| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ） A: 《西游记》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。B: 《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。 C: “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅《社戏》中的一句名言。 D: 《变色龙》刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象。 |
| 2、 | 《水浒传》中像《三国演义》中关云长一样骑赤兔马使一口大刀的是（ ） A: 宋江 B: 徐宁 C: 关胜 D: 鲁智深 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 那些屡教不改、至死不懈的犯罪分子，最终难逃法网。B: 被列为世界十大思想家的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓 ， 也为世界许多国家和人民所推崇。 C: 张老师讲课风趣幽默，每节课都能让不苟言笑的学生忍俊不禁地笑出声来，因此她的课特别受欢迎。 D: 天舟一号像一支离弦之箭，气冲斗牛 ， 直上云天，与天宫二号成功对接，意味着向着中国载人空间站的建成更进一步。 |
| 4、 | 选出下列加下划线字注音完全正确的一项（ ） A: 执拗（ào） 刹那（chà） 忍俊不禁（jīn）B: 匿名（nì） 绮丽（yǐ） 强聒不舍（ɡuō） C: 阔绰（chuò） 菜畦（qí） 相形见绌（chù） D: 藻饰（zǎo） 惩戒（cén） 袅袅烟云（niǎo） |
| 5、 | 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。” B: 这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。 C: 是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？ D: 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 |
| 6、 | 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 有目的的读书是最有效率的，是最能看得见效果的读书， △ ， △ 。 △ ， △ 。 △ 。所以，我们确定一个读书的目的，并不是叫我们局限在小范围之中，而是叫我们做集中的研究而已。 ①我们的阅读范围越广，触类旁通的机会越多，我们读书的效果也就越大 ②但是无目的的读书也不是全无效果 ③但是我们不能囿于自己研究的范围，其它的书一概不看 ④为了使读书容易见效并且发生兴趣，最好是采取有目的的读书方法 ⑤不过效果是间接而微小的，甚至不易被发现罢了 A: ⑤④③①② B: ④②③⑤① C: ③⑤④②① D: ②⑤④③① |
| 7、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。B: 任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和未来的思考。 C: 云南热带作物资源、矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富的省份。 D: 发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。 |
| 8、 | 下列词语中加下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 朔方（shuò） 迸射（bìng） 哂笑（shěn） 深恶痛疾（è） B: 污秽（huì） 虐待（lüè） 淳朴（shūn） 长吁短叹（xū） C: 稽首（qǐ） 罪孽（niè） 匿名（nì） 广袤无垠（mào） D: 雷霆（tǐng） 苋菜（jiàn） 牟取（mú） 肃然起敬（sù） |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 现代人过快的生活节奏和过重的工作压力往往造成烦躁、焦虑等不良情绪。 B: 导游提醒大家，接着是一段嶙峋的山路，要格外留意脚下以免滑倒。 C: “这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。 D: 对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲 ， 浪费了宝贵的青春时光。 |
| 10、 | 选出下列说法有误的一项（ ） A: 广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等。狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称为消息。 B: 主体是消息的主干，担负着阐述导语提到的主要事实和补充次要材料的任务，要求写得内容充实、线索清楚、层次分明。 C: 新闻报道的对象一定是新近发生的事件，对于有些早已发生的事件，一旦发现并把它报道出来，也不能称为新闻报道。 D: 消息开头的第一段或者第一句话，通常是新闻的导语部分，它简明扼要地揭示消息的核心内容。 |
| 阅读下面一首词，完成下列小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 ( 1 )“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句中“悠悠”一语双关，有哪两层含义？( 2 )本词为咏史怀古之作，你认为它咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情？ |
