语文360

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2019年石家庄市第四十九中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列关于文学名著和文学常识表述错误的一项是( )

A: 冰心的《繁星》《春水》两部诗集的主要内容是对母爱、童真、大自然的歌颂和对人生的思考感悟。
B: 老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化,无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。
C: 《钢铁是怎样练成的》主人公保尔•柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
D: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是道家经典著作之一。
2、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 铃铛(dang) 捏(niè)紧 滇(diān)西
B: 鬃(zēng)毛 锱(zī)铢 驮(tuò)子
C: 拽(zhuài)起 盘桓(huán) 嗖(sōu)的
D: 扭绞(jiǎo) 黏(zhān)汗 兢(jīng)兢
3、为下列各题选择正确答案。
( 1 )句中划线字注音和解释完全正确的一项是( )
A: 几死者数矣(jǐ 几乎)
B: 百废具兴(jú 准备)
C: 曩与吾祖居者(nǎng 从前)
D: 薄暮冥冥(buó 轻微)
( 2 )句中划线词含义相同的一项是( )
A: 永州之野产异蛇 览物之情,得无异乎
B: 今以蒋氏观之 此则岳阳楼之大观也
C: 以俟夫观人风者得焉 阴风怒号,浊浪排空
D: 若毒之乎 又安敢毒耶
( 3 )翻译文言语句有误的一项是( )
A: 是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?译文:这就是进入朝延做官也担忧,辞官隐居也担忧。那么,什么时候才快乐呢?
B: 陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”译文:陈涉长长地叹了一口气说:“唉!大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊!”
C: 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。译文:横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光。
D: 盖一岁之犯死者二焉;其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!译文:其实呢,我一年里冒生命危险只有两次,其余的日子却能高高兴兴地过,哪里像我的邻居们天天都这么难熬呢!
( 4 )作家、作品及朝代搭配有误的一项是( )
A: 司马迁 《史记》 西汉
B: 柳宗元 《捕蛇者说》 唐朝
C: 陶渊明 《桃花源记》 西晋
D: 欧阳修 《醉翁亭记》 宋朝
4、对下列划线词的意义判断正确的一项是( )

①以君之力,曾不能损魁父之丘。

②可以一战,战则请从。

③苛政猛于虎也。

④公与之乘,战于长勺。


A: ①与②相同,③与④不同
B: ①与②相同,③与④也相同
C: ①与②不同,③与④也不同
D: ①与②不同,③与④相同
5、

请选出下列选项中排序正确的一项( )

①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的。

②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。

③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。

④而是要通过彼此的积累加重其分量。

⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

A: ①④②⑤③
B: ②⑤①④③
C: ②③①⑤④
D: ②①⑤④③
6、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A: 几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念,在文化不发达的山区,至今仍是根深蒂固。
B: 他以前学习成绩很好,总是名列前茅,现在却由于沉迷网络游戏,成绩一落千丈,真是今非昔比。
C: 多少英烈为了革命事业前仆后继 , 才换来了今天的幸福时光。
D: 在我国第二艘航母的设计建造过程中,工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神,攻克了一个又一个难关,取得了举世瞩目的成就。
7、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 诏书 防御 自出心才 纵横决荡
B: 摄取 牛犊 络绎不绝 巧妙绝伦
C: 跋涉 穷匮 妙手偶得 因地治宜
D: 丘壑 雕镂 春寒料峭 厌厌欲睡
8、选出下列词语不成为近义词的一项( )
A: 屈辱——屈从 激动——激励
B: 繁荣——繁华 揭露——揭示
C: 展现——展示 长远——长久
D: 回顾——回忆 热情——热忱
9、下列各项中,划线词意思相同的一项是( )
A: 少时,一狼径去 相去甚远
B: 禽兽之变诈几何哉 学好几何
C: 止增笑耳 震耳欲聋
D: 狼亦黠矣 狡黠
10、

下列各组句子中划线词意义相同的一组是( )

A: 为宫室之美由是则可以辟患而有不为也
B: 故不为苟得也所识穷乏者得我与
C: 非独贤者有是心也由是则生而有不用也
D: 所识穷乏者得我与呼尔而与之
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首诗,按要求回答问题。

