| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。 B: 观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 C: 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 D: 通过这次学习，使我受到了很大的教育。 |
| 2、 | 根据语境,下列排序最恰当的一项是( ) 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立是缅怀过去,更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立, , , 。 , ,共同以史为鉴、开创未来, ,促进共同发展和时代进步。 ①使人类历史记忆长久保持唤醒状态 ②是为了中国与世界更好地沟通 ③一起维护世界和平及正义良知 ④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木 ⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度 A: ②③①⑥⑤④B: ④⑥①⑤③② C: ②⑥④①⑤③ D: ①③②⑤④⑥ |
| 3、 | 下列词语中加下划线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 狼藉／慰藉 伺候／伺机而动 日薄西山／薄利多销 B: 悖论／蓬勃 催眠／摧枯拉朽 巍然屹立／迄今为止 C: 包扎／扎实 巷道／街头巷尾 哄堂大笑／一哄而起 D: 咳嗽／洗漱 晦涩／诲人不倦 负隅顽抗／无独有偶 |
| 4、 | 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A: 我们负责亚运会采访的记者和工作人员已经严阵以待 ， 随时准备奔赴广州，届时将向国内发回最及时、最精彩的报道。 B: 去年6月27日，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐跟倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。 C: 本刊将洗心革面 ， 继续提高稿件的编校质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D: 许多腐败分子在落入法网后才痛心疾首地诉说深刻的教训，充当启迪世人的反面教材。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。 B: 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。 C: 我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。 D: 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。 |
| 6、 | 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水。 ②可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 ③殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真又幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。 ④虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。 ⑤人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。 B: ⑤③①④② C: ③①④⑤② D: ②③④①⑤ |
| 7、 | 下面句子中有关说法不正确的一项是（ ） A: 文言中表示“你”的称谓有很多，有些称谓中透着敬意，如“足下”“陛下”，而“汝亦知射乎”“尔安敢轻吾射”中的“汝”“尔”则透出对人的轻视，显出说话者的自大心理。B: 《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代一千多年的历史，该书“鉴于往事，有资于治道”对统治者有很强的借鉴意义，所以定名为《资治通鉴》。 C: “我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地”一句话中运用了排比和拟人修辞。 D: “唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，他们在散文创作上主张学习先秦散文，重视文章内容，反对过分追求形式。欧阳修的《卖油翁》，就是秉承这一主张而创作的优秀作品。 |
| 8、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《给巴特勒的信》表现了雨果对英法两国火烧圆明园的极大愤慨。 B: 《马说》是一篇寓言性质的杂文，作者柳宗元是唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。 C: 老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。 D: 高尔基的自传体小说《童年》，通过阿廖沙这一形象，展示了他那苦难而难忘的童年生活。 |
| 9、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 对于一座城市来讲，旧书店是传承知识、传递书香的重要文化场所。 B: 垃圾分类反映出国家对循环经济发展、生态文明建设的谋篇布局。 C: 尽量多带孩子去一些利于其成长的地方去，会对孩子的成长事倍功半。 D: 教育惩戒制度能否取得良好效果,与宣传力度密切相关。 |
| 10、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 在古代称呼中，“足下”可以用来称呼自己。 B: 汉字经历了甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷书—行书的演变。 C: 《范进中举》中，范进参加的科举考试是每三年一次的乡试。 D: 农历五月初五日是端午节。民间在这一天有吃粽子、赛龙舟等习俗。 |
阅读下面这首词，然后回答问题。 |
