| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A: 元勋 挚友 昼夜 妇儒皆知 B: 鞍鞯 卓越 憎恶 锲而不舍 C: 抹杀 屏嶂 烦锁 深恶痛绝 D: 字贴 咳嗽 调羹 锋芒必露 |
| 2、 | 阅读，可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注，最恰当的一项是（ ） 可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习慣于高原气候，冻死不少。更难的是爬炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。（选自《红星照耀中国》） A: 烈十暮年，壮心不己。 B: 夜阉卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。 C: 岂不罹凝寒？松柏有本性。 D: 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 |
| 3、 | 下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ） A: 一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声：“喂——出来！” B: 据“西域水道记”记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。 C: 枝叶青黄，人世沧桑，是无休无止的重复？还是无休无止的进化？ D: 中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等，真是包罗万象。 |
| 4、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①传统书信_______（承载/承担）了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 ②我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，_______（凝聚/凝结）了无尽的力量。 ③即使在老年时，这个为人们爱戴的艺术家也比所有的同龄人，_______（甚至/尤其）比许多年轻人更加充满了生命力。 ④尽管这一“政绩工程”看起来规模庞大，但是由于脱离了现实，财力不堪重负，弄得劳民伤财，群众不仅没有受益，_______（而且/反而）加重了负担。 A: 承载 凝结 甚至 而且 B: 承载 凝聚 甚至 反而 C: 承担 凝结 尤其 反而 D: 承担 凝聚 尤其 而且 |
| 5、 | 下列各句中，表达得体的一句是（ ）。 A: 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B: 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C: 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D: 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 此次深圳航空开通的航线可由南昌直达乌鲁木齐,为旅客节省了1个多小时左右的旅行时间。 B: 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 C: 春节上演的国产科幻电影《流浪地球》,强烈地震撼着观众的心,纷纷为导演的前瞻意识点赞。 D: 我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达感悟所用的形式。 |
| 7、 | 下面句子加点成语使用不正确的一项是（ ） A: 这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 B: 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗 ， 像拓宽了几尺。 C: 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。 D: 开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当 ， 不必转弯抹角。 |
| 8、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 笔耕不辍的贾平凹推出了他的第15部长篇小说《老生》，以民间写史的方式记录百年乡土中国。 B: 随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 C: 全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展健康发展和可持续发展。 D: 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了 92 岁生日。 |
| 9、 | 结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ） ①江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极________的处子的皮肤。 ②我看见婵娟被人________，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。 ③大海抓住闪电的箭光，把它们________在自己的深渊里。 ④清晨，我在情人的耳边发出________，于是他把我紧紧抱在怀中。 A: 健壮 肆虐 消灭 海誓山盟B: 壮健 虐待 熄灭 海誓山盟 C: 壮健 虐待 熄灭 海枯石烂 D: 健壮 肆虐 消灭 海枯石烂 |
| 10、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: 有些古文，其标题就表明了文章的题材。如《陋室铭》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《出师表》等题目中的“铭”、“记”、“说”、“表”，都表明了该文的文体。 B: 契诃夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《变色龙》等，他与《假如生活欺骗了你》的作者普希金以及我们所熟知的列夫•托尔斯泰都是俄国作家。 C: 古人对年龄有特殊的称谓，按从小到大的排列有：“始龀”、“弱冠”、“不惑”、“而立”、“耄耋”。 D: 古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。 |
| 小令《天净沙·秋思》就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是：______。 |
课内外文言文对比阅读：阅读下面两段文字，完成小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自司马光《资治通鉴》） 【乙】陈亢①问于伯鱼②曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？'对曰：‘未也'。‘不学诗，无以言。'鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？'对曰：‘未也'。‘不学礼，无以立。'鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。” 注：①陈亢（gāng）：即陈子禽。②伯鱼：孔子的儿子，名鲤。 （选自《论语•季氏》） ( 1 )解释下列句子中加下划线的词。①见往事耳 ________ ②及鲁肃过寻阳 ________ ③鲤趋而过庭 ________ ④闻斯二者德 ________ ( 2 )用现代汉语翻译下列语句。①士别三日，即更刮目相待。 ②不学诗，无以言。 ( 3 )通读这两篇短文，从学习态度或学习方法等方面说说给了你哪些启示？ |
