人称奇。B: 锅里的水开了，沸沸扬扬 ， 妈妈赶紧把饺子放进去煮。 C: 中国的一些传统的思想对我们的行为产生了潜移默化的影响。 D: 街街巷巷熙来攘往的人群，有说有笑，呈现出一派繁荣的景象。 |
| 7、 | 下列句子中划线词语运用有误的一项是（ ） A: 乞求神佛保佑是自欺欺人的愚昧行为。 B: 这首题很简单，他会做对根本不足为据。 C: 小雨一边向台上走去，一边扭捏作态地做出各种怪相，逗得大家一阵哄笑。 D: 企业负债到了这种程度，他已经走投无路 ， 只能是破产了。 |
| 8、 | 下列语法知识判断错误的一项是（ ） A: “勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。”这是一个转折复句。 B: “通过这次灾后重建，我们充分认识到了团结一致、众志成城的重要性”，这个句子的主干是“我们认识到重要性”。 C: “我国的石拱桥有悠久的历史”中的“有”是动词。 D: “愚公移山”“殚精竭虑”“敬畏自然”“金砖国家”四个短语结构均不相同。 |
| 9、 | 下列句子中有错别字的一项是（ ） A: 其怡情也，最见于独处幽居之时。 B: 读时须全神贯注，孜孜不倦。 C: 完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 D: 目的在于劝戒学者不要骄傲自负。 |
| 10、 | 下列对文学名著《昆虫记》的表述不正确的一项是（ ） A: 《昆虫记》是一部优秀的科普著作，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间情趣盎然。 B: 《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜，可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中，而这种本能正是我们人类所缺少的。 C: 《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔的作品，被誉为“昆虫的史诗”。 D: 《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 |
阅读古诗《次北固山下》，完成小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )颔联写船上所见景，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，________；“风正”，________。( 2 )请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。 |
| 阅读（甲）（乙）文完成下面小题 （甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙）曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“汝还，顾反为女杀彘①，”妻适市来，曾子欲捕能杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹②彘也。 【注释】①彘（zhì）：猪。②烹（pēng）：杀。 ( 1 )解释下面画线字的意思：①陈太丘与友期行（________） ②相委而去（________） ③顾反为女杀能（________） ④遂烹彘也（________） ( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语：①友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ②母欺子，子而不信其母，非所以成教也。 ( 3 )（甲）（乙）两文使你受到什么启发？你能列举一句相关的名言或者一个成语吗？ |
读懂中国，先读懂十大流行语
①“文明互鉴真硬核，融梗柠檬谁觉得。霸凌第一九九六，块链不知太难了。”
②12月2日，《咬文嚼字》编辑部以一首“顺口溜”发布“2019年度十大流行语”。“文明互鉴”“区块链”“硬核”“融梗”“xx千万条，xx第一条”“柠檬精”“996”“我太难/南了”“我不要你觉得，我要我觉得”“霸凌主义”十条流行语入选。
③语言是社会生活的符号。流行语是一种语言现象，更是一种社会现象，其中既有个人表达，也有宏大叙事。羡慕他人时的“柠檬精”心态，对“我不要你觉得，我要我觉得”式霸道的反感，是不少年轻人的共性特征。从更大层面看，“区块链”是技术创新的重要突破口，“文明互鉴”是向世界宣示交流对话的中国主张。面对霸权主义的遏制打压，近14亿人民同心协力，用“硬核”的心态和反制，彰显出中国维护民族利益和国家尊严的信念和决心。
④流行语中，也自然存在一些带有负面情绪的词汇。今年评选出的“我太难了”，是一些人面对生活压力时的真实感受。但从当年的“蓝瘦香菇”“佛系”，再到“扎心了，老铁”“我太难了”，不少流行词本身带有幽默调侃、自我解压的色彩，也折射出通过网络社交抱团取暖的心态。进一步说，“996”对企业的时间管理提出更高要求，“融梗”与“抄袭”界限不清倒逼法律进一步细化。正视流行语中折射出的问题与挑战，个人才能在克服困难中成长，社会才能在解决问题中进步，进而激发出更多向上向善的能量。
⑤年度流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网+”“引力波”，到时下的“5G”“区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“粤港澳大桥”，中国科技的历史性跨越，成为新中国70年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展。在这一过程中，无论是“铁人精神”还是“蛮拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不变，这些都将汇聚起推动中国向好发展的磅礴力量。
⑥一个有趣的现象是：临近年末，很多机构相继发布了不同版本的年度流行语，其选择各有不同。即便如此，这些流行语恐怕还不能勾勒出社会生活的多样性以及时下中国的全景。回溯古代，由于中国在数千年间保持了较为稳定的传统秩序，古代汉语也成为了历朝历代沿袭相传的系统，新鲜词汇并不多见。反过来说，流行语选择愈多样、变化愈快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有发展的无限可能。从这个意义上说，要读懂中国，必须读懂更多的流行语。
⑦新与旧，小与大，正面与负面，变与不变，古与今，这或许就是流行语背后的辩证法。
(选自《人民日报评论》，有改动)
( 1 )下面说法正确的一项是（ ）捡来的手机
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由学校处理。第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
( 1 )本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：①故事情节：（________）手机——讨论如何处置手机——（________）手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（________）—— 心情很好 ——（________）
( 2 )文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？要求：（1）把故事写清楚、完整，并有重点地展开叙述。（2）注意故事的生动性、曲折性，有较强的吸引力。（3）在叙事之中适当穿插抒情，表达你的情感体验与感悟思考。（4）不少于500字。文中不能出现真实信息的地名、校名和人名等。