| 阅读甲、乙两则文言文，完成后面的题目。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期》） 【乙】郭亻及 始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。亻及 请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，亻及 为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭亻及 传》，略有改动） 【注】①（郭伋（jí）始至行部）郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③（别驾从事）部下官吏。④（野亭）郊野外的亭子。 ( 1 )下列划线词语的解释不正确的一项是（ ）A: 太丘舍去（舍弃、丢下） B: 则是无信（不讲信用） C: 及事讫（完毕） D: 先期一日（约定的日期） ( 2 )下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 相委而去 杂然而前陈者 B: 计日告之 传一乡秀才观之 C: 遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D: 其为人若此 安陵君其许寡人 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” ( 4 )文段理解。①甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。 ②从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？________（就一个或两个故事来谈均可，至少两条） |
请认真阅读下面的文字，完成下列各题。
我的母亲
母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 唉！还说什么呢？心痛！心痛！
（作者老舍 有删改）
( 1 )阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。( 2 )文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。语句 | 情感 | |
示例 | 她的泪会往心中落 | 母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍 |
① | ……而后合泪把我送出门去 | ________ |
② | 她的回答只有一串串的眼泪 | ________ |
①母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。
②唉！还说什么呢？心痛！心痛！
( 4 )结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）母亲·麦子
张洁
①无数次，我总会在这样的梦境中醒来，但我知道那并不是梦，而是我童年最深刻也最难忘的记忆。
②梦中，背景总脱不了老家那金灿灿的六月天。骄阳似火，麦子就是被老家六月的日头烤熟的。那是一片一望无际的麦浪，越过道路、溪流，一直向北伸向远方。在太阳的炙烤下，它们翻滚沸腾，冒着热气。我的母亲头戴一顶斗笠，脖子上缠着一条看不清颜色的破烂毛巾，弯腰在偌大的麦田里，一手持一柄锋利镰刀，一手揽一把成熟饱满的麦子，“霍霍”一下、一下，麦子应声倒地。新割的麦茬暴露在空气中，流出有着独特气味的麦浆。割一段路，母亲就俯身找几根有韧性的麦秸将这些割了的麦子捆起来，放在一条设定的车路上，好让归来的牛车把这些打了捆的沉甸甸的麦子拉走。
③就这样，母亲在不断的重复劳作中挪移了自己，也挪移了日光。日头渐渐西斜。被汗水湿透的母亲感到喉头焦渴，她“啪”一下把镰刀砍插在一根壮实挺立的麦子上，直起身子，拍拍身上的泥土，趿拉一双沾满泥土混和麦浆的解放鞋走到地头处，“咕咚咕咚”，沉默而满足地喝几口从家里捎来的凉开水……
④我不知道自己为什么会一次次在这样的梦境中与母亲相遇，就像一场我必须践行的“约会”。但这场“约会”着实能让我在困厄的时空错位中，随时都可找到前行的力量和勇气。
⑤那时候，人际之间就像人和土地之间的关系一样，简单而朴实。只要不吝汗水，按时节的规律实现和土地的约定，终会有所收获。当然，也并非万事都尽如人意，现实生活也并非没有什么苦难和灾祸，然而，母亲跟千千万万农民一样，在日复一日、年复一年、一茬接一茬的辛勤践约中，始终守候着一个普通农民的厚道、善良、本分和尊严。母亲一年到头省吃俭用，用这些丰收的麦子为我换来了上学用的本子、笔，还有学费……
⑥我参加工作后不久，母亲从乡下专门乘坐了四个多小时的大巴来城市看我。我去车站接她时，恰逢济南的道路堵车，待我满头大汗、火急火燎地赶到车站，她已在汽车总站等了我半个多小时。
⑦远远地，视线穿过拥挤的人群，我看到她那熟悉的、佝偻的身影。她正坐在车站里的一处石阶上，不停地朝门口张望，生怕一不留神就错过了我。我迎上去喊她一声，她回转过身来、见是我，脸上顿时露出欣喜的神色。暑气逼人，她一句抱怨也没有，慢慢蹲下身去，小心打开脚边的一个大布包，仿佛布包里面装着一个她带给女儿的最甜蜜惊喜的秘密！
⑧布包打开，我的眼前是一片金黄的麦子：一颗颗饱满的麦仁露出洁白的肉，散发着新鲜的麦香。原来，母亲不远千里来看我，就是为了让我能饱饱地享受这个季节她新打的麦仁饭。
⑨我拎起布袋，竟很沉重，足有三十多斤。母亲已近古稀之年，我能想象一位老人从遥远的乡下背着它们辗转进城要花费多少力气。其实，现代生活这么方便快捷，从城市里任何一个角落也能买到一模一样的麦仁饭，但母亲显然并不在乎这些，从小到大，她一直都在想着能把自己所有的爱都带来我身边，哪怕这份爱再沉，哪怕她自己再累，哪怕到达女儿身边的路再遥远，也始终无怨无悔……
( 1 )全文主要描写哪些场面？表达了作者怎样的情感？村上春树说：“你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，带着你四处游荡的人，说想念你的人……”这些人组成你生命中一点一滴的温暖，这些温暖使你远离阴霾。可是，我们往往拥有时却不懂得珍惜，匆匆的脚步让我们往往忽略了这些温暖。那就让我们重新捡拾这些温暖，感受生活的阳光。
请以“被忽略的温暖”为题目，写一篇文章。
要求：①请将作文题目抄写在答题纸上。②除诗歌外，文体自选，字数不少于600字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。④不得抄袭、套作。