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史雁飞
①雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。
②突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重。他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的绵帽，由于帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红。
③“孩子，你要当东西吧？”他问。
④“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。
⑤“你到底要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。
⑥“哦，孩子，进店说吧。
⑦男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的绵帽，一边拍打绵帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？”“我，我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？”“噢，不，不……”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，天黑时咳嗽得就更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想，我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
⑧男孩鞋上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢凐散。
⑨老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花瓷瓶？你是从哪弄来的？”老板眼睛盯向男孩。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱。他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。”“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸爸早就去世了。”“那，是你妈让你来当的吗？”老板一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”
⑩老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈来当这个瓷瓶的？”
⑪“嗯。”
⑫“就是说，这个花瓷瓶，是你偷出来的。”
⑬男孩流泪了，默默地点头。
⑭老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看。看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把花瓶递给老板。老板接过青花瓷瓶，又翻来覆去仔细端详一会，没吭声，拿着花瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“把这花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”
⑮老板回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈治病，不够的话，你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。
⑯外面的雪不知啥时候停了，太阳照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。
材料一：
材料二：
100名学生参加补课情况表
参加辅导班对学习的作用
材料三：
教师有偿补课一直是社会热议的话题，也一直是被教育主管部门明文禁止的。禁止教师有偿补课对于学生而言确实有一定的好处，但是这个好处并不是所有人都需要的。毕竟，对于一般的学生而言，想要不断提高自己，进入上一级甚至更高等的学校，学习是最快的途径。
作为中学生，部分人没有学习的自觉性，希望能多放假，少上学，作业尽量少一点。补课，已经见怪不怪，很正常，老师乐此不疲，家长不亦乐乎，苦的是学生。不论是基础好的学生，还是基础差的学生，一放假就开始补课，同学们的假期违背了国家放假的初衷。一些家长看着孩子学习累，觉得学习任务繁重会影响孩子的身心健康，因此抗议补课。
部分家长认为“有偿补课”主要有以下三点不利：一是补课提前学习了下学期的新课程内容，而且所有内容均“点到为止、粗略带过”，导致学生在新学期的课堂上不会用心去听，以致学习成绩下滑；二是在补课市场十分火热的今天，补课费用也水涨船高，大大增加了家长的供学压力和经济负担；三是孩子原本可以利用寒、暑假去发现生活，将课本理论与生活实际相结合，但补课大潮席卷而来，孩子失去了选择的权利，只能被动接受补课安排。
材料四：
教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》：严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的现象将重点查办。
北京市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军表示：2018年要围绕教育改革重点工作和教育热点难点问题开展督导，其中包括建立完善中小学教师有偿补课举报线索联动核查、定期通报情况等工作机制。
河北新闻网讯（河北日报记者桑珊、马利）：日前，河北省教育厅公布了河北省中小学在职教师有偿补课专项整治情况。去年1月至11月，共查处有偿补课案件156起，处理教师298人，教师有偿补课势头得到有效遏制。负责人介绍，298人全部取消了当年年度评优资格、年度考核定为不合格，其中60人扣发当年绩效工资。除取消绩效工资、评优奖励外，还进行了相应处分，辞退代课教师10人，行政警告68人，记过32人，通报批评188人，并对其中的典型案例，印发24期整治专项通报，包括33起典型案例，104名教师和责任领导受到点名通报。
（河北新闻网2020年1月20日）
( 1 )根据上述材料，下列内容陈述正确的一项是（ ）1984年的诺贝尔和平奖获得者德斯蒙德·图图说过“没有宽恕就没有未来”。
“如果你想让阳光和新鲜空气进入，就必须打开窗户和窗帘，这样原本就有的阳光将照亮你的房间，清新的空气将扫除周围的潮闷，宽容也是一样。”
“宽容的行为等于宣布，我们对未来的关系充满信心，这也是一个挑战，也可能是旷日持久的过程。”
“如果你有足够的宽容，你会发现，幸福真的离我们很近。”
上面这些文字会让你产生怎样的联想和想象?请自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以叙事，可以议论，可以进行文学创作（除诗歌外）；
②字数不少于600字；
③不得抄用本卷中的材料；
④文中不得出现真实的地名、校名、姓名。
