| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①大教育家孔子，面对子路、冉有等弟子提出的类似问题，就有不同的解释。 ②这是因为人的性格不同、诉求不同、社会地位不同，对幸福的理解也会不尽相同。 ③时下，“你幸福吗”这个问题大热，不过，如果猛然一问，很多人会被问住。 ④个人的临时情绪也会在很大程度上影响人们对综合幸福指数的判断。 ⑤“幸福是什么”向来见仁见智，连先贤也不能给出标准化的答案。 A: ③⑤①②④ B: ⑤①③②④ C: ③②⑤①④ D: ⑤②①④③ |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。B: 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C: 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D: 通过收看专题片，使我们认识到了人类要与动物和谐共处。 |
| 3、 | 下列对汉字“宁”的书法字体鉴赏中，加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 颜真卿的“宁”字是楷书，横画细竖画粗，点画丰厚饱满，结构阔大端正。 B: 《曹全碑》中的“宁”字是隶书，笔画正行，字体扁平匀称，奔放豪逸。 C: 王羲之的“宁”字是行书，笔画遒劲稳健，整体上刚健娟秀、朴素精巧。 D: 张旭的“宁”字是草书，笔画连绵不断，跌宕起伏，奔突游走，如龙蛇飞动。 |
| 4、 | 下列各句中划线的成语，使用有误的一项是（ ） A: 经过几年高速的发展，被誉为“梦境家园”的黄姚起了翻天覆地的变化。 B: 老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都是，简直是汗牛充栋。 C: 中国维和警察牺牲的消息传回，许多网友不能自已 ， 纷纷发帖表示哀悼。 D: 先生将书放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调，向学生介绍自己。 |
| 5、 | 下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ） A: 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，宋代政治家、文学家。我们学过他的诗歌《登飞来峰》。 B: 古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“庆历四年春”的“庆历”是年号：《范文正公集》中的“文正”是谥号。 C: 律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。 D: 我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用、《三国志》中号称“卧龙”的诸葛亮。 |
| 6、 | 下列句子中加点成语的使用错误的一项是（ ） A: 《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。 B: 听到日本抗议中国捕获英军无人潜航器的消息，我们面面相觑：关他什么事？ C: 我最讨厌某些人扭捏作态 ， 没有一点率真、干练的气质。 D: 老师和同学的指点使我茅塞顿开 ， 一切问题都迎刃而解。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A: 沉缅 湎怀先烈 间谍 最后通牒B: 闲暇 冥思遐想 既然 即物起兴 C: 观摹 摩肩接踵 屏障 层峦叠嶂 D: 骄奢 一代天娇 严峻 工程竣工 |
| 8、 | 下列关于课文的分析有误的一项是（ ） A: 《故乡》是一篇短篇小说，作者通过二十年前后故乡的变化，揭示了辛亥革命后中国农村进一步破产的社会现实。B: 《我的叔叔于勒》这篇小说，通过对主人公于勒的遭遇的描绘，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 C: 小说《心声》采用了以小见大的手法，借一堂语文课上的小故事，提出了当前教育中存在的某种严重的问题。 D: 《孤独之旅》借一个小学生的生活经历，展示了人生旅途上的一个普遍规律：磨炼使人不断走向成熟。 |
| 9、 | 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A: 殉职（xùn） 热忱（chén） 晕眩（xuàn） 狭隘（ài） B: 干涸（hè） 迸溅（bèng） 伶仃（lín） 琢磨（zuó） C: 援助（yuán） 哄笑（hòng） 附和（hé） 嬉戏（xī） D: 吆喝（yāo） 怂恿（sǒng yǒng） 扒窃（pá） 相称（chèng） |
| 10、 | 选出下列表述正确的一项（ ） A: “他没有什么模样，头不很大，圆脸，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮，特别亮的是颧骨和右耳之间一块不小的疤﹣﹣小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段话描写的人物是《水浒》中的鲁智深。B: 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。其中他在《二十四孝图》中歌颂了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。 C: 在《格列佛游记》中，格列佛在小人国里遭到一种像人的名为“耶胡”的畜生的围攻，幸亏一匹具有智慧的马“慧骃”来给他解了围。 D: 《童年》中的外祖父经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。 |