| 阅读下面两个语段，完成下列小题。 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (选自孟子《富贵不能淫》) 孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托①其妻子于其友而之②楚游者。比③其反也，则冻馁④其妻子，则如之何⑤?”王曰：“弃⑥之。”曰：“士师不能治士⑦，则如之何?”王曰：“已⑧之。”曰：“四境之内不治，则如之何?”王顾⑨左右而言他。 节选自孟子《梁惠王下》) 【注释】①托：托付。②之：到…去。③比：等到。④冻馁：使……受冻、挨饿。⑤如之何：对他怎么办?⑥弃：抛弃，此指绝交。⑦士师不能治士：士师，古代的司法官。后一个“士”当指士师的下属。治，管理。⑧已：止，这里指罢免。⑨顾：回头看，这里指环顾。 ( 1 )解释下列加点的词语。①与民由之（________） ②必敬必戒（________） ③往之女家（________） ④张仪岂不诚大丈夫哉（________） ( 2 )把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ( 3 )语段(一)中，孟子提出的可以称为大丈夫的三个条件，位置能否颠倒？为什么？( 4 )孟子长于辩论，善于说理。语段(一)(二)中孟子都运用了类比方法进行说理，请结合两个语段内容做具体分析。 |
阅读下文，回答问题
捡到金子之后
王茜
在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童又上了山。
望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”
“不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。
牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥(zuàn)着敲下的一小块，走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过盒子，快步走出了店铺。
他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。
傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。” 猛然间，牧童想起他妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。
牧童终于又回了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。
秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。我的金子。”牧童自豪地说。
希望得到金子→________→金子带来厄运→________
( 2 )道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么？文章结尾处“我的金子。”这里的“金子”指的是什么？①道士话的言外之意________
②牧童说的“金子”指的________
( 3 )牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动各表明了什么？①“抱”表明________
②“埋”表明________
( 4 )读了这篇文章后，你明白了什么道理？请按要求填空。应抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤的劳动，才能________
( 5 )在下面的横线上填写相应的内容。注意说话人的身份和内容要相符。金子，在不同人的眼里有着不同的含义。
守财奴说：金子是我的生命。
化学家说：金子是一种贵重金属。
创业者说：________
我说：________
劳动教育是学生成长的必要途径
2020年3月20日中共中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，这是政府对教育最高级别的通知。劳动教育是中国特色社会主义教育制度和国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径。
劳动推动人类的进化，劳动开化了人的大脑，使人更为聪明和有智慧。在现代社会，劳动与知识、技能紧密相关。劳动既是一种知识，又是一门技能。对学生进行劳动教育，是开阔他们的知识视野、激发他们学习热情、推动他们理论联系实际的有效途径，是一种更为深层次的认识自我、发展自我的智力建构。为此，学校要设立劳动教育必修课程，科学设计课内外劳动项目，系统学习掌握必要的劳动知识和劳动技能，其他课程要结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。让学生动手实践、出力流汗、积累经验、提升新时代学生创造性解决实际问题的能力和就业创业能力。
劳动是生命存在的标志。人类通过有计划、有目的的生产劳动实践，改造自然界，同时改造人类社会和人自身，使劳动者具有强健的体魄和强大的心理素质。毛泽东同志曾深刻指出，“欲文明其精神，先野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”强调良好身体素质在科学文化知识学习中的重要作用。学校开展劳动教育，组织学生开展集体劳动、勤工俭学、社会生产实践等活动，有助于促进学生养成良好生活习惯，提高学生身体素质，磨练学生坚韧意志和毅力，为更好地为搞好学习奠定基础。
苏霍姆林斯基认为，“离开劳动，不可能有真正的教育。只有当一个人认识到在劳动中有一种比获得满足物质需要的资料更重要的东西，即精神创造及自身才能和天资的发挥，只有在那时候，劳动才能成为快乐的源泉。”美国心理学家雷米进行的一项研究发现，一个人的快乐美好时光并不是他清闲和无所事事的时候，而是在他进行艰苦创业和忙碌工作的时候。事业上卓有成效的人在回忆他的人生经历时，最刻骨铭心、最值得回忆和留恋的是他艰苦创业和奋斗的日子。曾指出“用劳动创造美丽人生，用奋斗谱写幸福乐章”，在劳动实践中发现美、创造美、欣赏美。对新时代的学生来说，在学校参加校内外劳动实践，是一种美的享受和快乐体验。通过参加校内集体劳动，换来干净、整洁的宿舍卫生和优美的校园环境；通过参加校外生产劳动，收获劳动成果，换来社会的文明和谐；通过社会公益活动，帮助他人和社会，换来自己的身心愉悦和情感满足。
( 1 )写出本文的中心论点。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
（选自塞林格《麦田守望者》）
根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句，作为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
