| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面对《过零丁洋》的分析和理解，不正确的一项是( )。 A: 这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。 B: 首联写自己步人仕途和四年抗敌的经历，“辛苦“和“寥落”两个同道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。 C: 颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D: 颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋“两个地名与自己的心情巧妙地结合起来，感人至深。 |
| 2、 | 下列句子没有病句的一项是（ ） A: 雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。 B: 他的行为赢得了人们的崇高敬意，不仅在人格精神上，更在文学上。 C: 记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 D: 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔“生理学或医学奖”得主。 B: 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 C: 为了防止酒驾事件再发生，深圳市加大了巡查整治力度。 D: 在校园安全排查中，安管办及时解决并发现了许多安全隐患。 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，如何将秦俑艳丽的彩绘保留下来是眼前的当务之急。 B: 针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应设立专门的独立机构负责调查处理。 C: 新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。 D: 事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的，在环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。 |
| 5、 | 下列划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 在数字阅读带给人们轻松愉快的享受之时，传统阅读留给人们的文化韵味和思想深度是否会荡然无存？ B: 太和殿是最富丽堂皇的建筑，人们称它为“金密殿”，是皇帝举行大典的地方。 C: 老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 D: 这类道不拾遗、夜不闭户之事，在我们村可是独一无二 ， 不足为奇的。 |
| 6、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 随着粤剧表演及精彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。 B: 在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。 C: 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。 D: 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。 |
| 7、 | 从文学常识的角度看，搭配有误的一项是（ ） A: 《西游记》—吴承恩 《水浒传》—施耐庵 B: 《故乡》—小说 《谈读书》－说明文 C: 三顾茅庐—《出师表》 苟富贵，无相忘—《陈涉世家》 D: 香菱、刘姥姥—《红楼梦》 小弗郎士 —《我的叔叔于勒》 |
| 8、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: 小说是四大文学体裁之一，它以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活。宋江是小说《水浒传》里的人物，人称“智多星”。 B: 《朝花夕拾》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一部散文集。 C: “铭”，是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。 D: 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 |