| 阅读下面的这首诗，回答小题。 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ( 1 )王维，字________，唐代著名________派诗人。他的诗歌中经常渗透大量的佛家哲理，因此，他被世人称为________。( 2 )上面这首诗中描绘了几幅画面？选出分析正确的一项是（ ） A: 这首诗描写了六幅秋山晚景图。 B: 这首诗描写了五幅秋山晚景图。 C: 这首诗描写了四幅秋山晚景图。 D: 这首诗描写了三幅秋山晚景图。 |
阅读下面一段文言文，回答相关问题。 ①及召朱公问曰（ ） ②吾子决是 （ ） ③臣，鄙民也 （ ） ④梁尝有疑狱（ ）( 2 )下列句中加线词语的用法与例句划线词语用法相同的一项是（） 例：以布衣富侔国A: 固以怪之矣 B: 不以物喜 C: 何以谓之文也 D: 皆以美于徐公 ( 3 )用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。 侧而视之一者厚倍是以千金。( 4 )用现代汉语翻译下列句子。 ①故狱疑则从去，赏疑则从与。 ②所以动心忍性，曾益其所不能。( 5 )陶朱公并没有告诉梁王该怎么办，梁王却没有了疑虑，找到解决问题的方法，为什么？ |
阅读下文，回答问题
漂亮的失败是另一种成功
白岩松
①当下是一个“成功学”泛滥的时代。在中国，很多扭曲和乱象，都与追求表面上的成功有关。我们往往只追求现实的结果，不追求真理；我们把结果看得非常重，因此我们无法享受过程；我们为了实现某个愿望，往往不择手段。
②2012年，我参与了伦敦奥运会的报道。伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很平常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢。但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”
③这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过体面并且有尊严地输？
④我记住了这句话。一方面，它让我更加明白，为什么体育在我们的生活中，扮演着如此重要的角色；另一方面，它像一面镜子，映照出此时的中国。
⑤其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意之事十有八九”。既然不如意之事十有八九，那么为什么我们从来不教“十有八九”时人的心态和应对方法？相反，十之一二的成功，被看得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加。
⑥回头看世界历史，特别是中国历史，想想看，失败很可怕吗？中国有无数伟大的历史人物，他们之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功。
⑦岳飞是因为成功才伟大吗？如果我们从现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。不管仗打得怎么样，岳飞终究被朝廷用十二道金字令牌召回，最后还给“办”了。在当时来说，他是一个失败者。当时的成功者是谁？是秦桧。可是后来呢？秦桧一直在西湖边上跪着，但岳飞是我们心目当中的英雄。
⑧项羽是成功者吗？作为一个男人、一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了吧？但是他仍然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。反倒是“成功者”刘邦，会让我们在心里产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。(A)
⑨为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为“人生不如意之事十有八九”，更因为生命从诞生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。就算你赢了全世界，也改变不了这个结果。死亡，是最大的“失败”，你应该怎么去面对它？
⑩失败，其实有很多意义，这些意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主的失败极其惨痛，我们想要经历那样的失败都很难。但我们至今仍在谈论他，为什么？因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国文学史上。如果不是国破家亡，他会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗？不会。这个失败对于李后主固然惨痛，但对于后人，对于文学的传承，何尝不是一件幸事？在他的文字中，失败，竟然有一种美妙的意境。(B)
