| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 用手机微信、支付宝付款的方式，普遍得到了广大年轻消费者的欢迎。（把“普遍”调至“欢迎”前） B: 使用12层甚至18层纱布口罩叠加，结果颗粒物滤除率也只有96%，与标准化的一次性单层口罩使用效果 95%滤除率相差无几。（删去“使用效果”或“95%滤除率”） C: 当前正处在抗击新型冠状病毒疫情关键阶段，维护良好社会秩序和医务人员人身安全，尤为重要。（改“维护”为“保护”） D: 人工智能的出现，可以说是人类文明史上最好的事情，但我们也要学会如何去避免不受其伤害。 (删去“不”) |
| 2、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我们的老板非常仁厚，他信守承诺 ， 卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。 B: 这些犯罪分子罪行累累，铁证如山 ， 不严惩不足以平民愤。 C: 北京大学“五四剧社”为校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 D: 古有替父从军，今有背母求学，孝的美德重蹈覆辙 ， 引发人们对传统礼义更深层次的思考。 |
| 3、 | 语言运用——下列句子没有语病的一项是（ ） A: 爱丽丝·门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。 B: 雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。 C: 我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。 D: “七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30%左右。 |
| 4、 | 下列词语中错别字最多的一项是（ ） A: 直挺秀欣 坦荡如砥 恹恹欲睡 留连忘返 B: 旁逸邪出 浮想连翩 惴惴不安 不屑置辩 C: 温文耳雅 皮肤皲裂 秉公执法 彬彬有礼 D: 纵横绝荡 冥思苦想 舐犊情深 熠熠生辉 |
| 5、 | 下列句子加下划线成语使用不正确的项是( ) A: 不法分子无视消费者的利益，只将牟收暴利作为他们的不二法门。 B: 一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心 ， 那就不能说他是个有教养的人。 C: 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了。 D: 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 |
| 6、 | 下列关于文学名著的说法不正确的一项是（ ） A: 《西游记》一书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。取经成功，观音菩萨授唐僧为“旃檀功德佛”，孙悟空为“斗战胜佛”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“金身罗汉”。 B: 《格列佛游记》中格列佛当上了船长，出外航海。他的手下图谋不轨，关押他并弃他在一块不知名的陆地上，这块陆地就是他后来游历的慧骃国。格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。 C: 《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用，他为晁盖献计，智取了生辰纲，他还用双掌连环计攻克了祝家庄；激发林冲火并王伦，确立了晁盖的地位。宋江死后不久，他缢死于宋江墓前。 D: 贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，“用痛苦换取欢乐”这句话是对贝多芬一生的归纳。世界不曾给予贝多芬欢乐，但他却创造了欢乐来给予世界！ |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是 （ ） A: 能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。B: 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。 C: 看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。 D: 夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。 |
| 8、 | 下列句子中书写没有错误的一项是（ ） A: 在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云 B: 海鸥伸吟着，在大海上飞撺 C: 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔 D: 把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫 |
| 9、 | 下列划线成语使用有误的一项是（ ） A: 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致 ， 被责令限期整改。 B: 从普通焊工成为我国高铁焊接专家的李万君是名副其实的“大国工匠”。 C: 语文老师给我们讲了革命先烈鲜为人知的故事。 D: 李铭是个小棋述，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。 |
| 10、 | 填入文段空格中相应的句子，最贴切的一项是（ ） 其怡情也， ① ；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也， ② 。 A: ①最见于独处幽居之时 ②最见于处世判事之际B: ①最见于处世判事之时 ②最见于独处幽居之际 C: ①最见于杂处群居之时 ②最见于读书演算之际 D: ①最见于读书演算之时 ②最见于杂处群居之际 |
| 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。 茅屋为秋风所破歌 【唐】杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ ( 1 )解释诗中下列词语。①俄顷：________ ②何由彻：________ ( 2 )将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。( 3 )填空。 第③段中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体________并渲染了特定的________；二是烘托出诗人________的心境，为下文写诗人________的伟大胸襟蓄势。 ( 4 )杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。( 5 )就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请任意举出一例。（古今的例子均可） |
| 阅读下面的文言文，完成后面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝 ，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 ( 1 )解释划线词的意思。①相与步于中庭________ ②但少闲人如吾两人者耳________ ③轼诣武卫营________ ④卒全其城________ ( 2 )用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 ( 3 )将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ②富民出，民皆动摇，吾谁与守？ ( 4 )【甲】文表现了苏轼作怎样的心境？【乙】文中你又看到了怎样的苏轼，请结合文章内容分析。 |
