语文360

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2019年成安县第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各组词注音准确无误的一项是( )
A: 髙miǎo 镜léng 蓄chǔ 悴qiáo
B: 竦zhǐ 临lì 干shè 粗guǎng
C: 斜qī 嘴juē 并志dǔ
D: 收liǎn 甲kuī 蔽yīn 矩yú
2、

下列各句中,没有语病的一句是( )

A: 国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。
B: 一辆高速行驶的货车突然渐渐地放慢了速度。
C: 认真学习并实践科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
D: 通过举办地震知识讲座,使同学们了解了很多科学防震的方法。
3、

下列句子没有语病的一项是( )

A: “百家讲坛”式的教育讲座,有利于普通人进一步了解国学知识。
B: 班主任采纳并征求了同学们对召开这次主题班会的意见和建议。
C: 在这次年级的读书活动中,使我学到了很多关于读书的名言。
D: 为了防止禽流感疫情不再发生,农贸市场采取了严密的防范措施。
4、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 弱(chán) 御(pìng) 震(sǒng) 泗横流(tì)
B: 告(qìng) 抽(yē) 羁(pàn) 奄一息(yǎn)
C: 默(jiān) 狡(xiá) 词(yú) 尽职守(kè)
D: 睢(zì) 灵(jiù) 骨(hái) 风雪途(zǎi)
5、读《伟大的悲剧》回答:下列说法有误的一项是( )
A: 课文一方面描写气候的恶劣,探险队与严寒的搏斗;另一方面,写探险队员牺牲的详情,不仅注重典型环境的描写,同时也注重了典型环境中的典型人物。
B: 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
C: 课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点,却发现已经有人捷足先登,只好踏上归途,最后一个个死去。全文重在记述过程,并没有太多的细节描写。
D: 斯科特一行探险的意义是:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。
6、阅读下面的诗,完成下题。

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,

古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

对上面两首诗的理解不正确的一项是( )

A: 《秋词》的作者刘禹锡是唐代人,《秋思》的作者马致远是元代人。
B: “我言秋日胜春朝”的大意是:我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C: 《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为,这一形象冲破了秋天的肃杀之气;《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象,则写尽了秋天的肃杀之气。
D: 这两篇都是咏秋之作,所写之景虽不同,但均没有摆脱“悲秋”的情调,读完使人悲情顿生。
7、

下列词语中加下划线字的注音全对的一项是(  )

A: 阔(chuò)   牙(ɡè)    茶(qiè)
B: 一(chuō) 子(mú) 头(jüé)
C: 谁(chù) 米(shú) 吓(mēnɡ)
D: 高(liào) 面(ɡǎn) 软(nián)
8、下列对《骆驼祥子》的内容概述不正确的是( )
A: 小福子上吊自杀后,祥子所有的希望都破灭,再也没有了生活的希望。
B: 虎妞知道刘四爷把车厂卖后,给了祥子100块钱买了一辆新车。
C: 祥子把卖骆驼后剩下的30块钱交给刘四爷保管,希望攒满后再买车。
D: 祥子拉曹先生回家,被孙侦探跟踪,最后抢走了祥子攒的买车钱。
9、选出下列各组字音、字形全对的一组是( )
A: 石(jié)澹(dān)排(dā)决(cǐ)
B: 萧(sè)宗(dài)石(jié)鸥(lù)
C: 澹(zhān)峙(sǒng)茅(yán)决(cī)
D: 生(zòng)风(mào)阳(luò)花(ǒu)
10、下列划线字解释准确的一项是( )
A: 略无阙处 略无:一点儿
B: 竹柏影也 盖:大概
C: 乘御风 奔:飞奔
D: 月色入 户:窗户
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首词,完成下列各题。

虞美人·听雨

(宋)蒋捷

少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下。鬓巳星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。

【注】①蒋捷:南宋词人,身怀亡国之痛,隐居不住,气节为时人所重。

( 1 )词人从听雨这一独特视角,描绘了自己人生三个阶段的不同境遇,分别流露出少年潇洒、________、________的心境。
( 2 )请从虚实结合的角度赏析本词。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答问题。

卜式传

①卜式,河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。”使者曰:“家岂有冤,欲言事乎?”式曰:“臣生与人无争,邑人贫者贷之,不善者教之,所居,人皆从式,何故见冤?”使者曰:“苟,子何欲?”式曰:“天子诛匈奴愚以为贤者宜死节有财者宜输之如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰:“此非人情,愿陛下勿许。”于是上不报式。式归,复田牧。