还有很多伟大的诗人，正是因为人生中的不幸、挫折和难过，才创作出伟大的作品。我们都知道苏轼的作品好，但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的，他屡屡被排挤，被贬谪，即便这样，他仍然留下了传世的佳作，连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口，否则，“东坡肉”是哪儿来的？所以，以史为鉴，回归到个人，我们应该知道，有时我们是需要失败的，而且失败是伟大创作的重要动因。
此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会。要知道，人在胜利的时候不必做出决定，但在失败的时候要做决定。
做出决定，往往意味着一种变革的开始，人生何尝不是如此呢？每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更好的决定？
( 1 )文中第二段提到2012年我参与伦敦奥运会的报道一事有何作用？( 2 )第7自然段运用了哪两种论证方法，请你分析它们的作用。( 3 )以下两则材料分别来自文中A，B处，请你给他们正确归位，并说说这样安排的理由。材料一：莫扎特生前在家乡不是一个受欢迎的人，屡受排挤，命运多舛。他是一个天才。他一生中创作的音乐作品，交给普通人抄谱，终生都未必抄得完。在他的音乐作品中，你听不到失败，听不到挫折，听不到身世的飘零和难言之隐。他的音乐，永远是人世间原本美好的那种存在。
材料二：林则徐的人生成功吗？大家只记住了“虎门销烟”，却不知道在很多“妥协派”的压力之下，一年之后林则徐被免去职务。从功名的角度来说，他成功吗？一点儿也不。
( 4 )请简要概括本文的中心论点。阅读《当美德成为智慧》（节选），完成下列各题。
当美德成为智慧
焦国成
①在美国波士顿“二战”犹太人蒙难纪念碑上，刻着德国新教牧师马丁•尼莫拉留下的铭文：
在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有出来说话──因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我出没出来说话──因为我不是犹太人；此后他们追杀工会成员，我没有出来说话──因为我不是工会成员；后来他们追杀天主教徒，我没有出来说话──因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，那里却再也没有人能够站出来为我说话了。 |
②这是从血的教训中午出的箴言。在那个法西斯主义处于强势、毫无正义可言的时候，任何人都无法独善其身。所谓的“智者”可能会为了眼前的利益选择去做法西斯的帮凶和奴才，虽然可以苟安一时，但总归是法西斯主义者的俎上之肉。
③孟子说：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”利己主义者的智慧是一种小聪明，虽然可以暂时得利，但这种利总是有“害”相跟随。因为占了别人的便宜，固然可以一时得意，但当被千夫所指的时候，他的得意也就不在了。前乐而后苦、开始得意而日后途穷的智慧，无论如何也不能说是一种高妙的智慧。
④拥有美德，也就拥有了人生的智慧。
⑤其一，美德是对利己欲望的一种超越。在有德之人看来，有损美德的利益不是一种利，反而是一种害。正如孔子所说：“不义而富且贵，于我如浮云。”避开了不符合道义的利益，也就避开了它可能导致的害。爱好美德的人，善于约束自己，上不愧于天，下不zuò于人，心里坦坦荡荡，安宁舒畅。能使自己愉悦幸福一生的，莫过于美德。爱美德的人，才是真正爱智慧的人。
⑥ 。有美德的人尊道而贵德，一事当前，先问是否合于道义，而不以一己之好恶对待人和事。有美德的人讲仁讲义，乐于助人，乐于成人之美，这有助于消融人与人之间的冷漠和对立，增进人与人之间的和谐与合作。与邻为壑与互助合作之间，哪个更为智慧，是不言自明的。
⑦其三，美德是立于不败之地的精神力量。有美德的人，是在爱人中爱己，在利人中利己，在使众人快乐中获得快乐。因为他行事以德，故服人不靠威势武力；因为他爱人利人，故能把自己与大众连为一体。因此，孟子才说“仁者无敌”。
⑧其四，美德是可以惠及整个社会和子孙万代的精神财富。孔子曾提出“惠而不费的君子智慧”。在他看来，“因民所利而利之”的德政是惠而不费的。如果我们能把孔子思想发挥一下，使美德成为每个人的操守，社会将更加美好。做父母的有慈的美德，天下儿童就都幸福了；做子女的有孝的美德，天下老人就都幸福了。同样，每个社会位置上的人都有美德，天下就会是一个大道流行、人人幸福的世界，我们这一代能够讲美德，下代人潜移默化，也会崇尚正义和美德。如此善善相因，“富二代”和“富三代”的问题就不会出现。美德泽后长远，如果真想让社会更美好，那就把美德看成永恒的智慧来追求吧！
（2011年2月18日《光明日报》）
( 1 )给划线的字注音，根据拼音写汉字。________ | zuò |
一己之好恶 | 下不________于人 |
①箴言：________
②仁者无敌：________
( 3 )本文的中心论点是什么？( 4 )阅读①段的“铭文”，说说你从中明白的道理。( 5 )第③段说当利己主义者“被千夫所指的时候，他的得意也就不在了”，即指孟子所说的“________ ， ________”。( 6 )细读第⑥段，依本文行文特点，在横线外为本段拟写中心句。( 7 )请简述本文的论证过程。 请以“假如再给我一次 (机会，失败。尝试……)”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②请将文题补充完整；③不少于600字。④书写工整、规范。⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