金陵酒肆留别

(唐)李白

风吹柳花满店香,吴姬①压酒劝客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行②各尽觞。

请君试问东流水,别意与之谁短长。

【注释】①吴姬:卖酒的女子。②欲行不行:欲行,想离开的人;不行,送行的人。

( 1 )诗歌首句中的“香”字既指柳花香,又指________香,诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛。

( 2 )初中生活即将结束,请把这首诗歌中的诗句“________ , ________”题写在同窗的留言册上,以表达你的深厚情谊。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读以下两段文字,完成题目。

(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

( 1 )解释下列加横线的词。

①晓雾将歇________ ②未复有能与其奇者________

③怀民亦未寝________ ④但少闲人如吾两人者耳________

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。

①夕日欲颓,沉鳞竞跃。

②庭下如积水空明

( 3 )填空。

①甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“________”和 “ ________”。乙文写景的名句是“________”。

②甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“________之美”,乙文描写了“________之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者________的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“________”的语句中。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

野姜花

林清玄

在通化市场散步,拥挤的人潮中突然飞出来一股清气,使人心情为之一爽。循香而往,发现有一位卖花的老人正在推销他从山上采来的野姜花,每一把有五枝花,一把十块钱。

老人说他的家住在山坡上,他每天出去种作的时候,总要经过横生着野姜花的坡地,从来不觉得野姜花有什么珍贵。只觉得这种花有一种特别的香。今年秋天,他种田累了,依在村旁午睡,睡醒后发现满腹的香气,清新的空气格外香甜。老人想:这种长在野地里的香花,说不定有人喜欢,于是他剪了一百把野姜花到通化街来卖,在一小时内就卖光了,老人说:“台北爱花的人真不少,卖花比种田好赚哩!”

我买了十把野姜花,想到这位可爱的老人,也记起买野花的人可能是爱花的,可能其中也深埋着一种甜蜜的回忆;就像听一首老歌,那歌已经远去了,声音则留下来,每一次听老歌,我就想起当年那些同唱一首老歌的朋友,他们的星云四散,使那些老歌更显得韵味深长。

第一次认识野姜花的可爱,是许多年前的经验,我们在木栅醉梦溪散步,一位少女告诉我:“野姜花的花像极了停在绿树上的小白蛱蝶,而野姜花的叶则像船一样,随时准备出航向远方。”然后我们相偕坐在桥上,把摘来的野姜花一瓣瓣飘下溪里,真像蝴蝶翩翩;将叶子掷向溪里,平平随溪水流去,也真像一条绿色的小舟。女孩并且告诉我:“有淡褐色眼珠的男人都注定要流浪的。”然后我们轻轻的告别,从未再相见。

如今,岁月像蝴蝶飞过、像小舟流去,我也度过了很长的一段流浪岁月,仅剩野姜花的兴谢在每年的秋天让人神伤。后来我住在木栅山上,就在屋后不远处有一个荒废的小屋,春天里月桃花像一串晶白的珍珠垂在各处,秋风一吹,野姜花的白色精灵则迎风飞展。我常在那颓落的墙脚独坐,一坐便是一个下午,感觉到秋天的心情可以用两句诗来形容:“曲终人不见,江上数峰青。”

记忆如花一样,温暖的记忆则像花香,在寒冷的夜空也会放散。

我把买来的野姜花用一个巨大的陶罐放起来,小屋里就被香气缠绕,出门的时候,香气像远远的拖着一条尾巴,走远了,还跟随着。我想到,即使像买花这样的小事,也有许多珍贵的经验。

有一次赶火车要去见远方的友人,在火车站前被一位卖水仙花的小孩拦住,硬要叫人买花,我买了一大束水仙花,没想到那束水仙花成为最好的礼物,朋友每回来信都提起那束水仙,说:“没想到你这么有心!”