②岁余,会浑邪等降,仓府空,贫民大徙,皆仰给县官,无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守,以给徙民。河南上富人助贫民者,上识式姓名,曰:“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者,召拜中郎。

③初式不愿为郎,上曰:“吾有羊在上林中,欲令子牧之。”式既为郎,布衣草履而牧羊。岁余,羊肥息。上过其羊所,善之。式曰:“非独羊也,治民犹是矣。以时起居,恶者辄去,毋令败群。”上奇其言,使式治民,有政声。上以式朴忠,拜为齐相。

(选自《汉书》,有删改)

( 1 )用“/”给文中划线句断句。(限断三处)

天子诛匈奴愚以为贤者宜死节有财者宜输之如此匈奴可灭也。

( 2 )写出下列加横线词语在句中的意思。

浑邪等降 ________

②上使使问式 ________

③初式不愿郎 ________

④愿陛下勿 ________

( 3 )用现代汉语翻译文中划线的句子。

以时起居,恶者辄去,毋令败群。

( 4 )结合文章,简要分析皇帝对卜式认识的变化过程。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读文学类文本,完成后面小题

我记住了唐六妹

蒋 韵

①《红楼梦》中有句话,“大有大的难处”,在重庆洪崖洞小吃街这样的地方,对一个外乡人而言,这句话可改作,“多有多的难处”——不知道该作何选择。初次到重庆,我一个人走来走去,眼花缭乱,感到很茫然,最后随便走进一家:小小的店堂,敦实的小桌凳,没什么特别之处,却很顺眼,俗话说选不如撞,果然,撞进去也就踏实了。

②我要了小面,又要了酸辣粉。小面是头一天就听重庆的朋友推荐的,而酸辣粉在我的理解中就是我们北方的凉粉一类。酸辣粉先上来了,出乎意料,上面覆盖着满满的肉末,我用筷子尖挑起一点尝尝,有浓郁的猪油味道。于是我把它推到一旁,重新叫了一碗凉粉。老板有些诧异,问我:“是不是有什么禁忌?”我忙解释说:“不好意思,我不知道酸辣粉里会有肉,我不太喜欢吃油腻的东西。不过,这碗我会一并买单。”

③于是,我吃了很香很辣的凉粉,吃了同样很香很辣的小面。结账时,故事发生了:老板竟不肯收酸辣粉的钱。我深感意外,说:“这不合适,东西是我自己点的,再说那碗粉我已经动过了。”老板回答道:“你是外地人嘛,好多事情不知道,下次就知道了嘛。”三下五除二,老板为我结了账,那碗酸辣粉自然免了单。

④一碗酸辣粉,四元钱,而一碗小面和一碗凉粉加起来才不过四元五角。走出小店,我回头看了一眼它的招牌,红底白字写着:唐六妹。于是,在阴雨连绵的山城重庆,我记住了这个对我而言很温暖的名字。

⑤这让我想起另一件事。那是几年前,在纽约的地铁站,一个最容易让异乡人感到迷茫、孤独和恐惧的地方。那一天,我站在人流熙来攘往的地铁检票口,抬头茫然地看着悬挂在头顶上方的指示牌。突然,有人拍了一下我的肩膀,我吃惊地回头,只见是一个陌生的中年男人,亚裔,黑眼睛黄皮肤,凭他眼睛里的神情,我看出他是我的同胞。果然,他手里拿着一张磁卡,指指检票口,用汉语对我说:“你进去吧,我替你划了。”说完,他转身而去,似乎是怕我道谢,迅速消失在各种肤色汇成的人流里。

⑥我走进检票口,心里一阵温暖。至今,我也不知道是什么原因,使这个刚刚走出站口的男人在看到我的那个瞬间,内心突然柔软了一下。是我脸上那种不自觉流露出的异乡人的无助、紧张和迷茫吗?或许是我孑然独立的身影让他想到自己初来乍到时的种种辛酸?我不知道。但传说中最冷酷的纽约、人心最硬的纽约、视他人为地狱的罪城,却在这一瞬间向我流露出它的善意和温情。

⑦世界上的大城市,对异乡人而言,差不多都是冰冷的,喧嚣着拒人于千里之外。但总有这样的缝隙:比如,唐六妹小吃店一碗免单的酸辣粉;比如,纽约地铁检票口前一只拍在陌生人肩头的手。人性的光辉就从这样的缝隙中流泻出来,如同阳光钻出云层。它惊鸿一现的照耀永远是我走进一个新地方、面对一群陌生人的勇气之源,我愿意以这样的方式记忆一座城市。