| 9、 | 对下列句子所运用的说明方法判定无误的一项是（ ） ①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ②苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 ③赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 ④这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 A: 打比方 作比较 列数字 摹状貌B: 打比方 作比较 列数字 打比方 C: 下定义 作比较 列数字 摹状貌 D: 摹状貌 作比较 列数字 打比方 |
| 10、 | 下列各项中没有错别字的一项是（ ） A: 生死交峰 波澜起伏 出乎意料 扣人心弦 B: 有列可援 中流砥柱 一丝一豪 其乐融融 C: 怡然自得 奄奄一息 天伦之乐 睡眼惺忪 D: 蹑手蹑脚 垂头丧气 激动不己 鳞次栉比 |
阅读诗歌，回答问题 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ( 1 )这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？( 2 )这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情？ |
| 阅读文言文，回答问题。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 ( 1 )下列句子中划线词意思相同的一项是（ ）A: 年且九十 且欲与常马等不可行 B: 曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 C: 河曲智叟亡以应 此诫危急存亡之秋也 D: 始一反焉 梁使三反，孟尝君固辞不往也 ( 2 )下列句子中划线词的意思和用法不同的一项是（ ） A: 以残年余力 可以为师矣 B: 河曲智叟笑而止之日 妇拍而呜之 C: 惩山北之塞 予独爱莲之出淤泥而不染 D: 有子存焉 不复出焉 ( 3 )下列对文章理解有误的一项是（ ） A: 文章开头极言太行、王屋二山之高之大，暗示移山的任务十分艰巨，为下文愚公一家“毕力平险“做铺垫。 B: 由文章内容可知，愚公的家人和智叟都不支持愚公移山。 C: “愚公移山”的故事反映了人们与困难作斗争、征服自然、改造自然的愿望，用神话结尾是对愚公精神的肯定。 D: 本文运用了对比的写法，其作用是突出智叟的目光短浅，赞扬愚公的若愚实智、坚持不懈。 ( 4 )把文中的画线句翻译成现代汉语。 ①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 ②帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。 |
阅读《颜值》，完成小题。
颜值
①我们夸奖一个人长相英俊、有智慧，一直以来喜欢用“一表人才”来表达。现在，网友们发明了一个词：颜值。这个词非常好，去除了“情感化”和种种臆测意会，把一个人的相貌单独抽离出来，甚至还埋下了一个伏笔，他（她）是不是只有颜值，没有其他？
②汪精卫长相英俊，气度不凡，在同盟会期间，因刺杀溥仪的父亲载沣未遂，被判无期徒刑。后来民国成立，他作为英雄凯旋出狱，一时成为风云人物。据说当年审问他的亲王见他“一表人才”，心生悯意，甚至想把女儿嫁给他，可见汪精卫的颜值之高，“才华”之好。但历史后来开了一个大玩笑，这位“一表人才”的热血青年后来却做了日本人的走狗，虽过了七十余年，仍然遭到中国人的唾弃和不齿。
③其实，在中国传统文化中，相貌和才华都是分离的，中国文化更注重的是“贤、才、德、礼”，古往今来的经典著作，鲜有对一个人的相貌与才华作对等的判断。否则，就会遭到嘲笑了。
④曾国藩是晚清大臣，国之栋梁，雄才伟略，享誉天下。但英国人戈登在其著述中这样描述：“曾国藩中等个子，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝，举止行动表现出优柔寡断的样子；他穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。”
⑤在戈登的眼中，曾国藩就是一个糟老头子，没有什么出众之处，看上去甚至有些笨头笨脑的。清代著名学者、桐城派名家、安徽人方宗诚第一次见到曾国藩，也极为惊讶，觉得他根本不像一位总督和将领，“宽大和平，不自矜伐，望之如一老教师耳”。方宗诚的这段描述，实则暗有褒奖，之所谓大象无形，大音希声，这向来是中国文化的最高境界。
⑥如果从现代心理学角度考量，其实，曾国藩属于黏液质性格，这类人的性格特点是反应缓慢，行动拘执，谨慎内向，但观察思考比一般人细，下判断也比一般人要慢，曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。他人顷刻立办者，余或沉吟数时不能了。”可见，曾国藩不是那种滔滔不绝指点天下，喜欢发表漂亮观点的人。但这样的人能在大风浪中面不改色，不为环境所动，极具理性思维，做决策，也极少冲动，也没有精悍之风，所以，更能联谊交友，天下贤士为之归心。