又有一次要去看一位女长辈,这位老妇年轻时曾有过美丽辉煌的时光,我走进巷子时突然灵机一动,折回花店买了一束玫瑰,一共九朵。我说:“青春长久。”竟把她感动得眼中含泪,她说:“已经有十几年的时间没有人送我玫瑰了,没想到,真是没想到还有人送我玫瑰。”说完她就轻轻啜泣起来,我几乎在这种心情中看岁月蹑足如猫步,无声悄然走过,隔了两星期我去看她,那些玫瑰犹未谢尽,原来她把玫瑰连着花瓶冰在冰箱里,想要捉住青春的最后,看得让人心疼。

每天上班的时候,我会路过复兴甫路,就在复兴南路和南京东路的快车道上,时常有一些卖玉兰花的人,有小孩、有少女,也有中年妇人,他们将四朵玉兰花串成一串,车子经过时就敲着你的车窗说:“先生,买一串香的玉兰花。”使得我每天买一串玉兰花成为习惯,我喜欢那样的感觉——有人敲车窗卖给你一串花,而后天涯相错,好像走过一条乡村的道路,沿路都是花香鸟语。

印象最深的一次是在东部的东澳乡旅行,所有走苏花公路的车子都要在那里错车。有一位长着一对大眼睛的山地小男孩卖着他从山上采回来的野百合,那些开在深山里的百合花显得特别小巧,还放散着淡淡的香气。我买了所有的野百合,坐在沿海的窗口,看着远方海的湛蓝及眼前百合的洁白,突然兴起一种想法,这些百合开在深山里是很孤独的,唯其有人欣赏它的美和它的香才增显了它存在的意义,再好的花开在山里,如果没有被人望见就谢去,便减损了它的美。

因此,我总是感谢那些卖花的人,他们和我原来都是不相识的,因为有了花魂,我们竟可以在任何时地有了灵犀一点,小小的一把花想起来自有它的魅力。

当我们在随意行路的时候,遇到卖花的人,也许花很少的钱买一把花,有时候留着自己欣赏,有时候送给朋友,不论怎么样处理,总会值回花价的吧!

( 1 )给下列词语中划线的字注音。

________

________

________

________

韵味

啜泣

湛蓝

魅力


( 2 )在作者淡淡的叙述中,读者走进一个个花一样纯美的故事,这些故事被作者用优美的文字演绎得精致动人。请你用简洁的语言概括出其中的三个故事。
( 3 )花香脉脉,情思袅袅。捧读全文,我们嗅到了作者心田上的缕缕花香,在与花有关的美好回忆中,流淌着作者哪些美好的情思呢?
( 4 )下列句子极富表现力,请结合上下文作简要赏析。

①在通化市场散步,拥挤的人潮中突然飞出来一股清气,使人心情为之一爽。

②我把买来的野姜花用一个巨大的陶罐放起来,小屋里就被香气缠绕,出门的时候,香气就像远远的一条尾巴,还跟随着。

( 5 )第六段“记忆如花一样,温暖的记忆则像花香,在寒冷的夜空也会放散”这句话采用了什么修辞方法?有怎样的表达效果?深层含义是什么?
( 6 )这篇文章的题目是“野姜花”,却用了大量的篇幅去描写其他的花,记述和花相关的事。你认为作者这样写的目的是什么?
( 7 )“如今,岁月像蝴蝶飞过、像小舟流去,我也度过了很长的一段流浪岁月,仅剩野姜花的兴谢在每年的秋天让人神伤。”请你仿写这个句子,运用比喻的修辞方法,表达自己在流逝的时光中的一份真实的心境。
阅读下文,回答问题

藤野先生

鲁迅

①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。

②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

③第二年添教霉菌学,细菌的形状全是用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。

④但偏有中国人夹在里边,给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人:在讲堂里的还有一个我。

⑤“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

⑥这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。

⑦此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!

⑧但在那时那地,我的意见却变化了。

( 1 )作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”?( )
A: 民族自尊心受到严重挫伤。
B: 对噪音特别反感。
C: 听不惯日本学生的疯狂欢呼。
D: 认为课堂上不应该大声欢呼。
( 2 )下列对课文主题的理解不符合文意的一项是( )
A: 文章抒发了作者对藤野先生的感激和怀念。
B: 文章表现了作者的爱国主义思想。
C: 文章表达了作者对日本右翼青年的愤怒。
D: 文章歌颂了藤野先生的高尚品质。
( 3 )作者在课文中写道:“但在那时那地,我的意见却变化了。”导致作者意见变化的事件有哪些?为什么会有这样的变化?
四、写作(分值:60分)
生活中,令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一个场景……这些感动,源于我们的亲人、朋友、老师、同学,甚至陌生人。请结合自身经历,以“ ▲ ,让我感动”为题,写一篇作文。

要求:①先将题目补充完整;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③书写工整,卷面整洁,不少于600字;④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

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