(选自《读者》2019年第11期,有改动)

( 1 )选文主要写了哪两件事?请用简洁的语言概括。
( 2 )请赏析下面这句话中加点的词语。

至今,我也不知道是什么原因,使这个刚刚走出站口的男人在看到我的那个瞬间,内心突然柔软了一下。

( 3 )分析第⑦段画线句子的表达效果。

人性的光辉就从这样的缝隙中流泻出来,如同阳光钻出云层。

( 4 )请分析文章标题的含义。

阅读下面的文章,完成后面的题目。
戏说“对手”
郭军平
①人皆以有对手为忧,而我以有对手为喜;人皆以无对手为喜,而我以无对手为忧。人没有对手,就如鹿群里没有了狼,鹿的数量不仅没有增加,反而大大减少。
②狼的存在增加了鹿群的危机意识,鹿群反而健步如飞,奔跑速度不减,生命活力不衰;而没有了狼,鹿群悠游自在,放松了警惕,减缓了奔跑的速度,体重肥胖,活力衰退,于是数量大大减少。对于鹿群来说,有对手应该是福,无对手应该是祸。
③对于人而言,其实道理一样,没有狼一样的对手,人也会像鹿群一样,生命活力大大衰减,危机渐渐迫近。李白有一首诗讽咏到“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,如今只有鹧鸪飞。”这首诗就尖锐地指出了越王勾践打败对手以后,逐渐丧失警惕,最后也同样落得和吴王一样下场的悲剧。想那勾践卧薪尝胆之时,强敌林立,虎视眈眈,他哪里敢放松警惕!为了发愤图强,他只好和过着比普通百姓还艰苦的生活,卧柴薪,尝苦胆。正是强大的对手,使得勾践励精图治,发奋图强,在二十年后一举消灭吴国。孟子讲“生于忧患,死于安乐。”“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”其实就是对于历史经验的高度概括。
④道家讲,相反者相成也,阳盛者阴以抑之,阴盛者阳以提之。阴和阳,本身就是一组矛盾,然而正是因为矛盾对立的双方才有了矛盾双方的互生,倘若无阴,也就不会有阳;同样,倘若无阳,阴也就不会存在了。阴和阳的存在,恰如两个狭路相逢的对手一样,任何一方的消失都会导致另一方的灭亡。因此,有对手是福,无对手是祸。
⑤既然如此,那么在生活中,为了激励自己不断奋斗,不妨找来几个对手,磨练磨练自己,以防止自己也像那些失去了狼的鹿群一样,渐渐地衰落了下去。这样看来,对于对手,我们也要学会欣赏,欣赏对手的才华,欣赏对手的能力,假如我们的对手才华越好,能力越强,岂不是正是一步步提高历练自己的机会。
⑥记得三国中周瑜曾经意气风发,才华横溢,可是,在遇上诸葛亮这样高明的对手时,他何尝不是心中佩服,绞尽脑汁使用计谋,即使在遇到挫败时,他也会感慨的说:“既生瑜,何生亮?”国共内战时,蒋介石何尝不是对对手毛泽东的才华欣赏有加,毛泽东的《论持久战》,蒋介石更是给部队将官人手一册,作为学习的教材。欣赏对手是不断的学习和历练,也是自己不断超越的必要激励。
⑦拥有对手的人生应该是精彩的,而没有对手的人生也许就是灰暗的。庞涓和孙膑刘邦项羽鲁迅和他的敌手们,设若去掉了任何一方,也许他们的生命的光彩就要打折。
⑧没有对手,人生是多么暗淡;而有了对手,人生就有了精彩的可能。拥有对手,不是祸而是福。无论怎样的风雨也不会让你的宝剑生锈、腐烂,因为,在它的身边,时时有一块磨砺它的磨刀石。 (有删改)

( 1 )阅读全文,请简要概括作者的主要观点。

( 2 )文章第第③段列举越王勾践的例子有什么作用?

( 3 )文章第⑦段加点的“也许”能否删掉?为什么?

( 4 )联系全文来看,第⑧段加点的“宝剑”和“磨刀石”各指什么?

( 5 )联系生活实际,结合对本文的阅读感悟,请谈谈我们应该如何对待对手,并说出理由。

四、写作(分值:60分)
读下面材料,然后作文。

山谷的最低点正是山的起点,许多走进山谷的人之所以走不出来,正是他们停住双脚,蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。

要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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