竹篾①
左建明
①那是一个想来十分遥远的中午了，炽热的太阳高悬中天。
②我背了书包，在桉树的浓阴下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树阴下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走，一不小心就摔个仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中间走﹣﹣但这不是我后来肇事的理由。
③接下来，我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。男孩儿的眼睛又黑又亮，可爱极了。他只穿了有个背带的开裆小裤衩，小屁股一撅一撅，跟个小鸭子似的。
④我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。
⑤那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。
⑥我是终于将那竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇 修辞手法：比喻．表达效果：生动形象地写出了小男孩甩脱竹篾的情形，突出了竹篾绷直后对小男孩的伤害，同时表现了“我”当时的恐惧心情． 。
⑦“啊呀！”老婆婆扳过孩子的手，不禁失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的激灵。
⑧那一刻，我惊慌失措，只盼着发生的事只是一个噩梦。
⑨老婆婆却说：“莫害怕，你又不是故意的。”
⑩我长吁一口气，内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的，我就可以免遭一场责难了。
⑪于是我就坡骑驴，顺水推舟，不管表情如何尴尬难堪，我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态。是啊，竹篾那么长，后边的人不小心儿误踩上的可能性是挺大的呀！
⑫老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。
⑬那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着，这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。
⑭耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。
⑮午后，我被一种不安驱使着，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布，他的爸爸妈妈正心疼地皱着眉头。老婆婆见我去了，对小孩的爸妈说：“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”
⑯我低着头，对老婆婆充满感激，但我仍然没敢承认自己是故意的。
⑰那时候，我刚上初中，屈指算来，已有30年了。那条长竹篾为我培植了一种生理条件反射：无论何时何地，只要听到（更不用说见到）别人一不小心划破了皮肉，我立即会浑身打一个激灵，一种麻酥酥的感觉透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。
⑱那仅仅是一种生理条件反射吗？
⑲多少年来，我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画：一位白发老婆婆领着她的胖嘟嘟的小外孙在前面走，那孩子拖着一条长长的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。
⑳我干吗要踩上一脚啊？
（选自《走过心灵的脚步没有声音》）
【注释】①竹篾：竹子劈成的薄片。
( 1 )第⑥段中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？现代文阅读。
家徽
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。这图案对于本地油漆名匠的我们家极不相宜，到了我进省美术学院学习后，简直不能容忍这粗劣的艺术造型的存在，并且还堂而皇之作为家徽的图案。
②这天我调好一桶荸荠色油漆，决心要将门板油漆一新，再在上面重新勾画出新的家徽，就在我提着刷子构思着家徽图案时，父亲来了。
③“你干什么？”父亲语音甚为沉闷。
④“干什么，重新画一个好的家徽呗。”我漫不经心地拿起了刷子。
⑤“等等，让我跟你讲讲这条鱼的来历。”父亲深深地吸了口气，点着了烟，我多次企求探讨的家徽的秘密就这样轻而易举地向我敞开了。
⑥祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
⑦一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废，厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。
⑧祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
⑨贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑩贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
⑪不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼，祖父先是感到奇怪，但马上他猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑫自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑬大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。于是，我们家按照祖父的意思，每次修屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。
⑭我放下了油漆刷，久久凝望着这条刀刻的鱼。
①家徽 ________ ②笨拙________ ③擎着 ________ ④守候 ________
( 2 )有关“家徽是一条鱼”的来历，作者为我们叙写了哪几件事情？请用简洁的语言加以概括。（写出两件事情即可）( 3 )文中“只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。”一句，运用了什么人物描写方法？有什么作用？( 4 )文中第⑬段画线句子呼应上文哪一句？请将这一句抄写下来。（一）庄严时刻
（二）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——《论语·里仁》
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，——《礼记·虽有嘉肴》
君子以细行修身，不以细行取人。——魏源
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于500字
④文字和标点书写规范、整洁。
⑤行款格式规范。
⑥文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