⑦美国期刊《哈佛大学商业评论》曾经发表了一篇科研文章，阐释那些外表不对称（颜值不高）的人更能够成为杰出的领袖，他们引用了大量的数据支持了这一论证。这样的论证不可全信，但里面的观点很有道理。长相的不对称很可能是“交际式领导力”突出的潜在生物符号。因为不好看的外表，会使得他们需要加倍的努力才能赢得别人的认可，这让他们在知识储备、人际交往、组织领导方面的才能得到更多的开发、锻炼。而那些相貌好的人，恰恰相反。
⑧现在有一种观点，说这是一个看脸的时代。实际上，在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因，但千百年来，没有一种“看脸”文化可以主导社会主流价值观，无论一个人如何“搔首弄姿”或是风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样：德行和成就。所以，对人的判断首先是德行和成就，其次才是“颜值”。
阅读聂鑫森《永远的鹤》，完成下列小题。
①太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。
②年轻的谭立，一个人在瞭望竹楼上，整整守望了一天。师傅杜三早饭后，驾着船领给养去了。他要把船划出湿地，三十里水路啊，再泊船上岸，到镇上把给养和报纸挑回船上，然后又划回到这里。回来的时候，天就落黑了。
③临走的时候，杜三对谭立说：“你给我睁大眼睛，好好地看住这些鹤，得防着那些盗鹤贼。”
④谭立说：“师傅，我都做了三年护鹤工了，你放心吧，保管一根鹤毛也掉不了。”
⑤谭立就这样守了一天，拿着望远镜看了一天，盗鹤贼连个影子也没有，却让他越看越感到孤单、寂寞。公鹤、母鹤成双成对，互相嬉戏，互相唱和，情意绵绵。而他呢，至今还没有女朋友，整个湿地保护区，除了师傅杜三和他，连个人影儿也没有。
⑥忽然，谭立听见有凄厉的鹤唳声传来，拖得很长，带着颤音。谭立大吃一惊，拿起望远镜仔细地搜索起来。他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上，一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅挣扎；旁边的一只公鹤，焦急地胡乱扑打翅膀。是怎么回事呢？
⑦谭立操起一把木桨，顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面，再窜到水边，解开船缆，“咚”地跳上船，然后着力地划起桨来。小船绕过一块一块的小洲，迂回着朝母鹤的方向划去。虽是暮春时分，风凉嗖嗖的，不一会儿，谭立的后背就渗出了一层热汗。
⑧小船划到离母鹤大约十米远的地方，水浅得载不动船了。谭立停下船，把鞋、袜、长裤脱下来，跳到水里，水不深，但很清澄，看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草，像柔软的绿绒毡毯。他突然明白了，肯定是丝草缠住了母鹤的细腿。他一步步朝母鹤靠近。公鹤见有人来，“呼”地飞了起来，母鹤则拼命挣扎，惊惶地鸣叫……谭立知道，此刻母鹤越挣扎，丝草会缠得越紧。
⑨“怕什么，真不懂事，我是来救你们的！”
⑩水渐渐深了，底下软软的，踩在厚厚的丝草上，脚板心痒痒的，好像被柔软的手指搔着，搔得他一身发软发酥。
⑪终于走到了母鹤的身边。猛地，他感到身子往下沉。水先是没到了膝关节，再往上漫，没到了大腿根，再漫到了腰部。这一切让他猝不及防。他慌了——沼泽地！他想挣扎着把身子往上抬，身子却沉重如铁，依旧往下沉去，他挥舞着双手，想抓住什么……惊骇的母鹤尖利地叫着，凄凄哀哀。他冷静下来，伸出手去抚着母鹤的细腿，从上向下伸向鹤的趾爪，果然是被丝草缠了一道又一道。他迅速地扯断那些丝草。母鹤也似乎明白了这个人是来解救它的，变得很温驯，眨巴着眼睛感激地望着他。丝草都扯断了，谭立双手托起母鹤的身子，往上使劲一送，母鹤就着力张开翅膀腾空而起。
⑫水，已经淹到谭立的脖子。
⑬他仰起头，公鹤和母鹤哀鸣而飞，围绕着他，一圈又一圈。
⑭他心里突然有了某种冲动，想和鹤说点什么。说点什么呢？鹤又听不懂他的话！他想他可以做一个手势。于是，他高高地举起右手，五个指头并拢，再把并拢的手指弯成一个向上的直角，就像鹤的长喙。“你们懂了吧，我也是一只鹤！”
⑮谭立的身子继续往下沉，水没过了他的头顶，一直没到他右手的肘关节，才似乎落到了实处。水面上留着一截“鹤”的脖子和“鹤”的喙，凝然不动如一座望天的雕塑。
⑯不久，在湿地保护区的门口，出现了一座用不锈钢铸造的雕塑：一只向上高举的手臂，五指并拢弯成鹤喙的形状……
（选文有删改）
①丹顶鹤：互相唱和—________—惊惶鸣叫—________—盘旋哀鸣
②谭立：孤独守护—焦急搜索—________—冷静救助—________
( 2 )请仔细阅读小说第①段，说说这段的景物描写有何作用。( 3 )小说第⑦段对主人公谭立的动作描写非常精彩，动作描写离不开动词的运用。请仔细阅读，选择小说第⑦段画线句中富有表现力的动词进行分析。( 4 )谭立在自己生命遇到危难之际的所作所为令人感动，请从小说 ⑪—⑮段中选择让你感动的情节，结合具体内容说说你的感受。（不少于80字）请以“最美的时光”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限(除诗歌外)，字数不少于600字；（2）文中不能出现真实的校名和人名。
